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华师大科学八年级上册期中真题分类汇编 1.2力（原卷版）
一．力的概念（共4小题）
1．（2022秋 奉化区校级期中）俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ）
A．一个巴掌的力太小
B．力是物体对物体的作用
C．人不会只有一个巴掌
D．一个物体也能产生力的作用
2．（2022秋 宁海县期中）如图所示，A是放在水平粗糙桌面上的物块，用跨过定滑轮的轻绳将A与装有砝码的小盘相连，小盘与砝码的总质量为m．在A运动的过程中，若不计空气阻力，则A在水平方向受到的力与相应的施力物体分别是（ ）
A．拉力和摩擦力；地球和桌面
B．拉力和摩擦力；轻绳和桌面
C．重力mg和摩擦力；地球和物块
D．重力mg和摩擦力；轻绳和桌面
3．（2022秋 宁海县校级期中）下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．没有物体，也可能会有力作用
B．力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体间没有力的作用
C．在发生力的作用时，必定可找到此力的施力物体和受力物体
D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
4．（2022秋 宁海县期中）力是 作用。力是看不见，摸不着的，但可以根据力的 确认力的存在。
二．力的测量（共4小题）
5．（2022秋 鄞州区期中）弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计的示数为0 N B．弹簧测力计的示数为3 N
C．弹簧测力计的示数为6 N D．F1、F2是一对相互作用力
6．（2022秋 慈溪市期中）如图所示，用两个弹簧测力计 A、B，在水平方向互相拉，已知B弹簧测力计的示数为4N，则下列说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计A的示数为4N，手的拉力为4N
B．弹簧测力计A的示数为4N，手的拉力为8N
C．弹簧测力计A的示数为8N，手的拉力为4N
D．弹簧测力计A的示数为8N，手的拉力为8N
7．（2022秋 北仑区期中）在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计像如图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是（ ）
A．1.0 N和1.5 N B．1.0 N和0.5 N
C．2.0 N和1.0 N D．2.0 N和1.5 N
8．（2022秋 镇海区校级期中）下列物理实验中，可以不需要使用弹簧测力计的是（ ）
A．探究重力的大小跟质量的关系
B．探究二力平衡的条件
C．研究影响滑动摩擦力大小的因素
D．探究相互作用力的大小关系
三．力的作用效果（共3小题）
9．（2022秋 慈溪市校级期中）构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是小明复习力学知识时构建的思维导图，图中Ⅱ处可补充的例子是（ ）
A．刹车后汽车在摩擦力作用下做减速运动
B．橡皮泥上留下漂亮的手印
C．用力捏气球，气球被捏扁
D．用力将饺子捏成不同的造型
10．（2022秋 宁海县校级期中）下列关于力的作用效果情景中与其它三项不同的是（ ）
A．手拉开弓 B．人压弯跳板
C．运动员踢球 D．熊猫拉弯竹子
11．（2022秋 慈溪市期中）小明和同学们利用实验室的长方体木块做“探究力的作用效果的影响因素”的实验，如图所示：①④实验说明 影响力的作用效果，③、⑥实验说明 。
四．力的示意图与图示（共4小题）
12．（2022秋 江北区校级期中）盛满水的碗壁受到水对它的作用力，其力的示意图如图所示，其中正确的是（ ）
A． B． C． D．
13．（2022秋 鄞州区校级期中）一小球正沿水平方向向右做匀速直线运动，如图所示的甲、乙、丙三幅图中，能正确反映小球受力情况的是（ ）
甲 B．乙 C．丙 D．甲和乙
14．（2022秋 江北区校级期中）如图所示，有A、B、C三个相同材质的长方体物块相互叠放，在F＝10N的拉力作用下沿水平地面向右做匀速直线运动，请用力的示意图画出物块A的受力情况。
（2022秋 象山县校级期中）如图所示，挂在天花板上的铁球受到一磁铁的吸引处于静止状态，在图中画出小铁球所受力的示意图。
五．力作用的相互性（共6小题）
16．（2022秋 慈溪市期中）“鸡蛋碰石头”时，破碎的总是鸡蛋，对这一事实的分析，正确的是（ ）
A．石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力一样大
B．鸡蛋对石头有力的作用，石头对鸡蛋没有力的作用
C．石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力
D．鸡蛋对石头没有作用力，石头对鸡蛋有作用力
17．（2022秋 奉化区校级期中）大磁铁靠近桌面上的小铁片时，可将小铁片吸引过来，而小铁片靠近大磁铁时，很难将大磁铁吸引过来，以此判断正确的是（ ）
A．磁铁对铁片有吸引力，铁片对磁铁没有吸引力
B．磁铁吸引铁片的力比铁片吸引磁铁的力要大一些
C．相互接触后小铁片才对大磁铁有吸引力
D．磁铁与铁片相互吸引，而且吸引力的大小相等
