统编版语文六年级下册小升初总复习+给作文列提纲课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
给作文列提纲
我说对了吗？
大部分同学在写作时一般都按照如下顺序进行写作:
审题→立意→选材→结构（构思）→开头→过程（写出文采） →结尾
一篇作文的写作顺序
但是大部分同学的作文普遍存在以下问题：
详略不当
不扣题，重点和主题都不够突出
缺乏新意，老话题，老套路
立意不高
跑题/偏题
为什么要列提纲呢？
大多数人写作文，往往对想写的材料不作全面安排，想到哪里就写到哪里，就如俗话所说，“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里。”
作文前要有提纲，就像盖房屋先要有设计图一样，非常重要。著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个提纲，……有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”
如何列作文提纲？
作文提纲一般包括三部分内容：
01
题目：
中心：文章主旨
结构安排
开头、中间、结尾
（包括开头与结尾；如何安排材料；确定详略；如何过渡；表现手法；点题等）
02
03
要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
1.题目
2.确定中心
中心思想就是我们想要表达的主题。
情感（亲情/友情/师生情/热爱……）
道理（努力/坚持/乐观/诚信……）
如：题目：我学会了_________
中心：不经历风雨，看不见彩虹
只有努力，才能战胜困难
单一素材详拆解
如果只有一段素材。那就需要我们对这一段素材进行分解，将事情的经过详细地描写出来，描写时运用修辞手法、人物的描写方法等等。
01
多个素材详拆解
如果素材数量在2—3个或者更多，就要注意做详略安排。一般来说，选择在1个与中心思想结合得最紧密的素材进行详写，其余素材略写就可以了。
02
3.围绕中心选素材
3.结构安排：
01
安排好材料的组织顺序。
02
确定好重点写的内容。
03
依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
04
设计好点题的时机及具体的方式、方法。
05
考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
示例展示：
我学会了骑自行车
①我一直很羡慕我们班李华有一辆自行车，不仅仅是因为他的自行车很漂亮，还因为从小到大都还没有骑过自行车的我，很想体验一下骑车时候的感觉。
②在我十岁的生日那天，我获得了一个意外之喜，我的爸爸送给了我一辆自行车作为生日礼物，蓝白相间的条纹装饰着车身，精致的握把还有比一般自行车更为宽厚一些的轮胎，让我看的爱不释手，恨不得马上骑上它去小区转一圈。
③可我还不会骑呀，于是我开始央求爸爸教我骑自行车，爸爸一开始以工作忙，有空再说推脱，但是在我的软磨硬泡之下，爸爸还是屈服了。
④我一开始，不管三七二十一，一个大跨步就骑了上去，脚一蹬踏板，车子开始动了，可自行车像匹野马一样，根本不听我使唤，想把我摔下去，我努力把控方向，可没两下我就败下阵来。我不甘心，为了驯服这匹“野马”，我就与它展开了搏斗，我这次换左脚先上，可自行车它又往左一偏，我就又被它雄下来了。“嗯，我不怕你”，我一遍暗示自己，一边把袖子一撸，第三次跨了上去，身体尽量往后偏，结果车左晃晃右晃晃，我疯狂的扭动车头，双腿也用力的蹬着踏板，可是这个车突然卡住了一样，纹丝不动，我失去了平衡又跌落了下去。
⑤我跟爸爸说：“爸，我不想学了，这才没有五分钟，我都经摔了三次了，你也只是在旁边笑，根本都不教我。”爸爸笑着对我说：“怎么，小男子汉才遇到了这么点挫折，就打退堂鼓了 骑自行车其实很简单，首先我们要做好接受痛苦的准备，谁能学自行车不摔跤呢 第二我们要有坚持的精神，如果只是因为摔跤摔痛了那就选择放弃，那你就会养成打退堂鼓的习惯，做什么事都不能有始有终。最后，骑自行车其实并不是制服它，你要尝试这顺从它，不要总想着跟它对着干，试着跟着它的感觉走，身体放松，双腿微微用力保持平衡，再试试 ”
⑥我听了爸爸的话，默默点了点头，一番重新准备之后，再一次坐上了自行车的座位上，我这次没有选择费大力气去操控车头，而是试着凭身体感受车子的平衡，开始调整我的坐姿，双腿根据平衡感交替用力，车子开始缓缓前进了，一米、两米、三米、五米。“啪”的一声，我还是摔倒了，但是这次，我没有抱怨，我意识到，我已经开始掌握住了一些方法，我相信只要我再不惧困难，坚持不懈地多练习一段时间，我一定可以学会的。而远处的爸爸也悄悄对我竖了一个大拇指。
⑦经过了大概半个小时左右的练习，我自己也不知道摔了多少次，终于，我可以较为平稳的骑了，从这件事中，我不仅学会了骑自行车，我还学到了，不惧困难、坚持不懈的力量。
例文赏析：
第一次真好
路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏
的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微。以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。
第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。　　
《第一次真好》
