2024年高考专项复习 05文言文特殊句式 课件(共102张PPT)
文档属性
| 名称 | 2024年高考专项复习 05文言文特殊句式 课件(共102张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 50.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-10-24 11:21:48 | ||
图片预览
文档简介
(共102张PPT)
之特殊句式、固定结构
文言文复习
肉夹馍还是馍夹肉？
肉夹 馍
（于）
被动句
肉夹馍是世间美味。
判断句
链接高考
年份 卷型 题干 涉及句型
2022 全国乙卷 今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。
2021 全国乙卷 而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。
2020 新高考Ⅰ卷 涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。
2019 全国Ⅱ卷 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。
2019 全国Ⅲ卷 文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
定语后置句
状语后置句
判断句
状语后置句
定语后置句
被动句
判断句、固定句式（所以……）
涉及句型
主谓宾
与定状补
主干枝叶分清楚
定语必居主宾前
状在谓前谓后补
口 诀
句子成分
句子成分
主语:是谓语陈述的对象，说的是“什么人”或“什么物”。
例：中国人民志气高。
句子成分
①谓语一般是动词或形容词。
②名词做谓语限于说明日期、天气等简短口语句子。名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容貌等口语句子。③主谓短语也可以做谓语。
④数量短语做谓语表示事物数量。
谓语:是陈述主语的，说明主语 “是什么”或“怎么样”。
例：树叶黄了。 满天乌云消散了。
明天星期日。 同学们心潮如海。
鲁迅浙江人。 甲班五十本，乙班四十本。
句子成分
宾语：在谓语后，表示动作、行为涉及的人或物。
例：门口围着一群看热闹的。
什么叫信息？
例：中国的历史有自己的特点。
沉甸甸的稻谷像金黄的珍珠。
定语：
是名词前面的连带成分，用来修饰名词表示人或事物 性质、状态、数量、所属等。
句子成分
例：他已经走了。
咱们北京见。
状语：
是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例：广大人民干得热火朝天。
他写的字比原来不是好一点，而是好得多。
补语：
是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
知识链接
文言文特殊句式
宾语前置
状语后置
主谓倒装
定语后置
句式结构
主语
谓语
宾语
定语
状语
补语
判断句
倒装句
省略句
固定句式
被动句
常见文言文句式
文言句式
判断句
省略句
被动句
状语后置
主谓倒装
定语后置
倒装句
宾语前置
定语后置
状语后置
定语后置
宾语前置
（定语）主语＋[状语]谓语＋（定语）宾语
主谓倒置
倒装句语法公式
判断句
壹
壹
ONE
判断句
我是老师。 她是吃货。
小明是大学霸。
现代汉语里用“是”
表判断的句子叫判断句。
壹
ONE
不知木兰是女郎
问今是何世
汝是大家子
我们学过的文言文中有没有用“是”表示判断的？
师
……
生
类型一：用 “是”作判断动词。
师
壹
ONE
判断句
翻译为“……是……”，文言判断句的形式大致有如下几种：
（一）用语气助词“者”和“也”帮助判断。
“……者也”式。谓语后“者”“也”连用帮助判断，
如：沛公之参乘樊哙者也。（《鸿门宴》）
“……，……也”式。只用“也”煞尾，帮助判断。
如：项脊轩，旧南阁子也。（《项脊轩志》）
“……者，……”式。只用“者”表提顿，引出谓语。
如：粟者，民之所种。（《论贵粟疏》）
“……者，……也”式。“者”表提顿，引出谓语；“也”煞尾，帮助判断。
如：廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）
1
2
3
4
壹
ONE
判断句
①假舟楫者，非能水也，而绝江河。(《劝学》)
【译文】借助舟船的人，并不是能游水，但可以横渡江河。
②四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，……。（《游褒禅山记》）
【译文】这四个人分别是：庐陵的萧君圭，字君玉，……。
③此世所以不传也。（《石钟山记》）
【译文】这就是世上没有流传下去的原因。
④莲，花之君子者也。(《爱莲说》)
【译文】莲花，是花中的君子。
判断句
壹
ONE
文言文中的特殊句式
此诚危急存亡之秋也。（《出师表》）