18．（2022秋 鄞州区期中）力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）
A．向前划船时，要用桨向后拨水
B．人向前跑步时，要向后下方蹬地
C．火箭起飞时，要向下方喷气
D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球
19．（2022秋 慈溪市校级期中）人用手抓住绳子将水桶提起，水桶受到绳子的拉力，这个力的施力物体是（ ）
A．水桶 B．绳子 C．地球 D．手
20．（2022秋 镇海区校级期中）小红穿着旱冰鞋推墙时就会后退，使小红后退的力的施力物体是（ ）
A．墙 B．手 C．地面 D．旱冰鞋
21．（2022秋 慈溪市期中）在图甲、乙中，河里停着两只完全相同的小船，两船离岸的距离相等，船上各站着一个质量相等的人，河岸上也各站着一个人，现要使两船靠岸，甲图中只有岸上一人用力F收绳，乙图中岸上和船上的两人都用力F收绳，则 （选填“甲船先”“乙船先”“甲、乙两船同时”）靠岸。
六．弹簧伸长量与拉力的关系（共3小题）
22．（2022秋 鄞州区校级期中）使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ ）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C．使用前必须检查零点是否准确
D．使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程
23．（2022秋 余姚市校级期中）如图所示，将A、B两个弹簧测力计互相钩在一起，然后用两只手分别向左、右两边拉。已知A的量程比B的量程大，若A的示数为5N，下列说法正确的是（ ）
A．B的示数应该小于5N
B．A拉B的力和B拉A的力大小相同，所以两个力的作用效果相同
C．此实验可以研究相互作用力大小相同
D．弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧长度与拉力成正比
24．（2022秋 余姚市校级期中）小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像。则下列说法正确的是（ ）
A．若要制作量程较大的弹簧测力计，应选A弹簧
B．若要制作精确度高的弹簧测力计，应选B弹簧
C．若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm
D．若乙弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长1cm
七．力的合成（共1小题）
25．（2022秋 宁海县期中）在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上，如图所示。无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为9N，可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析，飞机受到的该力大小为 N，方向 。
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八年级科学上册期中真题 1.2力（解析版）
一．力的概念（共4小题）
1．（2022秋 奉化区校级期中）俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ）
A．一个巴掌的力太小
B．力是物体对物体的作用
C．人不会只有一个巴掌
D．一个物体也能产生力的作用
【答案】B
【解答】解：“一个巴掌拍不响”说明了力的作用是物体对物体的作用，一个物体是不会有力的作用的。故选：B。
2．（2022秋 宁海县期中）如图所示，A是放在水平粗糙桌面上的物块，用跨过定滑轮的轻绳将A与装有砝码的小盘相连，小盘与砝码的总质量为m．在A运动的过程中，若不计空气阻力，则A在水平方向受到的力与相应的施力物体分别是（ ）
A．拉力和摩擦力；地球和桌面
B．拉力和摩擦力；轻绳和桌面
C．重力mg和摩擦力；地球和物块
D．重力mg和摩擦力；轻绳和桌面
【答案】B
【解答】解：在水平方向上受到的两个力是：拉力和摩擦力。它们的施力物体分别是：轻绳和桌面。
故选：B。
3．（2022秋 宁海县校级期中）下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．没有物体，也可能会有力作用
B．力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体间没有力的作用
C．在发生力的作用时，必定可找到此力的施力物体和受力物体
D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
【答案】C
【解答】解：A、力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用。不合题意。
B、彼此不直接接触的物体间也有力的作用，如磁铁去吸引铁钉。不合题意。
C、力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。符合题意。
D、从静止变为运动属于运动状态的改变，力还能改变物体形状。不合题意。
故选：C。
4．（2022秋 宁海县期中）力是 物体对物体的 作用。力是看不见，摸不着的，但可以根据力的 作用效果 确认力的存在。
