《暮江吟》教案
一、教学内容
《暮江吟》是唐代诗人白居易上任杭州刺史途中写的一首风景诗，这是一首七言绝句，诗句语言流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切。诗的大意是：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。九月初三这个夜晚多么可爱，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。诗人面对自然美景，吟成了这首格调清新的诗歌，充分表达了他对眼前景色的喜爱之情。
二、整体设计思路
可以先让学生自读古诗，联系上下文，结合插图和注释，初步理解诗歌大意；然后，通过创设情境、随机表演、借助查阅资料等，反复品读和理解古诗；合理想象诗句描绘的画面，达到熟读成诵。
三、教学目标
1．认识"暮、瑟"等六个生字。
2．有感情地朗读诗歌，并能背诵、默写。
3．能借助注释、插图等方式理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理；能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。
四、教学重难点
重点：能借助注释、插图等方法理解诗句的意思。
难点：能展开合理想象，用自己话说出诗句描绘的景象。
五、教学策略
教法：情境教学法
学法：合作探究法
六、教学过程
（一）谈话激趣，认识作者
1．同学们，古诗中有很多寄情于景，借景抒情的佳作，今天我们将要学习的《暮江吟》就是其中一首著名的山水诗。
2．课前大家搜集了白居易的资料，谁能向大家介绍一下白居易？（老师也搜集了一下他的资料我们一起观看一下）
（二）初读诗文，整体感知
1．释题：《暮江吟》从暮，江，吟三个字入手理解诗题含义。（就是诗人吟唱傍晚江边景色所作的诗。）
2．齐读课题《暮江吟》，注意读准字音。强调"暮吟"的读音。
3．指导书写：暮吟
强调："暮"的中间一横要长一些；"吟"的右边是"今"，不要写成"令"。
4．采用听读，自读，范读，接龙读等方式训练孩子的读感，练习中注意划分节奏读有停顿的朗读、同桌检查读，师生检查互读等形式多样的朗诵，丰富了古诗的课上学习形式。
（三）品读古诗，理解诗意
1.小组讨论，学习古诗诗意的方法都有哪些？汇报交流。
2.小组内借助课文注释、插图，联系上下文等方法说说古诗的大意。（老师巡视注意学习有困难的学生）
3．汇报交流，理解诗意。
诗意：夕阳西下，一道余辉铺在江面上，江水一半青绿，一半殷红。可爱的是那九月初三之夜，露珠就像珍珠一样，一弯新月仿佛是一张精致的弓。
4．指导学习三、四两句。（课件出示）
这两句描写了江边的哪些景色？（板书：露水月亮）
诗人是怎样抓住事物特点进行描写的？
把什么比作什么，又把什么比作什么。
诗人抓住了景物的特点，连用了两个比喻描写了江边夜晚迷人的景色，诗中还用哪个词来形容？（可怜）
（板书：景色迷人）
5．指导朗读三、四两句。
6．指导朗读整首诗。
朗读古诗时不仅要读准字音，有感情，还应有节奏停顿。（生有节奏地朗读古诗）
（四）配乐朗读，升华情感
1．指导配乐朗读。（课件出示）
师：要了解这首诗，还要回到822年，诗人在去杭州上任的路上，看到江边红日落下的美景，被江边这红霞满天，弯月东升，露水晶莹的美景所陶醉了，下面我们随着音乐也来细细地品诗一番。（生配乐朗读）
2．谈感受。
（1）师：诗中描绘的景色真是让人陶醉啊，同学们就让我们一起走进诗情画意之中感受一下江边傍晚的景色吧。如果此时你就是诗人，你有什么感受？（指名说感受）
（2）小练习看图读诗
（3）齐读整首古诗
（五）拓展延伸，积累语言。（课件出示）
1.背诵并默写一遍古诗
2.为古诗配一幅画
板书设计
《暮江吟》
唐.白居易(共16张PPT)
第三单元 第9课 古诗三首
暮江吟
部编教材四年级上册
一、古诗导入
同学们，还记得我们学过的古诗《草》吗？一起来背一下。
我们今天再来学习白居易的另一首脍炙人口的诗。
草
【唐】白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
《暮江吟》
二、知诗人
白居易（772—846）唐代著名诗人。字乐天，号香山居士。他的诗歌反映现实生活，在一定程度上揭露了封建统治阶级对人民的残酷剥削和压迫。著有《长恨歌》、《琵琶行》等。
三、初读课文
理解诗题
暮：傍晚。吟，古代诗歌体裁的
一种。题意是傍晚在江边的吟诵。
如何理解题目 “暮江吟”
暮江吟
一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
四、读古诗
我会认
暮
mù
sè
瑟
瑟
日
我会写
暮
吟
上下结构
左右结构
mù
yín
“暮”的中间一横要长一些。
“吟”的最后一笔没有一点。
五、整体感知
读完了这首诗我们仿佛看到了 、弯月初升、 等几幅景象。
夕阳映江
露珠晶莹
六、理解诗意
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
残阳：
铺：
瑟瑟：
夕阳，快要落山的太阳。
展开，铺展。这里是斜照的意思。
形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
夕阳的余晖斜照在江面上，江水有一半是绿色的，有一半是红色的。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
可怜：
可爱。
似：
好像。
真珠：
即珍珠。
九月初三这个夜晚是多么可爱啊，露珠像珍珠一样晶莹剔透，升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
理解诗意
诗人运用比喻的修辞手法，把晶莹透亮的露珠比作珍珠，把新月比作弯弓。
理解诗意
你能说一说这首古诗分别描绘了怎样的画面吗？
一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，
一幅是弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。
理解诗意
译文
江南的风景多么美好，风景早已熟悉。
春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火还红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
怎能叫人不怀念江南？
读读白居易的其它诗歌，看看他的诗句中还藏着哪些斑斓的色彩。
拓展延伸
1.背诵古诗《暮江吟》。
2.画一画：展开想象，按自己的理解，为古诗《暮江吟》配画。
课后作业