此事不济，此乃天也。（《赤壁之战》）
梁父即楚将项燕。（《鸿门宴》）
此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）
环滁皆山也。（《醉翁亭记》）
夺项王者，必沛公也。（《鸿门宴》）
（二）用副词“诚”“乃”“即”“则”“皆”“必”等
加强判断的肯定语气。
判断句
壹
ONE
文言文中的特殊句式
①如今人方为刀俎，我为鱼肉。(《鸿门宴》)
【译文】如今别人正好是刀和砧板，我们是鱼和肉。
②汝是大家子(《孔雀东南飞》)
【译文】你是大户人家之子。
③当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)
【译文】应当拥立的人是秦公子扶苏。
用“为、是、乃、则、即、皆、诚”表示判断。
判断句
壹
ONE
文言文中的特殊句式
④此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)
【译文】这就是岳阳楼雄伟壮观的景色。
⑤梁父即楚将项燕。(《鸿门宴》)
【译文】梁父就是楚国的大将项燕。
⑥亭东自足下皆云漫(《登泰山记》)
【译文】亭子的东面从脚下开始都是弥漫的云雾。
⑦三人行，必有我师焉(《论语·述而》)
【译文】几个爱好相同的人同行，其中必定是有人可以作为我的老师。
判断句
壹
ONE
文言文中的特殊句式
（三）用“非”“莫”“无”“不”表示否定判断。
如：灭六国者六国也，非秦也。（《阿房宫赋》）
非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）
（四）少数时代较晚的文言句中有用判断句“是”构成判断的。
如：同是天涯沦落人。（《琵琶行》）
（五）无标志判断句。即语意推测。
文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。
如：“刘备，天下枭雄。”
壹
ONE
判断句小结
1
有标志
“……者……也；……者；……也；……者也”
“为、是、乃、则、即、皆、诚”表肯定判断
“非”“莫”“无”“不”表否定判断
2
无标志
根据语意推测
【特别提醒】
判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词。
壹
ONE
①是寡人之过也。(《烛之武退秦师》)
②楚左尹项伯者，项羽季父也。(《鸿门宴》)
③君子生非异也，善假于物也。(《劝学》)
④吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。(《鸿门宴》)
翻译下面的语句，注意判断句的译法
楚国的左尹项伯，是项羽的叔父。
这是我的过错。
君子的天性(同一般人)没有差别，只是善于借助外物罢了。
我让人观望了他那里的云气，都是龙虎的形状，呈现五彩的
颜色，这是天子的云气。
小试牛刀
壹
ONE
翻译下面的语句，注意判断句的译法
小试牛刀
⑤为天下理财，不为征利。(《答司马谏议书》)
⑥如今人方为刀俎，我为鱼肉。(《鸿门宴》)
⑦问其人，本长安倡女。(《琵琶行并序》)
⑧关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。(《过秦论》)
现在人家正好比是刀和砧板，我们是鱼和肉。
为天下治理整顿财政，这不是与民争利。
问那人，原来是长安的歌女。
关中的险固地势，方圆千里的铜墙铁壁，正是子孙万代的帝王基业。
被动句
贰
贰
TWO
妆成每被秋娘妒。风流总被，雨打风吹去。
我被同学的总结感动到了。
师
被动句！
生
文言文中，也有用“被”表示被动的。
师
类型一：“被”字句。
师
被动句
指主语与谓语之间的关系是被动关系。常常翻译为“……被……”
用“……于……”式表示被动。例如：
李氏子蟠……不拘于时，学于余。(《师说》)
【译文】李家的孩子李蟠……，不被时俗约束，向我学习古文。
贰
TWO
1
有标志的被动句
被动句
用“……见……”、“见……于……”式表被动。
贰
TWO
①秦城恐不可得，徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》)
【译文】担心秦国的城邑不能得到，白白地被欺骗。
②臣恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》)
【译文】我担心被大王您欺骗而辜负了赵王。
例如：
2
被动句
贰
TWO
①吾属今为之虏矣！(《鸿门宴》)
【译文】我们这些人就要被他俘虏了！
②仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑。(《报任安书》)
【译文】我因为多嘴说了几句话而遭遇这场大祸，又被
乡里人、朋友羞辱和嘲笑。
③不者，若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)
【译文】不然的话，你们这些人都将被他俘虏。
