6《狼牙山五壮士》课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
狼牙山五壮士
小学语文六年级
同学们读过小英雄王二小的故事吗 ？像王二小这样的抗日英雄还有很多，今天我们就来学习狼牙山五壮士的故事。
狼牙山在河北省易县西南，北临易水。形势险要，状如狼牙，故名。1941年抗日战争时，八路军五壮士同日军在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。
狼牙山
多音字
小护士用绷（ ）硬的绷（ ）带给伤员包扎伤口，也就难怪伤员绷（ ）着脸忍着了。
绷
běnɡ（绷着脸）（绷劲）
bēnɡ（绷带）（绷紧）
bènɡ（绷瓷儿）（绷硬）
bēnɡ
bènɡ
běnɡ
他干着（ ）急，又无法着（ ）手应付，心里老是悬着（ ）。
着
zhuó（沉着）着陆）（着装）
zháo（着急）（着火）
zhe （走着）（看着）（写着）
zháo
zhāo
zhe
词语解释
悬崖：高而陡的山崖。
崎岖：形容山路不平，也形容处境艰难。
山涧：山间的水沟。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地形或傲视他人。
寇
冀
副
榴
弹
抡
kòu
fù
jì
dàn
liú
lūn
日寇
晋察冀
副班长
手榴弹
手榴弹
抡一圈
贯
棋
guàn
qí
全神贯注
棋盘
寇
kòu
不要少写一“点”。
日寇：侵略中国的
日本军队。
易写错
书写指导：一和口字稍窄，田字要扁宽，刂的左竖要短、右竖要长、下边带左向钩。
结构：左右
组词：副手 副食
音序：F 部首：刂
副
fù
我会写
副班长
书写指导：左窄右宽，留字左上边是三笔：撇、竖提和点，右边是刀字，左右要写紧凑。
结构：左右
组词：石榴 榴莲
音序：L 部首：木
榴
liú
我会写
手榴弹
书写指导：人字稍扁、捺起笔位置靠上，下边是匕字、撇在竖的右边、左边不出头。
结构：左右
组词：抡选 浑抡吞枣
音序：L 部首：扌
抡
lūn
我会写
抡一圈
书写指导：注意贯的笔顺：
结构：上下
组词：贯彻 万贯
音序：G 部首：贝
贯
guàn
我会写
全神贯注
聚焦个体：
班长马宝玉——
沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林——
打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不往他的满腔怒火。
战士宋学义——
扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
……
概括描写：
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
……
描写了团队战斗的群像场面。
第一部分（1）：
写七连六班接受掩护群众和连队转移的任务。
第二部分（2）：
写六班五个战士诱敌上山，痛击敌人。
第三部分（3）：
第四部分（4-5）：
第五部分（6-9）：
写五位战士决定把敌人引上绝路。
写五位壮士把敌人引上狼牙山峰顶，英勇歼敌。
写五位壮士英勇壮烈地跳下悬崖。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
战士们作战英勇，作战计划非常明确。
中心句
这句话提示了本段主要内容，突出了战士们的英勇顽强。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
从战士们的行动中，你体会到了什么？
勇敢，不怕牺牲。
五壮士的品质是通过什么表达出来的？
人物的语言、动作。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
这几句话从动作和神态方面细致描写了五位战士痛击敌人，表现了他们消灭敌人的决心和对敌人的仇恨。
神态
动作
战士们当时的处境非常危险，但是他们的脸上却“露出胜利的喜悦”，你是怎样理解的呢？
这里“露出胜利的喜悦”，一方面是因为群众和部队主力已经安全地转移，他们胜利地完成了艰巨的任务；另一方面是因为他们有坚定的革命信念，他们相信革命队伍一定会取得最终的胜利，敌人终将被打败。
斩钉截铁
体会到马宝玉说话时的语气和坚定的态度。
走
感受到班长在生死抉择面前坚决果断。
热血沸腾
体会到战士们对班长所做决定的认同，以及舍生取义的决心。
五壮士在上山途中英勇杀敌的情景。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
“抢”“夺”“插”“举”说明班长马宝玉战斗经验丰富，他要等到敌人扑上来后再将手榴弹扔向敌群，好让手榴弹发挥最大的作用，体现了马宝玉英勇无畏的精神。
动作描写
语言描写
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。班长马宝玉……第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
可感受到五壮士顶天立地的英雄形象。
可看出动作意志果断坚决，写出了班长的从容自若，毫不畏惧。
表现了战士和班长—样具有不怕牺牲的精神。
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
读完之后，你有什么感受呢？和大家说说吧。
致五壮士：
舍生取义惊天地，
杀身成仁泣鬼神。
狼牙山上歼日寇，
英雄血铸民族魂！
小结
描写人物要注意把语言、动作、神态写具体，还应注意既要关注人物群体，又要注意每一个个体，做到点面结合。
临危不惧 勇往直前 大义凛然
豪情壮志 不屈不挠 视死如归
英雄豪迈 不畏艰险 奋不顾身
宁死不屈 正气凛然 坚贞不屈
让我们带着这种敬意，再来读一读文章的题目----“狼牙山五壮士”。
狼牙山五壮士
接受任务（略）
诱敌上山（详）
引上绝路（略）
顶峰歼敌（详）
英勇顽强、不畏牺牲、忠于党和人民
英勇跳崖（详）
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