6 散步 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
散 步
莫怀戚
学习目标
1.读准“歧”“霎”“粼”等字音；识记“歧”
“取决”“霎”“粼”“拆”“歧”“熬”等字形；积累成语“各得其所”。
2.准确、流利、有感情地朗读课文，感悟散文特点，理解课文内容。（重点）
3.感悟浓浓亲情，培养学生尊老爱幼、承担责任、热爱生命的优秀品质。
1.给下列加着重号的字的字音或字形。
熬过（áo） 委屈（qu） 嫩绿（lǜ） 取jué（决）
一霎（shà） 拆散（chāi） 粼粼（lín）分qí（ 歧 ）
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2.词语解释
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。
例句：①每个人都要根据他们的能力安排工作，让他们各得其所。
②通过品种的合理布局，使不同的良种各得其所，全面丰收。
3.叙事性散文
以记人和叙事为主，又洋溢着浓厚抒情气氛的散文。
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作者名片
莫怀戚，笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家，中国作家协会会员。发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。著有小说《诗礼人家》《透支时代》《花样年月》等。
散步的时间：
散步的地点：
散步的人物：
散步中发生了什么：
在发生分歧时,“我”决定　 　　　　 ,
母亲决定 ,最终　　　　　　。
初春
田野
我、母亲、妻子、儿子
整体感知
1.用一句话概括文章的主要内容：
分歧
顺从“母亲”走大路
迁就“儿子”
走了小路
一家四口在初春的田野散步。
2.再读课文，请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语并说明为什么。
整体感知
一个 _____ 的儿子;
一个 _____ 的奶奶;
一个 _____ 的孙子;
一个 _____ 的妻子。
“我”
孝顺，善良尊老爱幼、有责任感
品读课文
母亲
妻子
儿子
体贴、贤惠
聪明、懂事
善解人意，爱护小辈
1.文中的哪些词语或者句子具有表现力？找出来读一读，说说它们有什么特点。
品读课文
（1）语言朴素亲切，却又精心营构（含义丰富）；
（2）多用回环句与对称句；
（3）大词小用中见幽默的特点。
品读课文
母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。小事情说成“分歧”；
一霎时我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。增加了文章的幽默感和生活情趣；
好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
富含深意、耐人寻味、是读者一下子领悟到中年人特有的心境和责任感。
（3）大词小用中见幽默的特点：
2.本文以叙事为主，其中穿插着一些写景的句子，把他们找出来，品味这些景物的描写作用。
品读课文
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿，这一切都使人想着一样东西——生命。
景物描写，突出了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨，展现了一家人散步的美好情景和幸福心情。暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。
品读课文
她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
景物描写，通过描写田园风光，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。
2.本文以叙事为主，其中穿插着一些写景的句子，把他们找出来，品味这些景物的描写作用。
背景链接
本文写于1985年，其写作契机有两个：一个是作家全家三代四口人，在初春时，确实在南方的田野散过步，有一定的感性认识；另一个是作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，曾就中西方文化中的异同进行交谈过，柯尔特对中国文化中的“孝”大加赞赏，这引起了作者理性的思考。作者在思考之余，写下了此文。
莫怀戚在《二十年后说<散步>》中写到：去年九月，在重庆举办的一次作文大赛上，有人问我：你那个《散步》是写尊老呢，还是爱幼？或者是尊老又爱幼？我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。
作者写这篇文章时已步入中年，作者想通过文章表达怎样的人生感悟呢？文中的哪句话最能体现这种感悟？
深层探究
为什么是“慢慢地，稳稳地”？怎么理解“整个世界”的含义呢？
我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
慢慢地，稳稳地，从表面上看，这是形容他们走得小心，唯恐有闪失。从更深层面上来看，表现出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重。
“整个世界”，似乎有点儿小题大做，却耐人寻味，表现了人到中年的心情：亲人的平安、健康、快乐，就是他们最大的心愿。
这句话是本文的主旨所在，“我”和妻子人到中年，对上担负着赡养老人的义务；对下担负着培养教育子女的重任，暗示中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。
通过阅读，说说文章为什么取题为《散步》？如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说说你的理由。
悟读课文
《母亲与儿子》《选择》《背上的世界》，这些标题与文章的中心相关；《初春漫步》《大路还是小路》，这两个标题提示了文章的线索。
本文的主题思想是通过一家人散步的平凡小事表现出来的，“散步”这个题目引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。
文章在选材上有什么特点？
悟读课文
文章虽然只选取了一个三代同堂的家庭一次散步的小事，却表现了中华民族尊老爱幼的传统美德和中年人肩负重任的大主题。这种写法就是以小见大。
本文通过写一家三代四口人在初春时节到田野散步的生活画面，营造了一个和谐、温馨、其乐融融的家庭氛围。
小结
结构梳理
散步原因
田野春色及散步乐趣
解决分歧
叙述
总起：交代事件、地点、人物
散步
尊老爱幼
互敬互爱
结尾：深化主题
1.下列句子中的错别字并改正。
A.儿子虽然很胖，毕竞幼小。（竟）
B.不过，一切都取绝于我。（决）
C.我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。（屈）
D.我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。
（惯）
随堂检测
2.读下面文段，给括号前面的字注音。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑（sāng）树，尽头一口水波粼粼（lín）的鱼塘（táng）。“我走不过去的地方，你就背（bēi）着我。”母亲说。
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3.下面句子没有语病的一项是（A）
A.通过学习《散步》这篇文章，同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。
B.父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
C.由于徐力维勇敢地帮妈妈承担起赡养老人、照顾爸爸的义务，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重担，被誉为“2013年最美孝心少年”。
D.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
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4.下列有关课文的说法错误的一项是(C)
A.《散步》的作者是莫怀戚,体裁是散文,运用了“小中见大”的表现手法。
B.《散步》一文对景物描写着墨不多,仅有两处,却充满了诗情画意,为“散步”提供了一个美妙的背景。
C.课文记叙的同时穿插议论,以议论为主,揭示中心。
D.课文通过散步这一件小事,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
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