【答案】物体对物体的；作用效果。
【解答】解：力是物体对物体的作用；
力是看不见、摸不着的，但可以通过分析它产生的效果来认识它。
故答案为：物体对物体的；作用效果。
二．力的测量（共4小题）
5．（2022秋 鄞州区期中）弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计的示数为0 N
B．弹簧测力计的示数为3 N
C．弹簧测力计的示数为6 N
D．F1、F2是一对相互作用力
【答案】B
【解答】解：
用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的；因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即3N，故AC错误，B正确；
因为F1、F2方向相反，都作用在弹簧测力计上且均为3N，弹簧测力计静止不动，所以F1、F2是一对平衡力，不是相互作用力，故D错误。
故选：B。
6．（2022秋 慈溪市期中）如图所示，用两个弹簧测力计 A、B，在水平方向互相拉，已知B弹簧测力计的示数为4N，则下列说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计A的示数为4N，手的拉力为4N
B．弹簧测力计A的示数为4N，手的拉力为8N
C．弹簧测力计A的示数为8N，手的拉力为4N
D．弹簧测力计A的示数为8N，手的拉力为8N
【答案】A
【解答】解：B弹簧测力计处于静止状态，则B弹簧测力计受力平衡，其的示数为4N，这说明A对B的拉力为4N；由于相互作用力的大小相同，所以B对A的拉力为4N；A处于静止状态，受力平衡，所以A的示数为4N；此时手对A的拉力和B对A的拉力是一对平衡力，力的大小相同，所以手的拉力为4N；故A正确。
故选：A。
7．（2022秋 北仑区期中）在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计像如图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是（ ）
A．1.0 N和1.5 N B．1.0 N和0.5 N
C．2.0 N和1.0 N D．2.0 N和1.5 N
【答案】D
【解答】解：测力计甲的示数为物体A、B和测力计乙的重量之和，50g的物体重约0.5N，测力计乙的重为1N，所以测力计甲的示数为2.0N，测力计乙的示数为测力计乙的重量与物体B的重量之和，即1.5N；故选：D。
8．（2022秋 镇海区校级期中）下列物理实验中，可以不需要使用弹簧测力计的是（ ）
A．探究重力的大小跟质量的关系
B．探究二力平衡的条件
C．研究影响滑动摩擦力大小的因素
D．探究相互作用力的大小关系
【答案】B
【解答】解：A．探究重力和质量的关系，要用弹簧测力计测量重力的大小，需要弹簧测力计，故A不符合题意；
B．探究二力平衡条件时，托盘中放相同或不同的砝码，来比较力的大小对平衡状态的影响，不用弹簧测力计，故B符合题意；
C．研究影响滑动摩擦力大小的因素时，需要用弹簧测力计测量摩擦力的大小，故C不符合题意；
D．探究相互作用力的大小关系时，需要两个弹簧测力计相互拉，故D不符合题意。
故选：B。
三．力的作用效果（共3小题）
9．（2022秋 慈溪市校级期中）构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是小明复习力学知识时构建的思维导图，图中Ⅱ处可补充的例子是（ ）
A．刹车后汽车在摩擦力作用下做减速运动
B．橡皮泥上留下漂亮的手印
C．用力捏气球，气球被捏扁
D．用力将饺子捏成不同的造型
【答案】A
【解答】解：A、刹车后汽车在摩擦力作用下做减速运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；
B、橡皮泥上留下漂亮的手印，橡皮泥的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故B错误；
C、用力捏气球，气球被捏扁，气球形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故C错误；
D、用力将饺子捏成不同的造型，饺子皮的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故D错误。
故选：A。
10．（2022秋 宁海县校级期中）下列关于力的作用效果情景中与其它三项不同的是（ ）
A．手拉开弓 B．人压弯跳板
C．运动员踢球 D．熊猫拉弯竹子
【答案】C
【解答】解：A、手对弓弦的拉力，使弓发生了形变；
B、人对跳板的压力，使跳板发生了形变；
C、运动员把足球踢出时，足球由静止变为运动，改变了足球的运动状态；
D、熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状。
综上可知，C中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
故选：C。
11．（2022秋 慈溪市期中）小明和同学们利用实验室的长方体木块做“探究力的作用效果的影响因素”的实验，如图所示：①④实验说明 力的大小 影响力的作用效果，③、⑥实验说明 力的作用点影响力的作用效果 。
【答案】力的大小；力的作用点影响力的作用效果。
【解答】解：做“探究力的作用效果的影响因素”的实验中，①④保持了力的作用方向和作用点相同，而改变了力的大小，说明力的大小影响力的作用效果；
