科目
九年级物理
教研组
物理
备课人
刘慧
课 题
16.4变阻器
学习
目
标
1.能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解变阻器的工作原理。
2.会把滑动变阻器正确连入电路来改变电路中的电流及用电器两端的电压。
学习流程
完善
一、自主预习
1.什么是变阻器？滑动变阻器有几个接线柱？滑动变阻器通过改变什么来改变其接入电路中的电阻的？变阻器在电路图中的符号是什么？
2.在电路中，变阻器的作用主要是什么？
3.生活中有哪些常用的变阻器？
二、课堂导学
学点：电阻器
1、演示实验：课本68页“想想做做”
（1）思考问题：灯泡的亮度为什么会变化？灯泡变亮时铅笔芯连入长度怎样改变？
（2）小结：通过改变连入电路中铅笔芯的_________来改变 ，
从而改变了灯泡的亮度。
2、结合实物，认识变阻器。
（1）变阻器就是 的元件。
（2）观察滑动变阻器实物，弄清它的结构：（在右图标上各部分名称）
思考： 电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？
（3）滑动变阻器在电路中的符号：
（4）滑动变阻器的铭牌上标有“ Ω A”，其物理意义是：
、
3、合作探究：滑动变阻器的有效接法与变阻情况。
（1）滑动变阻器共有_____个接线柱，每次使用接 个，共有 种接法，试着填入右表：
所选接线柱字母
连入电路的有效电阻是哪段
滑片P向右移动时
电阻丝长
度变化
电阻大小变化
电流大小变化
（2）讨论交流：滑动变阻器一定能改变电阻吗？
若不是，则接哪两个接线柱能改变电阻？接哪两个接线柱不能改变电阻？
（3）小结：滑动变阻器的正确接法是 。
滑动变阻器的作用是：______________________________________________。
4、怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度？
（1）设计实验电路：
① 要使变阻器改变小灯泡的亮度，变阻器应该与灯泡串联还是并联？
② 要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？
③ 要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？
（2）将你设计的电路图画在右边的虚框内。
5、用滑动变阻器控制电阻两端的电压
按照课本70页的图16.4—4连接电路，完成课本上实验要求。
三、课堂练习
1、如图1表示的是滑动变阻器的四种接法，当滑动变阻器的滑片
向右移动时，⑴电阻值变大的是＿＿＿＿＿；⑵电阻值变小的是＿＿＿＿＿＿；⑶电阻值不变的是＿＿＿＿＿＿＿；
2、如图2所示为利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实物连接图．
（1）在方框内画出相应的电路图。
（2）在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应该放在 端．（选填“A”或“B”）⑶若要使灯泡变亮，滑片P应向 端滑动，这时电流表的示数将 （选填“变大”或“变小”或“不变”）
3、如图所示电路，如果滑片P向右移动，两表示数将（ ）
A、电压表示数变大，电流表示数变大
B、电压表示数不变，电流表示数变小
C、电压表示数变小，电流表示数不变
D、电压表示数不变，电流表示数变大
【收获与反思】
课 题
16.4变阻器
授课时间
年 月 日
星期
教学目标
1.知道滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、电路符号。
2.知道滑动变阻器的作用，会正确连入电路并会正确使用。
3. 会使用电阻箱并正确读数。
教学重点
滑动变阻器的原理、作用
教学难点
正确连入电路并会正确使用
教法
探究法、小组交流讨论法
学法
小组合作自主探究
教
学
活
动
师生活动
个案补充
情景引入
剧场在演出时，我们看到，灯光从亮逐渐变暗，又从暗逐渐变亮的现象。现在你桌面上有一只灯泡，已接入电路，你能将它的亮度也能逐渐改变吗？（学生尝试）
探究新知
任务一：滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、电路符号
学生活动：在电压不变的情况下，改变接入电路中的电阻，就可以改变电流。那么，改变电阻有哪些方法呢？
1、________________________________