用“为”、“为……所……”或“ ……为所”表被动。
例如：
3
被动句
用“……被……”、“受……于……”式表示被动。
贰
TWO
①风流总被雨打风吹去。(《京口北固亭怀古》)
有少量用“被”表示被动的句式。
【译文】当年的繁华与英雄事业都被风雨冲刷掉了。
②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(《赤壁之战》)
【译文】我不能拿着全部吴国的土地和十万军队，去被别人辖制。
4
例如：
被动句
贰
TWO
又叫意念被动句，指没有被动词的被动句,动词本身表被动。
例如：帝感其诚。(《愚公移山》)
【译文】上帝被他的诚心所感动。
无标志的被动句
被动句小结
1
有标志
……见……；见……于……；……于……
……被……；受……于……
为；为……所……；……为所
2
无标志
动词本身表被动，根据语意推测
贰
TWO
翻译下面的语句，注意判断句的译法。
小试牛刀
贰
TWO
①此非孟德之困于周郎者乎 (《赤壁赋》)
②身死人手，为天下笑者。(《过秦论》)
③不者，若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)
自身死在人家手里，被天下人嘲笑。
这不是曹操被周瑜围困的地方吗
如果不这样，你们这些人将要被他俘虏!
小试牛刀
贰
TWO
④夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 (《五代史伶官传序》)
⑤数十年，竟为秦所灭。(《屈原列传》)
⑥见犯乃死，重负国。(《苏武传》)
几十年后，(楚国)最终被秦国消灭了。
祸患常常是从微小的事情积累起来，有智与勇的人大多被他们溺爱的事物困扰。
等到被(匈奴)侮辱以后才死，更加对不起国家。
翻译下面的语句，注意判断句的译法。
小试牛刀
贰
TWO
⑦信而见疑，忠而被谤。(《屈原列传》)
⑧轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。(《项脊轩志》)
⑨有如此之势，而为秦人积威之所劫。(《六国论》)
项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概
是有神灵在保护着吧。
诚实不欺却被怀疑，忠心却遭毁谤
有这样强大的气势，却被秦人积累下来的威势胁迫。
翻译下面的语句，注意判断句的译法。
省略句
叁
一、主语的省略
省略句
叁
THREE
文言中省略现象较多，最常见的有省略主语、谓语、宾语和兼语等。
主语的省略
承前省
如：永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。（《捕蛇者说》）
成然之。（成）早出暮归。（《促织》）
2. 蒙后省
如:（公）度我之军中，公乃入。（《鸿门宴》）
3. 对话省
如：樊哙曰：“今日之事何如？”
良曰：“（今日之事）甚急！”（《鸿门宴》）
一、主语的省略
省略句
叁
THREE
谓语的省略
承前省
如：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》）
2. 蒙后省
如： 夫秦王有虎狼之心，杀人如（恐）不能举，
刑人如恐不胜。（《鸿门宴》）
3. 特定省
如： 逝者如斯夫，不舍昼夜（流）。（《诸子喻山水》）
一、主语的省略
省略句
叁
THREE
宾语的省略
动词宾语承前省
如：见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭（虫）以尖草，不出。
——（《促织》）
木直中绳，輮（木）以为轮。（《荀子·劝学》）
2. 动词宾语蒙后省
如： 廉颇送（王）至境，与王诀曰……（《廉颇蔺相如列传》）
3. 介词“以”“与”“为”“从”等的宾语常常省略
如：铸以（之）为金人十二。（《过秦论》）
竖子不足与（之）谋。（《鸿门宴》）
即解貂覆生，为（之）掩户。（《左忠毅公逸事》）
毋从（之）俱死也。（《鸿门宴》）
一、主语的省略
省略句
叁
THREE
兼语的省略
（使令动词+兼语+动词）
余稍为修葺，使（之）不上漏。
---（《项脊轩志》）
不如因而厚遇之，使（之）归赵。
---（《廉颇蔺相如列传》）
小试牛刀
①必使仰足以事父母。(《齐桓晋文之事》)
②南取百越之地，以为桂林、象郡。(《过秦论》)
③引以为流觞曲水。(《兰亭集序》)
向南攻取了百越的土地，把它划为桂林郡、象郡。
(“以”后省略“之”，指代“百越的土地”)
一定要使他们上能赡养父母。
(“使”后面省略宾语“之”，指代百姓)
引清流来作为流觞的曲水。
(“引”后省略“之”，指代“清流”)
叁
THREE
翻译下面的语句，注意判断句的译法。
④谁得而族灭也 (《阿房宫赋》)
⑤敢以烦执事。(《烛之武退秦师》)
⑥为击破沛公军!(《鸿门宴》)
小试牛刀
叁
THREE
冒昧地拿这件事来麻烦您。
(“以”后省略“之”，指代亡郑这件事)
谁能够消灭秦国呢
(“族灭”后面省略宾语“之”，指代“秦国”)
给我打败刘邦的军队!
