统编版语文六年级上册第三单元测试卷（无答案）

2023-2024学年上六年级语文第三单元测试卷
座号：______________ 班级：______________ 姓名：______________
第一部分 积累与应用
一、看拼音，写词语。
1.对这道数学题，他冥思苦想后仍yì chóu mò zhǎn( )。他眉头拧成了gē dā( )，jǔ sàng( )地蹲在地上。后来，经爸爸点拨，他才huò rǎn kāi lǎng ( )。
2.他wěi fēng lǐn lǐn( )地挥舞着mù gùn( )走了过来。小和尚因为没有武器 fáng yù( ),急得直duò jiǎo( )。
二、选择题。
1.下列加点汉字注音全部正确的一组是（ ）
A.风靡（mí) 裂缝（féng) 抽屉（tì) 干燥（zào)
B.类似（sì) 颓（tuí)然 废墟（xū) 盔（huī)甲
C.俨（yǎn)然 提供（gòng) 土壤（rǎng) 氧（yǎng)气
D.轮廓（kuò) 陨（yǔn)石 鲜（xiǎn)见 昼夜（zhòu)
2.下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A.叱咤风云 技高一筹 化为无有 一无所获
B.津津有味 念念有词 心满意足 爆露无遗
C.风靡全球 迥然不同 井然有序 废墟一片
D.沧海一栗 忘乎所以 相视一笑 全神惯注
3.根据汉字表意的特点，推测“瞯”的意思最可能是（ ）
A.房间 B.偷看 C.中间 D.缝隙间
4.“前功尽弃”中的“尽”字是什么意思（ ）
A.达到极端 B.全；都 C.用力完成 D.表示死亡
5.下列句中的成语运用不正确的一项是（ ）
A.我们不能因为取得了一点儿小成绩就忘乎所以。
B.家长会结束了，家长们作鸟兽散，各自回家了。
C.我用力一拉，风筝的线断了。这下前功尽弃，放不成风筝了。
D.他的缺点在这次谈话中暴露无遗。
6.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.我的家乡是南平人，那里的夜景很迷人。
B.经过一年的努力，小明的语文成绩有了明显的提高。
C.城市住房是否抗震，成了关系到人们生命安全的重大问题。
D.咱俩约定在明天上午或下午的休息时间里去买几本参考书。
7.下面说法不正确的一项是（ ）
A.《竹节人》全文都在详细介绍竹节人的制作和操作方法。
B.地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜。
C.《故宫博物院》的四则材料从不同角度介绍了故宫的相关情况。
D.在文章中，用逐条说明理由的方式，可以把观点表达得很清楚，便于读者抓住要点。
8.下列关于阅读方法的论述，不正确的一项是（ ）
A.要根据阅读目的选择合适的材料。
B.读文章时，与阅读目的的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。
C.读书时，要根据阅读目的，针对性地选择合适的阅读方法。
D.浏览也是一种阅读方法，像《三国演义》之类的鸿篇巨作，浏览一下就可以了。
9.每个人读书都有自己的方法。读下面的句子，填入下方横线处的词语正确的一组是（ ）
自从有了书籍，就有了读书方法。梁启超有不动笔墨不读书的习惯，读书必会抄录或做笔记，这种_________的办法虽然笨极了，但真正做学问的人却总也离不了；陈寅恪读书非常广泛，几乎无书不读，他习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种_________的方法使他成为“最有识见、最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种_________的读书方法适用于自然学科与人文学科：朱自清则主张_______,特别推崇姚鼐“放声疾读，久之自悟”的读书方法。
A.博览 质疑 通读 精读 B.精读 博览 质疑 诵读
C.诵读 精读 博览 质疑 D.质疑 诵读 精读 博览
10.下面语句排列正确的一项是（ ）
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所谓读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
③②④⑤① B.③②⑤④① C.⑤③②④① D.③①②④⑤