2、________________________________
3、________________________________
教
学
活
动
师生活动
个案补充
比较而言， 简单易行。
学生尝试：连接电路，在金属丝上滑动，改变接入电路的电阻丝的长度来改变接入电路电阻的大小，从而改变小灯泡的亮度。
导线使用起来不方便，怎么办？
如何改进？
出示滑动变阻器，同桌介绍结构、探究原理、作用、认识铭牌。
1、滑动变阻器的构造有：
。
2、滑动变阻器的原理：
。
3、滑动变阻器的作用：
、 。
结构示意图及符号：
任务二：会正确连入电路并会正确使用
学生活动：依据课本图11-42，连接电路，探究滑动变阻器的使用方法。
滑动变阻器应 在电路中。
滑动变阻器的接线柱应 来连接。
滑动变阻器的铭牌“50Ω.2A”的意义为 。
使用前，滑片 。
应用：电位器的实质是 。
自动测定油量装置
任务三：会使用电阻箱并正确读数。
观察电阻箱的外观、铭牌、旋钮、标度值、接线柱，并尝试连接。
1、变阻箱能 ，不能连续的改变电阻。
2、变阻箱的阻值范围：
3、变阻箱的原理：
三、本节课，我们有哪些收获？
课 堂 检 测
1.滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的，，其原理是通过改变合金线在电路中的 来改变电阻的大小。
2.把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误2的是 （ ）
A 当它们材料当它们材料、粗细都相同时，、粗细都相同时，甲线长乙线短
B 当它们材料、粗细都相同时，乙线长甲线短
C 当它们材料、粗细都相同时，两线的材料一定不同
D 甲、乙两段电阻线材料、长短、粗细不可能完全相同
3.将如图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P向右移动时，电路中的电流减小，则滑动变阻器连入电路的接线柱是 （ ）
A a和b B b和d C a和d D b和c
板 书 设 计
6．4变阻器
一、变阻器的结构：
符号：
二、滑动变阻器的使用原理：改变连入电路中电阻线的长度，改变电路中的电阻的大小。
三、作用：改变连入电路中的电阻的大小，从而改变电路中的电流。四、实际应用：油量表，音量旋钮
作 业
巩固性作业
动手动脑学物理
研究性作业
生活中的变阻器原应用
教
学
反
思
优点
不足
改进措施
课件24张PPT。
16.4变阻器台灯收音机思考问题（1）
台灯和收音机是采用什么方法使其亮度和音量发生变化的？
思考问题（2）
示教板上的电阻线加上移动的接线夹，就组成一个最简单的变阻器，那么该变阻器有那些缺点，如何改进和解决呢？变阻器的结构、符号、示意图
结构
结构示意图
符号
滑片线圈金属杆瓷筒A、B、C、D（接线柱）思考问题（3）
变阻器是根据什么原理制成的？在电路中的作用是什么？变阻器的原理和作用作用：通过改变电阻的大小而改变电流的大小
原理： 通过改变接入电路中电阻线的长度 去改变电阻
思考问题（4） 滑动变阻器有四个接线柱 ，但是连入电路中只要其中两个接线柱，那么如何连接呢？ABCD123456滑动变阻器几种接法比较变大变小变小变大变小变小变小变大变小变大变大变小变大变大变大变小滑动变阻器的连接方法
一上一下搭配好，主要看下。
滑动变阻器的使用1：课件展示2：要点概括
（1）要串联在电路中
（2）了解铭牌
（3）使用前应将滑片放在阻值最大位置随堂练习（1） 以下四种接法中，接法错误，不起电阻作用，并造成电路中电流过大的是（ ）；只起定值电阻作用，而不能改变电路中电流大小的（ ）。ABCDDB随堂练习（2） 要使变阻器的滑片向右运动时电流表的读数减小，M、N应与变阻器上哪两个接线柱相连？有几种接法？ABCDPMN知识要点
1：变阻器的结构、符号和结构示意图
2：变阻器的原理和作用
3：变阻器的连接方法
4：变阻器的使用反馈练习（1）
某滑动变阻器的铭牌上标有“30欧、2安”的字样，它表示该滑动变阻器的 （ ）为30欧，允许通过的 （ ）为2安。最大阻值最大电流反馈练习（2） 下图中表示出当C、A接入电路时，电流流过滑动变阻器的路径。CDABP反馈练习（3）
当把图中滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变（ ），电路中的电流变（ ），灯泡的亮度变（ ）。
ABCDP小大亮反馈练习（4） ABCDP 用笔画线将开关S与滑动变阻器连接起来，要求滑片P向右移动时，电流表的示数变大。