③⑥中，保持了力的方向和大小相同，而改变了力的作用点，说明力的作用点影响力的作用效果。
故答案为：力的大小；力的作用点影响力的作用效果。
四．力的示意图与图示（共4小题）
12．（2022秋 江北区校级期中）盛满水的碗壁受到水对它的作用力，其力的示意图如图所示，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【解答】解：盛满水的碗壁受到水对它的作用力，即水对碗壁的压力；由于压力的垂直作用在碗壁上，并且斜向下，故C选项符合压力的方向。
故选：C。
13．（2022秋 鄞州区校级期中）一小球正沿水平方向向右做匀速直线运动，如图所示的甲、乙、丙三幅图中，能正确反映小球受力情况的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和乙
【答案】C
【解答】解：一个小球在正沿着水平方向向右做匀速直线运动，处于平衡状态，只能是受平衡力或不受力；在竖直方向小球受到重力G和支持力F作用，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，是一对平衡力；甲、乙水平方向上受到非平衡力作用，不符合题意；丙在水平方向上不受力，所以丙符合题意。
故选：C。
14．（2022秋 江北区校级期中）如图所示，有A、B、C三个相同材质的长方体物块相互叠放，在F＝10N的拉力作用下沿水平地面向右做匀速直线运动，请用力的示意图画出物块A的受力情况。
【解答】解：A受竖直向下的重力、B对A的支持力，这两个力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，是一对平衡力，作用点可以画在物体A的重心上，支持力方向竖直向上，重力方向竖直向下，如图所示：
（2022秋 象山县校级期中）如图所示，挂在天花板上的铁球受到一磁铁的吸引处于静止状态，在图中画出小铁球所受力的示意图。
【答案】见试题解答内容
【分析】掌握力的示意图的画法，分析小球受到的力，将其大小、方向、作用点表示在图上，作用点可都画在其重心处
【解答】解：由图知，小球受重力、绳的拉力和磁铁的吸引力，重力方向竖直向下，拉力方向沿绳，并指向绳，磁铁对小球的吸引力水平向左，如图所示：
五．力作用的相互性（共6小题）
16．（2022秋 慈溪市期中）“鸡蛋碰石头”时，破碎的总是鸡蛋，对这一事实的分析，正确的是（ ）
A．石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力一样大
B．鸡蛋对石头有力的作用，石头对鸡蛋没有力的作用
C．石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力
D．鸡蛋对石头没有作用力，石头对鸡蛋有作用力
【解答】解：鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力是鸡蛋与石头间的相互作用力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，只是鸡蛋硬度低，容易破碎，故A正确、BCD错误。
故选：A。
17．（2022秋 奉化区校级期中）大磁铁靠近桌面上的小铁片时，可将小铁片吸引过来，而小铁片靠近大磁铁时，很难将大磁铁吸引过来，以此判断正确的是（ ）
A．磁铁对铁片有吸引力，铁片对磁铁没有吸引力
B．磁铁吸引铁片的力比铁片吸引磁铁的力要大一些
C．相互接触后小铁片才对大磁铁有吸引力
D．磁铁与铁片相互吸引，而且吸引力的大小相等
【答案】D
【解答】解：A、力的作用是相互的，磁铁对铁片有吸引力，铁片对磁铁也有吸引力，故A错误；
B、相互作用的两个力大小相等，磁铁吸引铁片的力和铁片吸引磁铁的力相等，故B错误；
C、小铁片与大磁铁不接触也有吸引力，故C错误；
D、磁铁与铁片相互吸引，而且吸引力的大小相等，故D正确。
故选：D。
18．（2022秋 鄞州区期中）力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）
A．向前划船时，要用桨向后拨水
B．人向前跑步时，要向后下方蹬地
C．火箭起飞时，要向下方喷气
D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球
【答案】D
【解答】解：A、向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；
B、人向前跑步时，要向后下方蹬地，地同时也会给人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；
C、火箭起飞时，要向下方喷气，火箭对喷出的燃气产生向下的推力，反之燃气对火箭产生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；
D、头球攻门时，要向球门方向用力顶球，只是说明了力可以改变运动状态与方向，没有利用力的作用是相互的原理，符合题意；
故选：D。
19．（2022秋 慈溪市校级期中）人用手抓住绳子将水桶提起，水桶受到绳子的拉力，这个力的施力物体是（ ）
A．水桶 B．绳子 C．地球 D．手
【答案】B
【解答】解：水桶与绳子相连，水桶在绳子拉力作用下向上运动，绳子是施力物体。
故选：B。
20．（2022秋 镇海区校级期中）小红穿着旱冰鞋推墙时就会后退，使小红后退的力的施力物体是（ ）
A．墙 B．手 C．地面 D．旱冰鞋
