第三单元第3课漂亮的手工灯饰教案 人教版初中美术八年级下册

人教版八年级美术下册第三单元第3课
漂亮的手工灯饰教案
一、教材分析
本课是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《美术》八年级下册第三单元中的第3课。本单元是“综合·探索”学习领域，通过比较、讨论、探究的方法，发挥自己的创意，设计制作出有特色的灯饰。
二、教学目标
了解灯饰的种类、用途及各种材质的特点。
引导学生寻找、利用生活中的材料设计制作出有特色的灯饰。
培养学生的创新意识、创新能力和创造性思维。
培养学生以审美之心来观察事物，持之以恒的毅力，以及合作学习的能力。
三、教学重点与难点
重点：引导学生利用各种材料设计制作出有特色的灯饰。
难点：灯饰设计制作的创意及制作过程。
四、教学准备
教师：收集几种不同材质的灯饰实物，投影仪等。
学生：收集各种用于制作灯饰的材料，如易拉罐、卡纸、玻璃瓶、竹子等；工具如剪刀、胶水、双面胶等。
五、教学过程
引导阶段：首先用一些具有特色的灯饰图片来引导学生，激发学生的学习兴趣。然后让学生讨论这些灯饰的优点和特色，并思考这些灯饰是用什么材料做成的。这样可以让学生在欣赏的同时，思考如何利用生活中的材料设计制作出有特色的灯饰。
探索阶段：让学生分成小组，每组选一种材料，探讨如何利用这种材料设计制作出有特色的灯饰。在这个过程中，教师引导学生积极思考，发挥自己的想象力和创造力，同时提醒学生注意制作过程中可能出现的问题及安全问题。
实践阶段：学生根据自己的设计思路进行制作。教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。同时提醒学生注意安全及卫生问题。
展示评价阶段：将学生的作品展示在讲台上，让学生自己介绍自己的作品，并让其他同学进行评价。教师对每位学生的作品进行评价，并引导学生发现每个作品的优点和不足之处。同时根据学生的实际情况给予鼓励和指导。
拓展阶段：引导学生思考如何将这些有特色的灯饰应用到生活中去，如装饰房间、为节日增添气氛等。这样可以让学生更加深入地了解灯饰的应用及意义。
六、板书设计
本课的板书设计主要是以灯饰图片和学生的作品为主，辅以教师的示范和讲解。在板书设计中，要注意突出重点和难点，让学生一目了然地了解本课的学习内容和要求。同时要注意板书的条理性和美观性，以激发学生的学习兴趣和积极性。
七、作业设计
作业设计主要是让学生回家后利用生活中的材料设计制作一个有特色的灯饰，并写一篇关于自己创作过程的文章。这样可以让学生在实践中巩固本课所学的知识，同时也可以培养学生的创新能力和动手能力。在作业设计中要注意难度的适中性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和积极性。
八、课后反思
课后反思主要是对本次教学的总结和反思。在反思中要注意总结本次教学的优点和不足之处，以及需要改进的地方。同时也要注意反思学生的表现和反馈情况，以便更好地指导今后的教学工作。