2024年高三化学专题复习 化工流程题大题分析及备考建议（共28张PPT）
文档属性
| 名称 | 2024年高三化学专题复习 化工流程题大题分析及备考建议（共28张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-24 10:49:53 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
化工流程题
大题分析及备考建议
主目录
1
2
3
4
5
命题依据
历年高考对比
23年山东卷分析
考点归纳
备考策略
延时符
命题依据
2020年10月13日，中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》
深化考试招生制度改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和机械刷题现象，逐步转变以考试成绩为唯一标准的招生模式。
1
一核
2
四层
立德树人
服务选才
引导教学
为什么考？
考什么？
核心价值
学科素养
关键能力
必备知识
怎么考？
3
四翼
基础性
综合性
应用性
创新性
高考的核心功能
高考的考查内容
高考的考查要求
命题依据
一核四层四翼
熟练掌握工艺流程的分析思路：
①原料预处理：研磨粉碎、灼烧、溶浸等获得相应离子并除杂
②核心处理：本质为除杂过程，加除杂试剂但要注意控制PH及温度；易忽略新引入的杂质离子；
③产品提取：结晶，过滤，蒸馏，升华等操作获得相应产品
一核四层四翼
1.培养接受与处理信息的能力
2.提高证据推理能力
一核四层四翼
建立化学知识体系，增强模型认知的能力
一核四层四翼
塑造可持续发展的人文情怀与绿色化学
历年工艺流程考什么
年 份 2022年 2021年
卷 型 甲 乙 山东 甲 乙 山东
背景 菱锌矿制备硫酸锌 废旧电池回收铅 以氟磷灰石为原料生产磷酸和石膏 碘单质的工业制备 高钛炉渣回收钛、铝、镁 以铬铁矿为原料制备红矾钠
主要 元素 Zn Pb P Ca I Ti Al Mg Cr
年 份 2020 2019年
卷 型 Ⅲ 山东 Ⅱ Ⅲ
背景 黏土钒矿制备NH4VO3 镍催化剂制备NiSO4 晶体 用软锰矿和BaS 制备高纯MnCO3 硼镁矿 制备H3BO3和MgO 重晶石制备立德粉 天然锰矿制备MnSO4
主要 元素 V Ni Mn B Mg Ba S Mn
情境
物质制备型
分离提纯型
2023全国卷和山东卷工业流程题目对比
2023 山东卷 全国甲卷 全国乙卷 新课标卷
试题情境 17题高镁卤水为原料经两段除镁制备Li2CO3 26题 BaTiO3的制备 27题 LiMn2O4的制备 8题从铬钒渣中分离提取铬和钒的流程
涉及杂质元素 Na、Mg、Cl、硫酸根、硼酸根离子 Si、Fe、Al、Si Si、Fe、Al、P
考察内容 操作分析、试剂选择及作用分析、溶度积的应用。 离子方程式的书写、pH的计算 操作分析、离子方程式书写、方程式书写、试剂的选择、定量计算 原料处理、试剂选择和作用分析、电极反应、核心反应方程式书写、溶度积应用、 物质判断、成分分析、生产条件的选择和优化、离子反应方程式的书写
题目难度 中等 较难 较难 中等
相似性 该题目与元素化合物知识、基本概念、基本理论及计算、实验基本操作、离子反应、氧化还原反应相结合的综合题
不同点 除杂元素有所不同 基本工业制备流程 流程与电化学知识结合 侧重分离除杂
对物质性质等知识的基础性、创新性和应用性的考查，注重探索归纳与论证能力
试题分析
试题分析
注重基础
1.对于KSP的表达式及计算的考查
三年高考总结
2.利用已知信息写方程式
3.图像推理分析能力
3.图像推理分析能力
3.图像推理分析能力
4.常见操作目的及流程分析
4.常见操作目的及流程分析
有关产品的分离、提纯操作
物质的制备、除杂、净化
矿物粉碎、焙烧、溶浸等
加入试剂氧化或还原、调PH等
三路线
主线主产品
分支副产品
回头循环品
原
材料
目标产品
产品分离、提纯
原材料的预处理、除杂、净化
1.构建工艺流程题的结构模型
教学建议
解题思维模型
(1)审题头(①抓化工生产的目的；②抓原料、杂质、产品的成分）
(2)析流程（ 抓三条思维主线）
(3)重设问(带着设问针对性地看流程图）
（结合信息：题干信息、补充信息、设问信息）
2.构建工艺流程题的思维模型
3.构建工艺流程题的知识体系
工艺流程
物质转化与应用
物质结构
与性质
反应变
化与规律
化学语言
与概念
典型无机物的性质、
及其转化关系
综合考查
必备知识
物质结构和
性质之间的关系
元素的递变规律
焙烧方程式、氧化还原方程式、离子反应方程式的书写等
特别：抓守恒写方程
实验基本操作，实验步骤分析、绿色化学思想的体现（排放物的无害处理）、物质的检验、分离、提纯（除杂净化方法），实验数据的处理与分析等
实验原理
与方法
考点几乎包罗高中所有主干知识
图数信息（如Ksp的应用），条件选择与控制，结合氧化还原理论，四大平衡理论，电化学理论等考查，判断流程中残渣或废液的成分
（1）用好教材，对教材介绍的工艺进行深化考查。
（2）熟悉并记忆工业流程题的一般解题思路、方法，识别框图中的各种名词、动词。结合元素化合物知识和性质，熟记高频出现的杂质其除杂方式。
（3）积累素材，关注经典工艺流程、关注科学前沿，创设新情境，考查经典内容。如金属元素中Fe、 Al的去除方法、非金属化合物 SiO2 的性质及去除、反应条件的控制(如控制条件加快 反应速率、控制pH去除杂质离子等)、陌生氧化还原反应方程式的书写及关系式法计算含量或产率等。
以教材为本，以高考真题为激发点鼓励、引导多思多问多联系
备考策略
【备考原则】内容——重视基础、激发思维
方法——教师引领、学生自主
备考策略
THANKS
说课完毕
感谢观看
延时符
化工流程题
大题分析及备考建议
主目录
1
2
3
4
5
命题依据
历年高考对比
23年山东卷分析
考点归纳
备考策略
延时符
命题依据
2020年10月13日，中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》
深化考试招生制度改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和机械刷题现象，逐步转变以考试成绩为唯一标准的招生模式。
1
一核
2
四层
立德树人
服务选才
引导教学
为什么考？
考什么？
核心价值
学科素养
关键能力
必备知识
怎么考？
3
四翼
基础性
综合性
应用性
创新性
高考的核心功能
高考的考查内容
高考的考查要求
命题依据
一核四层四翼
熟练掌握工艺流程的分析思路：
①原料预处理：研磨粉碎、灼烧、溶浸等获得相应离子并除杂
②核心处理：本质为除杂过程，加除杂试剂但要注意控制PH及温度；易忽略新引入的杂质离子；
③产品提取：结晶，过滤，蒸馏，升华等操作获得相应产品
一核四层四翼
1.培养接受与处理信息的能力
2.提高证据推理能力
一核四层四翼
建立化学知识体系，增强模型认知的能力
一核四层四翼
塑造可持续发展的人文情怀与绿色化学
历年工艺流程考什么
年 份 2022年 2021年
卷 型 甲 乙 山东 甲 乙 山东
背景 菱锌矿制备硫酸锌 废旧电池回收铅 以氟磷灰石为原料生产磷酸和石膏 碘单质的工业制备 高钛炉渣回收钛、铝、镁 以铬铁矿为原料制备红矾钠
主要 元素 Zn Pb P Ca I Ti Al Mg Cr
年 份 2020 2019年
卷 型 Ⅲ 山东 Ⅱ Ⅲ