11.根据不同的阅读目的，选择合适的阅读方法。
A.浏览 B.寻找中心句 C.提取关键信息 D.查找资料
(1)为提高阅读速度，与阅读目的关联性不强的内容，可以采用（ )的方法。
(2)对文章中的某个信息有疑问时，可以通过（ )的方法进行判断。
(3)要想画一张故宫参观路线图，可以从相关材料中（ )。
(4)想要抓住某个自然段的主要意思，可以用（ )的方法。
三、日积月累。
1.宋代诗人朱熹的《春日》中，饱含哲理的名句是：
_______________________________,__________________________。
2.请写出一句你课后积累的有关描写春天的美好景象的诗句：
_______________________________,__________________________。
四、口语交际。
张明向妈妈请求每周一次放学后和同学一起踢半小时足球，请你帮他把对妈妈要说的话补充完整。
张明对妈妈说：“妈妈，我想请您同意我每周三下午放学后在学校踢半个小时的足球一是___________________________________________________;二是___________________________________________________________
三是________________________________________________________希望您
能同意，好吗？”
第二部分 阅读与理解
五、阅读下文，完成下列各题。
盐
盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用，钠多则水也多，钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时，可能发生水肿；过少时，可能引起脱水。
虽然我们的身体离不开盐，但是过多地摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居民喜欢吃成食，每人每天盐的摄入量为20-30克，比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高，是日本有名的短命县。
为什么盐摄入过多会导致高血压呢？研究表明，盐能使人体“水化”。也就是说，人体中盐分多了，对水分的需求也要相应增加，从而使过多的水分滞留在体内，导致血管内血浆容量增加，最终引发高血压。最近科学家发现，一种蛋白质“Rack”在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关健作用。如果开发出抑制Rack按的药物，就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压。
按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天的盐摄入量以5克为宜，不宜超过6克。事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克，农村居民为11.1克，并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。
减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险，还有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。由此可见，对于高血压、脑血栓等疾病患者，采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。
英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天的9-12克减少到5~6克，血压会有明显的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。
首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言，20毫升普油中含有约3克盐，10克黄豆酱中约1.5克盐。如果炒菜时需要用普油或普类调味时，应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃成菜以及含盐量多的香菜、腾肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的养麦和小米钾含量较高，蔬菜中土豆、稿、油菜、大白菜、香茄等和水果中大枣、山楂、香蒸、苹果等都含有比较丰富的钾。