【答案】A
【解答】解：穿旱冰鞋的小红用手推墙，在这个过程中，施力物体是手，受力物体是墙；由于物体间力的作用是相互的，墙对小红施加反作用力的作用，在这个过程中，施力物体是墙，受力物体是小红，所以小红会后退。
故选：A。
21．（2022秋 慈溪市期中）在图甲、乙中，河里停着两只完全相同的小船，两船离岸的距离相等，船上各站着一个质量相等的人，河岸上也各站着一个人，现要使两船靠岸，甲图中只有岸上一人用力F收绳，乙图中岸上和船上的两人都用力F收绳，则 甲、乙两船同时 （选填“甲船先”“乙船先”“甲、乙两船同时”）靠岸。
【解答】解：无论是哪种情况，我们把船和船上的人看作整体，在两种情况下面它们受到的力的情况是完全相同的，运动方向都是受到绳子的拉力和水的阻力，由于船和人的质量都一样，所以应该同时靠岸。
故答案为：甲、乙两船同时。
六．弹簧伸长量与拉力的关系（共3小题）
22．（2022秋 鄞州区校级期中）使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ ）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C．使用前必须检查零点是否准确
D．使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程
【答案】A
【解答】解：A、测竖直方向上的力弹簧测力计要竖直放置，测水平方向上的力弹簧测力计就要水平放置，所以A是错误的；
B、使用中弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦时，弹簧测力计的示数会偏小，所以B是正确的；
C、使用前必须检查零点是否准确，不准确要调零所以C是正确的；
D、所测的力超过弹簧测力计的测量范围就会损坏测力计，所以D是正确的。
故选：A。
23．（2022秋 余姚市校级期中）如图所示，将A、B两个弹簧测力计互相钩在一起，然后用两只手分别向左、右两边拉。已知A的量程比B的量程大，若A的示数为5N，下列说法正确的是（ ）
A．B的示数应该小于5N
B．A拉B的力和B拉A的力大小相同，所以两个力的作用效果相同
C．此实验可以研究相互作用力大小相同
D．弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧长度与拉力成正比
【答案】C
【解答】解：
AC、以A弹簧测力计为研究对象，测力计处于平衡状态，A的示数为5N，A受到一对为5N的平衡力，所以B对A的拉力为5N；由于物体间力的作用是相互的，所以A对B的拉力为5N；同理以B弹簧测力计为研究对象，测力计处于平衡状态，A对B的拉力为5N，则测力计B的示数仍为5N，故A错误、C正确；
B、A拉B的力和B拉A的力大小相同，方向不同，所以两个力的作用效果不相同，故B错误；
D、弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与拉力大小成正比，故D错误。
故选：C。
24．（2022秋 余姚市校级期中）小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像。则下列说法正确的是（ ）
A．若要制作量程较大的弹簧测力计，应选A弹簧
B．若要制作精确度高的弹簧测力计，应选B弹簧
C．若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm
D．若乙弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长1cm
【答案】C
【解答】解：A、在相同拉力作用下，弹簧B的伸长量小，弹簧比较“硬”，劲度系数较大，适合制作量程较大的弹簧测力计，故A错误。
B、由图像可知，在相同拉力作用下，弹簧A的伸长量大，弹簧A较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计，故B错误；
C、由图像知甲的拉力F与弹簧伸长量的关系式为：F甲＝ΔL，所以若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm，故C正确；
D、由图像知乙的拉力F与弹簧伸长量的关系式为：F乙＝4ΔL，所以若乙弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长0.5cm，故D错误。
故选：C。
七．力的合成（共1小题）
25．（2022秋 宁海县期中）在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上，如图所示。无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为9N，可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析，飞机受到的该力大小为 6 N，方向 竖直向上 。
【解答】解：无风时，托盘测力计示数为15N说明飞机受到的重力为15N。
对飞机吹风时托盘测力计的示数变为9牛，示数减小，说明飞机受到了一个向上的升力，升力的大小为F′＝G﹣F＝15N﹣9N＝6N；方向竖直向上；
故答案为：6；竖直向上。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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