2014-2015学年高中历史必修II人教新课标 第1课 发达的古代农业 课件(共53张PPT)

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名称 2014-2015学年高中历史必修II人教新课标 第1课 发达的古代农业 课件(共53张PPT)
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文件大小 3.2MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2015-02-22 08:32:02

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课件53张PPT。古代中国经济的基本结构与特点第一单元第一课 发达的古代农业第一单元中国古代文明是在长江、黄河等适合发展农业的大河流域发展起来的,所以古代中国以农业为主,商业和手工业都只是农业的补充。直到今天,中国从事农业生产的人口仍然占全国人口的多数。中国古代农业经济的根本特点是在最大限度上实现自给自足,为谋生而非为牟利,为消费而非为交换。那么,在古代的中国,农业的发展经历了怎样的过程呢?古代农业经济又有什么特点呢?本课我们将一起来了解我国古代农业的发展及相关知识。●课标要求
知道古代中国农业的主要耕作方式,了解古代中国农业经济的基本特点。●时空坐标一、早期农业生产的出现
1.起源:距今一万年左右,中国是世界上最早培植_______和粟的国家。
2.原始农业
(1)主要耕作方法:_________。
(2)主要生产工具:石刀、石斧、石犁,后来出现了耒耜。水稻刀耕火种3.商周时期的农业发展
(1)农具:出现______农具,但常用的工具是木制的耒耜和石锄、石犁。
(2)耕作技术:开沟排水,除草培土,沤制肥料,治虫灭害。
(3)西周农作物:有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等,后世的主要农作物多已具备。
4.影响:人们生活由频繁迁徙开始走向定居。
5.特点:独立发展,自成体系。青铜二、精耕细作的传统农业
1.耕作方式
(1)春秋战国时期:铁农具和________开始使用并逐渐推广。
(2)两汉时期
①西汉赵过推广耦犁,后出现犁壁。
②东汉耦犁推广到珠江流域。
(3)隋唐时期:江东地区出现___________,安装犁评。牛耕曲辕犁2.耕作技术
(1)耕作方法
①垄作法(春秋战国时期)。
②代田法(西汉)。
(2)耕作技术
①西汉发明播种用的______。
②魏晋南北朝时采用耕耙耱技术(北方旱地)和耕耙技术(南方水田)。耧车3.耕作制度
(1)两汉时以一年一熟为主。
(2)宋朝后,江南形成一年两熟和一年三熟制。
4.水利灌溉
(1)水利工程:___________(战国)、汉朝的漕渠、白渠和龙首渠等。
(2)灌溉工具
①曹魏的翻车。
②唐朝的筒车。
③宋朝的水力高转筒车。
④明清的风力水车。都江堰规律总结:生产力是生产发展的决定性因素,是人类社会发展的最终决定性力量,因此,生产工具的发展状况也就成为衡量当时生产力发展水平的重要标志。历代农业生产工具的产生和发展,是同当时的经济形态和科技水平相适应的。三、男耕女织的小农经济
1.商周时期:土地归________所有,劳动者在田间集体耕作。
2.春秋战国时期形成小农经济
(1)原因
①铁犁牛耕的出现和推广,提高了社会生产力。
②封建土地私有制的确立。国家
(2)特点
①以家庭为生产、生活的基本单位。
②农业和家庭手工业相结合。
③自给自足的自然经济。3.小农经济的评价
(1)地位:属于自然经济,是中国传统农业社会生产的___________。
(2)进步性:小农经济下的农民,拥有一定的生产资料,具有生产积极性;农民努力提高耕作技术,为我国农业的_______________作出了贡献。
(3)局限性:封建地主阶级的沉重剥削和徭役,加上自然灾害,使小农经济十分脆弱。基本模式精耕细作巧思妙记:
一、探究问题:个体小农经济的特点有哪些?