如何降低高血压等疾病的发病率呢？请记住，少吃盐永远是你的健康之道。
1.盐能使人体“水化”，“水化”导致的最终结果是（ )。
A.对水分的需求量相应增加 B.使过多水分滞留在人体内
C.导致血管内血浆容量增加 D.摄取盐分过多引发高血压
2.短文第二自然段使用了哪些说明方法？正确的选项是（ )。
A.列数字、作比较、举例子 B.举例子、列数字、下定义
C.分类别、打比方、作比较 D.打比方、列数字、列图表
3.下列不属于减少盐摄入量带来的好处的一项是（ )。
A.有助于降低高血压的患病风险 B.有利于降低脑卒中的患病风险
C.有利于降低脑血栓患者发病风险 D.有利于降低人体出现脱水的风险
4.根据短文内容，下列说法不正确的是（ )
A.“蛋白质‘Rack’在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用”，这个作用是负面的。
B.实验证明，每天盐摄入量降低到原来一半左右，起到的降压效果等同于口服降压药的效果。
C.我国城市居民盐的摄入量比农村居民低，青少年盐的摄入量比中老年人低。
D.如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，不需要按比例相应地减少盐的用量。
六、阅读《航空母舰的“家”》，完成下列各题。
航空母舰的“家”
①我国首艘航空母舰（简称“航母”）——辽宁舰在大海上航行的雄姿让每一个中国人都激动万分，看着它在海上劈波斩浪，也有人担心起来：航母要是“累”了，能回“家”休息一下吗？航母的“家”到底是什么样呢？
②航母的“家”叫航母军港，它最大的特点是规模大。军港总面积达500万平方米以上，水深超过25米，航道宽度在400米以上。军港的防波堤很长，如同母亲的手臂，航母在这巨大的军港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里。尽管军港外台风怒号，波涛汹涌，但军港内依旧平静，波澜未起。巨大的航母军港有着良好的抗风避浪性能，可以为航母提供风平浪静的驻泊条件，据说它能抵御百年一遇的台风。
③航母军港内有许多智能化设备。比如设有“防袭击预警系统”，这个系统可以提前预知敌方的各种袭击，给港内航母躲避袭击赢得宝贵时间，以减小伤亡与损失。再比如航母军港作为航母重要的后勤补给港，配备了智能化的“后勤补给计算机系统”。有了这个系统，航母军港就如有了一个“大管家”，能毫无差错地完成复杂的补给工作。
④航母军港的功能也很完善。它是个能容纳各种军舰的“大肚汉”。航母在执行任务时，其他类型的各种军舰“跟随”其左右。航母军港不仅能接纳航母这位“大哥”前来“休息”，还能接纳其他各类军舰“小弟”前来停泊。航母军港也是个“吃不垮”的“大财主”。进港的航母，还有其他各类型的军舰可都是“大胃口”，燃料要喝饱，弹药要装足，谁“饿”了都发挥不出战斗力。航母军港以其充足的“粮草”，让各类军舰“吃饱喝足”。航母军港还是个“妙手回春”的“好医生”。航母在执行任务的过程中，难免磕磕碰碰，出现了“病情”，就要回“家”“治疗”。航母军港以其高超的“医术”保障航母随时处于健康状态。
⑤航母军港，真是航空母舰温暖的“家”啊！
1.题目中的“家”指的是（ )。
A.辽宁舰 B.航空母舰 C.航母军港 D.各类军舰
2.“尽管军港外台风怒号，波涛汹涌，但军港内依旧平静，波澜未起。”这句话用作比较的说明方法航母军港（ ）的特点。
A.面积大 B.港口深 C.防波堤长 D.抗风避浪
3.为了了解航母的“家”到底有多大，我会重点阅读第_____自然段。段中运用__________说明方法介绍了了航母军港规模大的特点。
4.阅读第④自然段时，可以采用_____________(A.寻找中心句 B.提取关键信息）的阅读方法，我知道了这个自然段是从三个方面来介绍航母军港完善的功能的：①________________________;②_____________________;
③_________________________。
5.选文在介绍说明对象时，多处出现如“大哥”“大财主”等这类词语，这样表达的好处是（ )。
A.简洁明了 B.具体准确
C.生动形象 D.科学严谨
6.笑笑想了解航母军港的特点，她应该怎样阅读呢？(4分）
