第三单元9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件(共21张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共21张PPT)
一般愁字别样情
——《声声慢》李清照
录
目
壹
品“愁绪”
叁
析“愁因”
贰
品“愁景”
肆
拓展比较
壹
品“愁绪”
01 欣赏配乐朗诵
“愁”
02 用一个字概括词人所抒发的情感
初 读
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
01 找出奠定词人“愁”的感情基调的句子
02 学生自读，体会词人的愁情
原句运用叠字，读起来朗朗上口，且韵律感强。同时营造了一种悲凉、冷清的气氛，犹如听到了一个伤心至极的人在低声倾诉。
03 将此句改为“寻觅，冷清，凄惨戚”可好？
品“愁绪”
贰
品“愁景”
1.词人选择了哪些意象来表现她的愁？你认为哪个意象写得最好？
品“愁景”
壹
并非酒太淡，而是愁太浓，酒力压不住心愁，只能是举杯浇愁愁更愁。
淡酒
贰
秋天大雁南飞，词人南下避难，与大雁曾经结伴而行，觉得大雁是旧时相识。但大雁尚可自由南飞，自己却困顿他乡。况且以前尚能鸿雁传书，与远在异乡的丈夫书信往来，如今丈夫已死，家人离散，纵有千言万语，也无人可托，内心沉痛绝望。
过雁
叁
“满地”言花之多，暗示愁多；“堆积”说落花之厚，暗示词人愁浓；“黄”指落花色调黄，暗示词人容颜憔悴。黄花凋零满地，象征自己飘零无依的身世。
黄花
肆
梧桐有秋天的凄凉感。而这里的梧桐还是被细雨打湿的梧桐，“雨水”本来就会让人联想到“泪水”，谁知道是梧桐上流着雨水，还是词人流着泪水？
梧桐细雨
品“愁景”
“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，雨一滴滴地打在梧桐叶上，更能体现出词人悲伤的情感难以自抑。“点点滴滴”又是声音描写，给人感觉特别的凄凉，这种环境描写和声音描写更能体现这首词的主题思想是特别愁苦的。
品“愁景”
2
组合这些意象，运用第三人称写一段品析文字，体味词人的愁情。
品“愁景”
通过对意象的分析，以及同学们写出的文字，确实是“怎一个愁字了得！”仿佛感到李清照那沉甸甸的愁像千斤巨石压在我们心头。
小结
品“愁景”
叁
析“愁因”
1.词人为何而愁？
析“愁因”
壹
贰
叁
1103年：新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。
1127年：金人入侵灭北宋，金石书画化尘灰。
1132年：不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。
1155年：孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。
1129年：丈夫赴任染病去，时值中年有遗孀。
1131年：卜居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命
李清照大事记
小 结
由亡国到丧夫，由再嫁到离异，由入狱到悲死，一连串的厄运发生在李清照身上。无儿无女，晚景凄凉，孤独落寞，李清照就这么走了，悄无声息，竟不知她死于何时，葬于何所！
肆
拓展比较
壹
比较《声声慢》与《醉花阴》中的愁情。
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
拓展比较
两词虽所写的时令、意象相同，但意境不同、愁因不同、愁的程度不同。
如果说《醉花阴》表明了词人的独居之愁、闺怨之愁，那么《声声慢》所表现的就是亡国之愁、丧夫之愁、沦落之愁。
点 拨
贰
想一想，你还知道哪些有关“愁”的诗句？
拓展比较
仿照示例，任选诗句，再续写三个句子。
——愁是李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的悲凉。
仿写“愁情”
谢
谢