【探究素材】
材料一 “徐州古丰县,有村曰朱陈。……机梭声札札,牛驴走纭纭。女汲涧中水,男采山上薪。……有财不行商,有丁不入军。家家守村业,头白不出门。”
——白居易《朱陈村》 材料二 一个犁牛半块田,收也凭天,荒也凭天。粗茶淡饭饱三餐,早也香甜,晚也香甜。布衣得暖胜丝棉,长也可穿,短也可穿。草舍茅屋有几间,行也安然,睡也安然。雨过天晴驾小船,鱼在一边,酒在一边。夜归儿女话灯前,今也有言,古也有言。日上三竿我独眠,谁是神仙,我是神仙。
——张养浩的《山坡羊》 材料三 自田制坏而兼并之法行,贫民下户复多,而中产之家(相当于自耕农)赈贷之所不及,一遇水旱,狼狈无策,只有流离饿莩耳。
——董煟《救荒活民书》【探究思路】 由材料一中“机梭声札札,牛驴走纭纭。女汲涧中水,男采山上薪”得出结论(1)(2);由材料二中“一个犁牛半块田,收也凭天,荒也凭天”“谁是神仙,我是神仙”得出结论(3);由材料三中“狼狈无策”“流离饿莩”得出结论(4)。【探究结论】
(1)分散性:以家庭为生活单位,一家一户分散经营。
(2)封闭性:“男耕女织”“自给自足”。自耕农除盐铁之外,一般不必外求。
(3)落后性:相对简单的生产工具,长期不变的生产技术和容易满足的社会心理状态。
(4)脆弱性:一旦发生天灾人祸,就会导致小农经济的破产。特别说明:小农经济的这些特点对中国历史发展产生深刻影响,是封建社会发展缓慢和长期延续的主要原因,也是近代以来阻碍社会进步的主要因素。二、中国古代农业经济的特点
1.以种植业为主,家畜饲养业为辅。中国是世界农业起源地之一,有着丰富的农作物资源,在原始社会就形成了南稻北粟的农业种植结构。在西周时期,后世的主要农作物粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等就已具备。2.精耕细作。中国古代农业借助铁犁牛耕,不断改进生产工具和生产技术,推动了农业生产的发展。春秋战国时期,铁农具和牛耕出现并得到推广,成为中国农业史上的一次革命。西汉时出现耦耕、犁壁,隋唐时出现曲辕犁,以及播种工具耧车和水利灌溉工具的出现,都反映了我国古代农业从原始走向精耕细作。
3.男耕女织。春秋战国时期,以一家一户为单位的男耕女织的小农经济逐步形成。这种自给自足的自然经济,是中国传统农业社会生产的基本模式。【答案】 C三、小农经济和自然经济的比较
【解析】 从材料信息中对牛的尊重可知,牛在中国古代社会中具有重要的地位,而牛的重要性在于铁犁牛耕的耕作方式下,牛是主要的农用动力,这是小农经济发展的结果,故选D项。
【答案】D一、选择题
1.距今七八千年时,中国原始农业已相当发达。下列培植的农作物能够论证这一结论的是(  )
A.①② B.①④
C.②③ D.③④解析:依据所学知识可知,中国是世界上最早培植水稻和粟的国家。①原产于西亚,应予排除;②原产于美洲也应予排除。
答案:D2.相传炎帝“因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作”。这里的“耒耜”属于(  )
A.松土工具 B.作战武器
C.生活用具 D.祭祀礼器
解析:本题考查学生对基础知识的识记能力。依据所学知识可知,耒耜是农业生产的松土工具。
答案:A3.(2014·天津学业水平测试)隋唐时期我国耕犁已相当完善,其表现是(  )
A.耦犁的推广 B.耧车的发明
C.耕耙耱技术的形成 D.曲辕犁的出现
解析:题干中时间是隋唐时期,限定的是耕犁的发展,其完善的标志是曲辕犁的出现。
答案:D4.(2014·四川学业水平测试)生产工具进步是农业发展的重要标志。我国春秋战国时期采用的新的生产工具是(  )
解析:解题时注意题干中“春秋战国时期”“新的生产工具”等关键信息。A项早在原始社会时期就已使用。B项是在春秋战国时期开始用于农业生产,与题意相符。C项出现于唐朝时期,D项出现于隋唐时期。
答案:B5.(2014·江苏学业水平测试)右侧邮票所体现的古代小农经济的特征是(  )
A.男耕女织
B.铁犁牛耕
C.集体劳作
D.刀耕火种
解析:题干图片邮票上半部分是男子在田地耕作,下半部分是女子在家织布,体现了我国古代传统农业男耕女织的生产方式。故选A项。
答案:A二、非选择题
6.阅读下列材料:
材料一 
材料二 夫在芸耨,妻在机杼,民无二事,则有储蓄。……春夏夫出于南亩,秋冬女练于布帛,则民不困。
——《尉缭子·治本》请回答:
(1)分别写出材料一中工具的出现时间以及名称。图三出现在什么地方?