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七、阅读《善良无须考核》，完成下列各题。
善良无须考核
看着文尼斯基的回忆录——《我的演艺生涯》，沃尔特的脑海中浮现出六个大字：善良无须考核。虽然二十多年前他导演的《中央车站》这部之影，已经在国际上获得了55项桂冠，但是沃尔特忘不了的，却是挑选小文尼斯基作为主演的传奇经历。
导演沃尔特在选角的时候，挑选了很多艺校里的学生，但都不够满意。
一天，为此一筹莫展的沃尔特到城市西郊办事，在火车站的站前广场上遇到了一个十多岁的擦鞋小男孩。小男孩问道：“先生，您需要擦鞋吗？”沃尔特低头看看自己脚上刚刚擦过不久的皮鞋，摇摇头拒绝了。就在沃尔特转身走出十几步之际，忽然见到那个小男孩红着脸追上来，眸子里现出祈求的光：“先生，我整整一天没吃东西了，您能借……借……给我几个钱吗？我从明天开始多多努力擦鞋，保证一周后把钱还给您！”沃尔特看着面前这个衣衫槛楼、肚子干瘪的小男孩，不由的动了怜悯之心，就掏出几枚硬币递到小男孩手里。小男孩感激的道了一声“谢谢”后，一溜烟小跑着离开了。
半个月后，沃尔特已经将借钱给小男孩的事忘的一干二净。不料，在他又一次经过西郊火车站时，突然看到一个瘦小的身影离得老远就向他招手喊道：“先生，请等一等！”等到对方满头大汗的跑过来把几枚硬币交给他时，沃尔特才认出这是上次向他借钱的那个擦鞋小男孩。小男孩气喘吁吁的说：“先生，我在这里等您很久了，今天总算把钱还给您了！”沃尔特看着自己手里被汗水浸湿的硬币，心头陡然荡漾起一股暖暖的热流。
沃尔特再次端详面前的小男孩，忽然发现他很符合自己脑海中构想的小男孩主人公的角色形象。沃尔特欣喜若狂，把几枚硬币塞进小男孩衣兜里：“这点零钱是我诚心诚意给你的，就不用还了。”沃尔特神秘地的一笑，又说，“明天你到市中心的影业公司导演办公室来找我，我会给你一个很大的惊喜。”
第二天一大早，他刚走到公司门口便大吃一惊；一大群的孩子围在那里，领头的就是那个男孩。他一脸天真地说：“先生，这些孩子都是同我一样没有父母的流浪孩子，他们也渴望有惊喜！”沃尔特心头一震：______________
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通过反复观察和筛选，沃尔特发现在这些孩子中，确实有几个比小男孩更机灵，更适合出演剧本中的小主人公，但他最后还是只把小男孩留了下来，并且在录用合同的免试原因一栏中只写了这样几个字：善良无须考核！因为他觉得他很善良，在自己面临困境的时候，却把本属于自己一个人的希望，无私的分享给别人，这是怎样的一种善良啊！而电影中的孩子，正是这样一个善良、博大、无私的人。
这个小男孩叫文尼斯基。在沃尔特的指导下，文尼斯基在剧中成功扮演了小男孩主人公的角色，并成为家喻户晓的童星。曾经把机遇让给别人的小男孩，同样人生的机遇也不曾错过他！
(作者：陈如松 选作时有删改）
1.从短文第3段的省略号中，可以感受到小男孩什么样的心理？( )
A.害怕“我”不擦鞋 B.害怕“我”伤害他
C.不好意思下周还钱 D.不好意思张口借钱
2.短文第5段中带点词语“惊喜”指的是什么？( )
A.我答应让他擦鞋 B.使他成为家喻户晓的童星
C.叫他不要还钱 D.选小男孩为电影主演
3.这篇短文开头采用了倒叙的方式，这样写的好处是什么？( )
A.突出《中央车站》获奖很多 B.突出文尼斯基出版了回忆录
C.突出小男孩给“我”的印象深刻 D.突出“我”是这部影片的导演
4.下列不符合文章意思的是哪一个选项？( )
A.沃尔特最后还是只把文尼斯基留了下来，因为他觉的他很善良。
B.导演沃尔特在选角的时候，挑选了很多艺校里的学生，但都不够满意。
C.电影中的孩子与文尼斯基一样也是一个善良、博大、无私的人。
D.“曾经把机遇带给别人的小男孩，人生的机遇也没有错过他”一句中有两个“机遇”。两个“机遇”指的都是：让别的孩子也得到惊喜。
5.结合短文内容想一想，心头一震的沃尔特会想些什么呢？试着组织语言，写在文章横线处。
6.“曾经把机遇让给别人的小男孩，同样人生的机遇也不曾错过他！”说说你对这句话的理解。
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第三部分 妙笔生花
八、习作
题目：_________让我快乐
要求：①把题目补充完整，写一篇记叙文；②记叙要清楚，描写要生动具体，详略得当；③不少于450字。