(介词“为”后面省略宾语“我”)
翻译下面的语句，注意判断句的译法。
小试牛刀
叁
THREE
⑦余自束发读书轩中。(《项脊轩志》)
⑧辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”(《烛之武退秦师》)
烛之武推辞说：“我年轻的时候，尚且不如别人。”
(省略主语“烛之武”)
我从15岁起就在项脊轩里读书。
(动词“读书”后面省略介词“于”)
翻译下面的语句，注意判断句的译法。
倒装句
肆
宾语前置
状语后置
定语后置
主谓倒装
肆
·
宾
语
前
置
肆
FOUR
倒装句
（定语）主语+［状语］谓语<补语>+（定语）宾语
现代汉语的一般句式
在文言文中，宾语放在谓语之前的现象。
翻译时，一定要按照现代汉语的语序，把谓语前面的宾语移到谓语后面。
主 谓 宾
例句：忌不自信。
忌不 信自。
宾语前置
①忌不自信。
②然而不王者，未之有也。
③古之人不余欺也！
不信自
未有之
不欺余
1、都是否定句，有否定词
2、都由代词 (“自”“之”“余”)充当宾语。
结论一：否定句中代词作宾语时，宾语前置。
否定词：
不、未、无弗
莫、勿、毋(无)
否、非等
肆
FOUR
宾语前置
翻译下列句子，归纳句式特点
句子的特点
肆
FOUR
宾语前置
①然不自意能先入关破秦(《鸿门宴》)
【译文】然而没有料想到自己能够先入关攻破秦国。
②时人莫之许也（《隆中对》）
【译文】可当时的人并不赞许他（这么看）
③然而不王者，未之有也（《齐桓晋文之事》）
【译文】 这样还不能称王天下，没有这样的事
①大王来何操？
②沛公安在？
③客何为者
大王来时操（带）何？
沛公在安？
客为何者？
1、都是疑问句，有疑问代词。
2、以 “何”“安”“何”分别作“操”“在”“为”的宾语。
结论二：疑问句中，疑问代词作宾语时，宾语前置。
疑问代词：
何、谁、孰
胡、安、焉
奚、曷、安
肆
FOUR
宾语前置
翻译下列句子，归纳句式特点
句子的特点
肆
FOUR
宾语前置
①良问曰：“大王来何操？”《鸿门宴》
何操——操何
②沛公安在？(《鸿门宴》)
安在——在安
③王曰：“缚者曷为者也？”
曷为——为曷
④吾谁敢怨？（《捕蛇者说》）
谁敢怨——敢怨谁
疑问代词做动词后的宾语
肆
FOUR
宾语前置
翻译下列句子，归纳句式特点
结论三：用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义，不译。
不知句读、不解惑
有何厌
唯从命
句读之不知，惑之不解
夫晋，何厌（满足）之有？
唯命是从
肆
FOUR
宾语前置
翻译下列句子，归纳句式特点
①何以战？
②吾谁与归？
③项伯东向坐。
结论四：介宾结构中，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。
以何战
吾与谁归？
项伯向东坐。
肆
FOUR
宾语前置
翻译下列句子，归纳句式特点
①秦人不暇自哀。
②忌不自信。
结论五：“自”做宾语时，往往会前置。
秦人来不及哀自。
忌不信自。
肆
FOUR
宾语前置
【介词宾语前置】
知识讲解
为了某种目的把作状语的介宾短语的宾语放在介词（于、以、为、与、从、
自、向）的前面,并且能够恢复“介宾”次序而意思不变，即介词宾语前置。
正常： 主语 ﹝ 介词+名词或代词﹞ 谓语
倒装： 主语 ﹝ 名词或代词+介词﹞ 谓语
肆
FOUR
宾语前置
知识例解
【例如】①吾谁与归 （《岳阳楼记》）
翻译：我与谁一同归去呢
②余是以记之。（《石钟山记》）
翻译：我因这记下了它。
③项王项伯东向坐，亚父南向坐。（《鸿门宴》）
翻译：项王项伯面向东坐，亚父面向南坐。
宾语前置的几种情况
一、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
二、否定句中代词作宾语时，宾语前置。
三、用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以 突出强调宾语。
四、介词的宾语，有时也前置在介词的前面。
五、“自”做宾语时，往往会前置。
肆
·
状语后
置
肆
FOUR
状语后置
正常语序中，状语在主谓之间，对谓语起修饰限制作用。文言文中，移至谓语的后面，就是状语后置。文言文中多是介宾结构后置。
负者歌于途，行者休于树。
负者于途歌，行者于树休。
肆
FOUR
状语后置
①月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。(《赤壁赋》)
【译文】明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间盘桓。
②具告以事。（《史记·项羽本纪》）
【译文】即“以事具告” ，“以事”介宾短语做“告”的状语。
一般形式：动词+介词+宾语。常用的介词有“以、于、乎”等。
例如:
肆
FOUR
文言文中，介词经常与后面的名词或名词性短语组成介词结构，正常情况下介词结构一般放在动词谓语前面作状语，但为了突出主谓间的紧凑关系或追求句式的整齐会出现介词结构放到动词谓语后面的情况，我们称之为“介词结构后置”。古汉语中最常见的介词结构后置是“以”“于”“乎”等组成的介词结构后置。
知识讲解
文言文中，介词经常与后面的名词或名词性短语组成介词结构，正常情况下介词结构一般放在动词谓语前面作状语，但为了突出主谓间的紧凑关系或追求句式的整齐会出现介词结构放到动词谓语后面的情况，我们称之为“介词结构后置”。古汉语中最常见的介词结构后置是“以”“于”“乎”等组成的介词结构后置。
【状语（介词结构）后置】
正常： 主语 ﹝介词+名词或代词﹞ 谓语
倒装： 主语 谓语 ﹝介词+名词或代词﹞
肆
FOUR
状语后置
（1）介词“于” 构成的介词结构后置。
【例如】青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子《劝学》）
翻译：青，从蓝中提取，却比蓝还青
（2） 介词“以” 构成的介词结构后置。
【例如】谨庠序之教，申之以孝悌之义 。（《寡人之于国也》）
翻译：认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听。
（3）介词“乎” 构成的介词结构后置。
【例如】生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（韩愈《师说》）
翻译：在我之前出生，他懂得道理本来比我早，我跟从并向他学习。
①青，取之于蓝，而青于蓝。
②君子博学而日参省乎己。参省：反省检查
③投以骨
④醒能述以文者
青［于（从）蓝］取、 ［于（比）蓝］青
君子［乎（对）己］参省
（屠夫）［以（把）骨］投之
（太守）［以（用）文］述
状语后置也叫介宾结构后置
肆
FOUR
状语后置
文言文中的状语后置一般即指介词结构后置。文言文中的介词结构大都会置于谓语之后，其中尤以由“于”“以”“乎”构成的介词结构居多。
翻译下列句子，归纳句式特点