一、题目：第一次真好
二、中心：（主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。
三、结构：
开头：（1）第一次看见柚子树。（描写）（详）
中间： (2）讲看出柚子树的感受：喜悦与新奇。（对比）（详）
（3）过渡：有多少个第一次值得品味与留下印象？（略）
（4）第一次看见刚孵出来的雏鸟。（描写+对比）（详）
（5）人生中的无数次第一次。（略）
结尾: （6）点明主旨：画龙点睛（略）
NO.1
题目：《他进步了》
中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。
结构：
开头：以前小冬常常打架骂人（详写）。
中间：最近小冬做了两件好事（略写）。
①为学校栽了两棵小树。
②放学路上拾到一个钱包，交还失主。
结尾：在班会上，老师表扬了他（详写）。
大家来找茬：
我知道：这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的——从哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢？
NO.2
题目：《我的外公》
中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人
结构安排：
开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）
中间：
①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事
（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。
②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书
（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。
③外公教育我从小要认真读书
（以描写语言、神态为主——略写）。
结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬
（采用侧面描写）。
我知道：
这份提纲列得比较好。
中心思想明确、集中，有教育读者的作用；
选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读书；
重点突出，主次分明，有详有略，写法多样。
经典展示：
题目：邻居家的小狗
主要内容：小狗的生活习性和性格
中心思想：表达我对小狗的喜爱
开头：写出你喜欢什么小动物，既可以用简洁的语言开门见山直接介绍，可以用对比的形式来写。（略）
中间：1.写出这个小动物的外形特征。（略）
写一写这个小动物的生活习性。它爱吃什么、爱玩什么、怎么睡觉？请你 用生动的语言来描写，注意描写出小动物的动作、表情、并加上自己的想象。（详）
小动物的性格是什么样的？请你用一句话概括的说一说。然后举出生活中 的一两件小事详细地描写。（详）
结尾：写写你对小动物的喜爱之情，要做到和开头首尾照应。（略）
例文赏析：
邻居家的小狗
邻居家养了一只长毛小狗，实在是太可爱了！
长长的白毛，肥肥的身子，圆溜溜的小眼睛，构成了一只小肥狗。由于它的头和屁股都像保龄球一样圆，所以主人叫它“球球”。整体一看，简直就是用个棍子接起来的两个皮球。
别看这小家伙胖，但它可不是那种除了吃就是睡的懒虫。一大早，球球就弄醒主人，缠着主人带它玩。球球吃饭的模样最可爱。只要听见哨声，它就摇摆着身子，一扭一晃的跑回家，那滑稽的样子就像在走模特步。主人给它一碗肉，它就头也不抬地吃起来，肉渣溅得浑身都是，小白狗一下子成了“小花狗”。
球球是只急性子的小狗，尤其是为洗澡而着急。它经常干的一件蠢事就是，在它高高兴兴地奔向水盆时，一只脚踏在水盆的边缘，一整盆水“哗”的一声全都扣在了球球的脸上，逗得我们哈哈大笑。这时浑身是水的球球却一脸不乐意，像是在说：“笑什么，真讨厌！”
这就是球球，一只天真可爱的小狗，给我的生活增添了无尽的欢乐！
练一练
比如，要表达“她是一个热爱学习的人”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢？详略如何安排呢
A.他上课认真听讲，认真记笔记。
B.他放学之后总是先写作业。
C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。
D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。
E.他经常参加学校组织的公益活动。
F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。
G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
小结：
作文提纲一般包括三部分内容：
题目：
中心：文章主旨
结构安排：开头、中间、结尾
（包括开头与结尾；如何安排材料；确定详略；如何过渡；表现手法；点题等）
练一练
阅读下面的文字，按要求作文。
在你的心中，是否有那么一个人。或给你带来温暖。或让你警醒。或给你知识，或让你变得坚强……
请以“心中那个他/她”为题目，写一篇记叙文，不少于500字。
一、题目：心中那个他/她
二、中心（主旨）：
三、结构：
开头：
中间：（1）
（2）
（3）
结尾: