13 少年中国说（节选）课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
统编版五年级语文上册
13 少年中国说（节选）
1899年，为阻止帝国主义列强瓜分中国，打击清政府的反动统治，中国爆发义和团爱国运动。
己所不欲，勿施于人
1900年，帝国主义组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，攻陷天津、北京等地，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，只能由列强共管或瓜分。
己所不欲，勿施于人
梁启超(1873—1929)：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法(百日维新)领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物。
主要作品：《饮冰室合集》。
作者简介
wù xū
己所不欲，勿施于人
书写指导与运用
成语积累：
拓土开疆
大爱无疆
jiāng
疆
结构：左右结构
部首：弓
笔画：19
音序：J
组词：
新疆 疆域
造句：
解放军战士日夜守卫着祖国的边疆。
新疆魔鬼城
己所不欲，勿施于人
一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 奇花初胎 地履其黄
潜龙腾渊 乳虎啸谷 鹰隼试翼 矞矞皇皇 干将发硎
zhǎo 大型鸟兽的脚趾：鹰爪、虎爪
zhuǎ 动物带尖甲的脚：鸡爪、猫爪
干将是春秋时期的一名铸剑师,他铸了一把宝剑，也叫“干将”,是十大名剑之一。
己所不欲，勿施于人
1.朗读课文，标出段落、划分节奏。
3.在不理解的地方批注。概括每一段
的大意。
2.小组合作，讨论完成：如何读出
文章的气势？
朗读要求
己所不欲，勿施于人
少年中国说︵节选︶
①
②
③
所以、因此
使祖国进步、强大
己所不欲，勿施于人
细读课文 概括段意
第一自然段：阐明了建设少年中国之责任在中国少年。
第二自然段：歌颂少年中国的蓬勃生命力。
第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。
整体感知
交流：我们应该用怎样的语气和感情朗读这三个自然段。
己所不欲，勿施于人
通过理解文意，你是否理解了题目“少年中国说”的含义？
“少年” 就是年轻；
“少年中国” 就是指年轻的中国，是作者心中所追求的一个未来的中国。
“说”是一种文体，可以叙事，可以议论，可以说明……在这篇文章中是议论。作者认为创造未来的中国是我们中国少年的责任。
课文赏析
己所不欲，勿施于人
少年智则国智，
少年富则国富，
少年强则国强，
少年独立则国独立，
少年自由则国自由，
少年进步则国进步，
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。
排比
己所不欲，勿施于人
故/今日/之责任，不在/他人，而/全在/我少年。少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年/雄于地球/则国/雄于地球。
层层递进
读出气势蓬勃的感觉
指导朗读
反复朗读，思考这一自然段从哪些方面体现了少年对国家的影响？
己所不欲，勿施于人
图一
图二
少年智则国智，
少年富则国富，
少年强则国强，
少年独立则国独立，
少年自由则国自由，
少年进步则国进步，
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。
己所不欲，勿施于人
从开篇“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”一句，可见作者认为中国富强的责任在少年的身上。
作者认为中国富强的责任在谁的身上？
课文赏析
己所不欲，勿施于人
合作朗读，思考：作者用哪些事物来赞美中国少年？
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
读出韵律美：感受中国少年的蓬勃生命力。
读:干（gān) 将(jiāng)
指导朗读
把生僻字标上拼音。联系上下句朗读。
己所不欲，勿施于人
《少年中国说》极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌“少年中国”的英姿和灿烂前程，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者热切盼望祖国繁荣的强烈愿望和积极进取的精神。
文章主旨
己所不欲，勿施于人
作者描述心目中的中国的句子有_______
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
课文赏析
己所不欲，勿施于人
2.分组朗读第三自然段，读出作者对
少年中国和中国少年的赞美之情。
1.重点阅读第二自然段，根据注释
理解句子的意思。
3.朗诵表演：分工合作。
小组互动
己所不欲，勿施于人
1．少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……(　　　　　)
2．前途似海，来日方长。(　　　　　)
3．纵有千古，横有八荒。(　　　　　)
一、说说下列句子的修辞手法。
课后作业
己所不欲，勿施于人
1.“红日初升”象征了少年中国的灿烂前程，“河出伏流”象征少年中国的进步不可限量。（ ）
二、判断
课后作业
2.“潜龙腾渊”象征少年被水淹没无法腾飞；“乳虎啸谷”象征少年中国还小，不能震慑百兽。（ ）
课文结构
少年中国说
少年的责任
少年是什么样子
期待少年的雄起
红日初升 河出伏流
潜龙腾渊 乳虎啸林
鹰隼试翼 奇花初胎
干将发硎 有作其芒
己所不欲，勿施于人