说明
用“于”字构成介词结构。
月出于东山之上。
用“以”字构成介词结构。
私见张良，具告以事。
用“乎”字构成介词结构。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
(《师说》)
(《鸿门宴》)
(《赤壁赋》)
肆
·
定语后
置
肆
FOUR
定语后置
1
形容词
2
名词
3
代词
4
数词
5
短语
优雅的姐姐
语法课
十节课
我们的歌
用电脑复习的你
在古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫做定语后置。
肆
FOUR
定语后置
翻译下列句子，归纳句式类型
凌万顷之茫然
苟以天下之大
【译文】如果凭借偌大的天下
蚓无爪牙之利，筋骨之强
【译文】蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨
肆
FOUR
定语后置
凌万顷+之+茫然
苟以天下+之+大
蚓无爪牙+之+利，筋骨+之+强
类型1：中心词+之+定语
【译文】越过浩荡渺远的江面
翻译下列句子，归纳句式类型
肆
FOUR
定语后置
①马之千里者，一食或尽粟一石。
②石之铿然有声者，所在皆是也
【译文】发出铿锵的声音的石头，到处的石头都是这样的
③僧之富者不能至，而贫者至焉。
【译文】富和尚不能到达，穷和尚却到了那里
【译文】日行千里的马，一顿有时能吃掉一石小米。
肆
FOUR
定语后置
马+之+千里+者，一食或尽粟一石。
石+之+铿然有声+者，所在皆是也
僧+之+富+者不能至，而贫者至焉。
类型2：中心词+之+定语+者
翻译下列句子，归纳句式类型
肆
FOUR
定语后置
类型3：中心词+定语+者
客有吹洞箫者
求人可使报秦者
【译文】想找个可以派遣去回复秦国的人
楚人有涉江者
【译文】楚国有个渡江的人
客+有吹洞箫+者
求人+可使报秦+者
楚人+有涉江+者
【译文】有个吹洞箫的客人
肆
FOUR
定语后置
类型4：中心词+而+定语+者
缙绅而能不易其志者
缙绅+而+能不易其志+者
【译文】不改变自己志向的官员
肆
FOUR
定语后置
①村中少年好事
②村中少年之好事者
③村中少年之好事
(定语+主语+谓语+宾语)
(主语与谓语之间，取消句子的独立性)
(定语后置)
下列三句中，哪些是定语后置句？
肆
FOUR
定语后置
客有吹洞箫者，倚歌而和之。
——(《赤壁赋》)
蚓无爪牙之利，筋骨之强。
——(《劝学》)
马之千里者。
——(《马说》)
定语放在中心语后，中间用“之”作为标志词
定语放在中心语后，用“者”作结尾
在中心语和后置定语之间加“之”，再用“者”字结尾
中心语＋
后置定语＋
者
中心语＋之＋
后置定语
中心语＋
之＋
后置定语＋者
肆
FOUR
定语后置
此四者，天下之穷民而无告者。
——(《孟子·梁惠王下》)
我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。
——(《鸿门宴》)
在中心语和后置定语之间加“而”，再用“者”字结尾
数量词用作定语，大多放在中心语的后面
中心语＋
而＋
后置定语＋者
中心语＋数(量)词
肆
·
主谓倒装
即将谓语前置，大都是为了突出谓语部分，适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。
①甚矣，汝之不惠!
②美哉，我少年中国!
③安在公子能急人之困也？
汝之不惠，甚矣!
我少年中国，美哉!
