8灯光课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
灯光
导入
灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。然而，我们今天要学的《灯光》一课，却向我们描述了一个动人的故事。
王愿坚（1929-1991年）
中国电影编剧、作家。主要作品有《党费》《足迹》《路标》《妈妈》等；电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。
学习目标
1
2
读准字音，圈画生字，读通句子，给课文标明自然段序号。
阅读目标
想一想，课文是按什么顺序写的？
3
朗读课文，说说你的感受。
聚精会神
形容集中精神，专心一意。
宏 伟
(规模、计划等)雄大宏伟。
震天动地
形容声音或声势极大。
憧 憬
黑魆魆
状态词，形容黑暗。
千钧一发
指千钧的重量系在一根头发上，比喻情况万分危急。
璀 璨
形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。
对美好事物的向往。
词语解释
快速浏览课文，边读边想：
1.作者在文中表达了怎样的思想感情？
2.概括每段的大意。
回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。
作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。
由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。
理清课文记叙顺序：
第一段:(1-2)
（倒叙）
第二段：（3-11）
第二段：（12）
课文讲解
围绕“灯光”，作者写了一件什么事
围绕“灯光”记叙了战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。
初步感知
开头第1、2自然段和结尾第12自然段
天安门广场的灯光和人们的赞叹让作者想起了亲爱的战友郝副营长。中间部分写的是过去：在1947年的秋天，我军部队挺进豫皖苏平原，要进行一场围歼战。战斗前郝副营长在借着火光看书，并陷入深深的憧憬。战斗打响后为了帮助后续部队找到突破口，他毅然点燃了书，结果暴露自己，被敌人的机枪打中。战斗取得了胜利，郝副营长却英勇献身。
我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。
他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？
“万盏灯”——这么多的灯，大放光明，广场周围还有许多“宏伟的建筑”，说明祖国的建设突飞猛进，所以心头感到光明，感到温暖。
请仔细阅读课文3-11自然段，找一找，作者曾经还在什么时候听到过“多好啊！”这句感叹？
1.“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”
2.他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”
他又划着一根火柴，点燃了烟，
又望了一眼图画，
深情地说：“赶明儿胜利了，
咱们也能用上电灯，
让孩子们都在那样亮的灯光
底下学习，该多好啊！”
他把头靠在胸墙上，
望着漆黑的夜空，
完全陷入了对未来的憧憬里。
赶明儿胜利了，
咱们也能用上电灯，
让孩子们都在那样亮的
灯光底下学习。
战斗即将打响，在空下来的短暂的紧张时刻，他借着“微弱的亮光”看书。
年轻有为、英勇善战、热爱学习、热爱和平生活，精神世界丰富，不是简单服从命令冲锋陷阵的战士。
他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
你知道他在憧憬着什么吗？请你结合课文内容，说一说。
书上插图里的情景就是郝副营长期待的、憧憬的美好生活。
心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬。憧憬着以后孩子们能在明亮的电灯下学习，人们能够过上幸福安定的生活……
郝副营长：“完全陷入对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？
郝副营长的话道出了他美好的心愿，反映了他崇高的精神境界，他想的是祖国的下一代，希望能够给他们创造一个优越的学习条件。郝副营长所说的“多好啊！”是指孩子们在这光亮的灯下学习、生活是多么幸福啊！憧憬的内容可能是：等革命胜利后，劳动人民将为建设祖国、为创造自己的幸福生活而辛勤工作，不再为地主资本家卖命，他们的子女将有可能在舒适的环境中读书学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利……
　　郝副营长美好的憧憬实现了吗？快速默读第6～10节，哪一节直接告诉了我们？
　　后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
这句话感情深沉，含义深刻。是对在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜，也是对革命先烈为理想而无私献身的赞颂之情。
这火光虽然微弱，但我觉得这是（ ）之光。
英雄
郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路，他是我们心目中的英雄。
这火光虽然微弱，但我觉得这是（ ）之光。
胜利
正是由于郝副营长的这一壮举，才使战斗取得了胜利。
这火光虽然微弱，但我觉得这是（ ）之光。
生命
郝副营长为革命献身的精神，将会鼓舞我们珍惜生活，好好学习。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
一起来有感情地读一读，感受郝副营长为了理想英勇献身的精神。
郝副营长在突击连和后续部队失去联系的时候，点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路。同时，火光暴露了他自己，被敌人的机枪打中了。
郝副营长是怎么牺牲的？
微弱的火柴亮光使郝副营长对灯光充满了无限的向往，为了实现自己的理想，他用点燃那本书的微弱火光照亮通向胜利的道路为了孩子们能够在电灯底下学习献出了自己宝贵的生命。
我们从中体会到什么？
照应开头，寄托了作者的哀思和愿望，不要忘记革命先烈。
结尾一段有什么作用？
灯光象征幸福安乐的生活，课文以“灯光”为题，突出了革命烈士对未来的美好憧憬，赞叹了他们为理想而应勇献身的崇高精神。
课文以“灯光”为题有什么含义？
课文小结
　　郝副营长为了心目中美好而神圣的憧憬，不惜献出了年轻而又宝贵的生命，却没来得及看到他一直深情憧憬的灯光，这是多么令人遗憾啊！可他为革命胜利，不惜壮烈牺牲而又感到毫无遗憾，表现了他舍生忘死的革命精神。