(2)从材料一中的三幅图片中你得到了哪些信息?它们体现了农业生产上的什么特点?
(3)概括材料二反映的主要经济特点。解析:利用图片考查的题目,一般要结合材料提供的图片信息,迁移所学知识来回答。第(1)问三幅图片分别是二牛抬杠、耧车、隋唐时期的曲辕犁。第(2)问图片资料反映的是农耕技术的不断提升,是古代中国农业精耕细作发展的一个缩影。第(3)问考查的是自给自足的小农经济。答案:(1)图一是汉代的“二牛抬杠”,图二是西汉发明的播种工具耧车。图三所示工具是出现在隋唐时期的曲辕犁,出现在江东地区。
(2)采用先进的技术,进行精细的土地耕作;提高播种功效;耕作技术进一步提高。精耕细作技术的成熟。
(3)小农经济;男耕女织;自给自足。1.(2014·天津文综,4分)《齐民要术》自序:“盖神农为耒耜,以利天下。尧命四子,敬授民时。舜命后稷,食为政首……殷周之盛,《诗》《书》所述,要在安民,富而教之。”这段话主要强调(  )
A.儒家对农业的重视
B.改进生产工具的意义
C.历法与农业的关系
D.农业技术的重要性
解析:本题考查中国古代的农耕经济,意在考查学生获取和解读材料信息的能力。材料的关键信息是“《诗》《书》所述,要在安民,富而教之”。《诗》《书》是儒家经典,故题干材料反映的是儒家对农业的重视,故选A项。
答案:A2.(2013·江苏,3分)现代考古在秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。1950-1951年河南辉县发掘了5座大型魏墓,1号墓出土铁器65件,其中农具占58件,包括镬、锄、铲、镰、犁铧等一整套铁农具。材料说明战国时期(  )
A.生铁铸造由魏国独断经营
B.成套铁农具有利农业精耕细作
C.铁制农具成为随葬必备品
D.铁制农具最早出现于河南辉县解析:本题考查战国时期的农业生产,意在考查学生解读材料信息的能力。题目材料中所述发掘的铁农具反映了农业生产从耕地、平地到锄地的生产过程,此过程是精耕细作农业生产所必需的,所以符合题意的是B项;材料中“秦、魏等国”说明很多国家在生产铁农具,所以A项错误;C、D两项在材料中无法体现,排除。
答案:B3.(2013·安徽文综,4分)下图是据有关资料绘制的汉唐间安徽境内水利兴修统计示意图。它反映了这一时期(  )A.安徽农业生产居全国领先水平
B.安徽农业生产总体呈发展态势
C.长江流域为农业生产重要区域
D.我国经济重心已经转移到南方
解析:本题考查中国古代汉唐时期农业的发展,意在考查学生解读材料信息的能力。示意图只提供了从汉到唐安徽境内的水利兴修情况,并没有与全国其他地区进行对比,排除A、C两项;D项在材料中没有体现,排除。
答案:B