公子能急人之困安在也？
肆
FOUR
主谓倒装
翻译下列句子，归纳句式特点
固定句式
伍
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(1)“如……何”“若……何”“奈……何”，这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法，意思是“把……怎么样”“对……怎么办”“怎么对付(处置、安顿)……”。
例 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？(《愚公移山》)
[译]凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋(两座山)怎么样呢？
1．表示疑问的习惯说法
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(2)“如何(何如)”“若何(何若)”“奈何”，表询问或商量的语气，相当于现代汉语中的“怎么样(的)”“为什么”“怎么办”。
例 ①今者出，未辞也，为之奈何？(《鸿门宴》)
[译]现在出来了，没有告辞，对这个事怎么办？
例 ②取吾璧，不予我城，奈何？(《廉颇蔺相如列传》)
[译]拿走我的璧，不给我城池，怎么办？
(3)“如之何”“若之何”“奈之何”，有询问怎么处理的意思，可译为“为什么”“怎么办”“怎么对付(处置、安顿)”。
例 则较死为苦也，将奈之何？(《与妻书》)
[译]那么(这种离散)比死要痛苦啊，将怎么办呢？
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(4)“何也”“何哉”，表询问，相当于现代汉语中的“为什么呢”。
例 ①身死人手，为天下笑者，何也？(《过秦论》)
[译]自己死在别人手中，被天下人耻笑，(这是)为什么呢？
例 ②而此独以钟名，何哉？(《石钟山记》)
[译]可是唯独这座山用钟来命名，(这是)为什么呢？
(5)“何所”是表疑问的固定句式，是“所……者为何”的倒装和压缩，可译为“……的(人、事、物)是什么”。
例 问女何所思，问女何所忆。(《木兰诗》)
[译]问木兰在想什么，问木兰在思念什么。
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
2．表示比较的习惯说法
“……何如……”“……孰与……”，相当于现代汉语中的“……比……怎么样”“……和(同、跟)……相比，谁更……”。
例 ①公之视廉将军孰与秦王？(《廉颇蔺相如列传》)
[译]你认为廉将军与秦王谁更(厉害)
例 ②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？(《五人墓碑记》)
[译]他们可耻的人格、卑贱的行为，与五个人的死相比较，轻重到底怎么样呢？
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
3．表示反问的习惯说法
(1)“不亦……乎”，语气比较委婉，可译为“不也……吗”“难道不……吗”。
例 ①学而时习之，不亦说乎？(《论语·学而》)
[译]学习并时常地温习，不也(很)愉快吗？
例 ②而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！(《逍遥游》)
[译]但是彭祖现在独以长寿著名，一般人和他相比，这不是很可悲的吗？
(2)“不为……乎”，相当于现代汉语中的“不是……吗”。
例 此不为远者小而近者大乎？(《两小儿辩日》)
[译]这不就是说离我们远的东西看起来小，离我们近的东西看起来大吗？
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(3)“何……为”“奚以……为”，可译为“何必……呢”“哪里用得着……呢”。
例 ①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门宴》)
[译]现在人家好像是切肉用的刀和板，我们是鱼和肉，何必告辞呢？
例 ②奚以之九万里而南为？(《逍遥游》)
[译]哪里用得着飞到九万里的高处再往南去呢？
(4)“岂……乎”，相当于现代汉语中的“难道……吗”“怎么……呢”。
例 日夜望将军至，岂敢反乎！(《鸿门宴》)
[译](我)日夜盼望项王到来，怎么敢反叛(他)呢！
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(5)“非……欤”，相当于现代汉语中的“不是……吗”。
例 子非三闾大夫欤！(《屈原列传》)
[译]你不是三闾大夫吗？
(6)“宁……耶”，相当于现代汉语中的“哪里(怎么)……呢”。
例 宁知此为归骨所耶！(《祭妹文》)
[译]怎么会知道这里就是(你的)归葬地呢？
(7)“独……耶”“独……哉”，相当于现代汉语中的“难道……吗”。
例 ①独不怜公子姊邪？(《信陵君窃符救赵》)
[译]难道公子就不可怜您的姐姐吗？
例 ②相如虽驽，独畏廉将军哉？(《廉颇蔺相如列传》)
[译]我虽然无能，难道怕廉将军吗？
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(8)“庸……乎”，相当于现代汉语中的“哪里……呢”。
例 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(《师说》)
[译]我(是向他)学习道理，哪里管他的年龄比我大还是比我小呢？
(9)“何……之有”是“有何……”的倒装，相当于现代汉语中的“有什么……呢”。