背景 黏土钒矿制备NH4VO3 镍催化剂制备NiSO4 晶体 用软锰矿和BaS 制备高纯MnCO3 硼镁矿 制备H3BO3和MgO 重晶石制备立德粉 天然锰矿制备MnSO4
主要 元素 V Ni Mn B Mg Ba S Mn
情境
物质制备型
分离提纯型
2023全国卷和山东卷工业流程题目对比
2023 山东卷 全国甲卷 全国乙卷 新课标卷
试题情境 17题高镁卤水为原料经两段除镁制备Li2CO3 26题 BaTiO3的制备 27题 LiMn2O4的制备 8题从铬钒渣中分离提取铬和钒的流程
涉及杂质元素 Na、Mg、Cl、硫酸根、硼酸根离子 Si、Fe、Al、Si Si、Fe、Al、P
考察内容 操作分析、试剂选择及作用分析、溶度积的应用。 离子方程式的书写、pH的计算 操作分析、离子方程式书写、方程式书写、试剂的选择、定量计算 原料处理、试剂选择和作用分析、电极反应、核心反应方程式书写、溶度积应用、 物质判断、成分分析、生产条件的选择和优化、离子反应方程式的书写
题目难度 中等 较难 较难 中等
相似性 该题目与元素化合物知识、基本概念、基本理论及计算、实验基本操作、离子反应、氧化还原反应相结合的综合题
不同点 除杂元素有所不同 基本工业制备流程 流程与电化学知识结合 侧重分离除杂
对物质性质等知识的基础性、创新性和应用性的考查，注重探索归纳与论证能力
试题分析
试题分析
注重基础
1.对于KSP的表达式及计算的考查
三年高考总结
2.利用已知信息写方程式
3.图像推理分析能力
3.图像推理分析能力
3.图像推理分析能力
4.常见操作目的及流程分析
4.常见操作目的及流程分析
有关产品的分离、提纯操作
物质的制备、除杂、净化
矿物粉碎、焙烧、溶浸等
加入试剂氧化或还原、调PH等
三路线
主线主产品
分支副产品
回头循环品
原
材料
目标产品
产品分离、提纯
原材料的预处理、除杂、净化
1.构建工艺流程题的结构模型
教学建议
解题思维模型
(1)审题头(①抓化工生产的目的；②抓原料、杂质、产品的成分）
(2)析流程（ 抓三条思维主线）
(3)重设问(带着设问针对性地看流程图）
（结合信息：题干信息、补充信息、设问信息）
2.构建工艺流程题的思维模型
3.构建工艺流程题的知识体系
工艺流程
物质转化与应用
物质结构
与性质
反应变
化与规律
化学语言
与概念
典型无机物的性质、
及其转化关系
综合考查
必备知识
物质结构和
性质之间的关系
元素的递变规律
焙烧方程式、氧化还原方程式、离子反应方程式的书写等
特别：抓守恒写方程
实验基本操作，实验步骤分析、绿色化学思想的体现（排放物的无害处理）、物质的检验、分离、提纯（除杂净化方法），实验数据的处理与分析等
实验原理
与方法
考点几乎包罗高中所有主干知识
图数信息（如Ksp的应用），条件选择与控制，结合氧化还原理论，四大平衡理论，电化学理论等考查，判断流程中残渣或废液的成分
（1）用好教材，对教材介绍的工艺进行深化考查。
（2）熟悉并记忆工业流程题的一般解题思路、方法，识别框图中的各种名词、动词。结合元素化合物知识和性质，熟记高频出现的杂质其除杂方式。
（3）积累素材，关注经典工艺流程、关注科学前沿，创设新情境，考查经典内容。如金属元素中Fe、 Al的去除方法、非金属化合物 SiO2 的性质及去除、反应条件的控制(如控制条件加快 反应速率、控制pH去除杂质离子等)、陌生氧化还原反应方程式的书写及关系式法计算含量或产率等。
以教材为本，以高考真题为激发点鼓励、引导多思多问多联系
备考策略
【备考原则】内容——重视基础、激发思维
方法——教师引领、学生自主
备考策略
THANKS
说课完毕
感谢观看
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