例 宋何罪之有？(《墨子·公输》)
[译]宋国有什么过错呢？
(10)“何有”，相当于现代汉语中的“有什么困难”“有什么舍不得”“有什么关系”。
例 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？(《论语·述而》)
[译]默默地记住所学的知识，学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，(这)对我有什么难呢？
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(11)“……乎”“安……哉”，相当于现代汉语中的“怎么……呢”“哪里……呢”。
例 燕雀安知鸿鹄之志哉！(《陈涉世家》)
[译]燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！
(12)“得非……欤”“岂非……欤”，相当于现代汉语中的“难道不是……吗”。
例 得非诸侯之盛强，末大不掉之咎欤？(《封建论》)
[译](这)难道不是诸侯势力太强大(而指挥不动)，(就像)尾巴太大以至摇摆不动(所造成)的过失吗？
(13)“能无……乎”，可译为“怎么不……呢”。
例 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？(《屈原列传》)
[译]诚信却被怀疑，忠诚却被毁谤，能没有怨恨吗？
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(14)“(而)况……乎”，可译为“何况……呢”。
例 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！(《石钟山记》)
[译]现在把钟磬(两种乐器)放在水中，即使大风大浪(也)不能使它们发出声响，何况是石头呢！
(15)“无乃……与”，相当于现代汉语中的“恐怕……吧”。
例 无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》)
[译](这)恐怕应该责备你吧？
(16)“安能”“何能”“何得”，可译为“怎么能”。
例 ①安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！(《梦游天姥吟留别》)
[译]怎么能卑躬屈膝去侍奉有权势的人、地位显贵的人，使我不能开心呢！
例 ②其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”(《邹忌讽齐王纳谏》)
[译]他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(1)“一何”，可译为“何等”“多么”。
例 ①吏呼一何怒！妇啼一何苦！(《石壕吏》)
[译]差役吼得多么凶狠啊！老妇人啼哭得多么可怜啊！
(2)“何其……”，可译为“多么”，有时也可译为“怎么那么……”或“为什么这么……”。
例 ①赐，汝来何其晚也？(《孔子世家》)
[译]赐，你来得为什么这样迟啊？
(3)“直……耳”，可译为“只不过……罢了”。
例 直不百步耳，是亦走也。(《寡人之于国也》)
[译]只不过没有(跑)百步罢了，这也是逃跑啊。
4．表示感叹的习惯说法
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
（1）“唯(惟)……为……”，可译为“只……”“只有……”“唯独……”；
例 天生万物，唯人为贵。(《说苑·杂言》)
[译]在自然万物之中，只有人是最可贵的。
(2)“唯(惟)……所……”，可译为“任凭……”“随便……”。
例 然臣有三剑，唯王所用。请先言而后试。(《庄子·杂篇·说剑》)
[译]不过我有三种剑，任凭大王选用。请允许我先(作些)说明然后再行比试。
5．表示强调的习惯说法
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(1)“与其……孰若(无宁)……”，相当于现代汉语中的“与其……哪里比得上(不如)……”。
例 与其杀是僮，孰若卖之？(《童区寄传》)
[译]与其杀了这个孩子，哪里比得上卖了他？
(2)“不……则”“不……即”，相当于现代汉语中的“不是……，就是……”。
例 ①战者，必然之势也。不先于我，则先于彼；不出于西，则出于北。(《教战守策》)
[译]战争，是必然的趋势。不是从我方开始，就是从敌方开始；不是发生在西方，就是发生在北方。
6．表示选择语气的习惯说法
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(1)“得无……乎”“无乃……乎”，可译为“该不会……吧”“只怕是……吧”。
例 日食饮得无衰乎？(《触龙说赵太后》)
[译]每天的饮食该不会减少吧？
(2)“其……之谓也”“其……之谓乎”，可译为“大概说的就是……啊”“大概说的就是……吧”。
例 谚所谓“辅车相依，唇亡齿寒”者，其虞、虢之谓也。
(《左传·僖公五年》)
[译]谚语中说的“颊骨和齿床互相依靠，嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷”，大概说的就是虞国与虢国的关系吧。
7．表示推测、揣度、商榷的习惯说法
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
8．表示指代的习惯说法
(1)“有所”“无所”，可译为“有……的(人、物、事)”“没有……的(人、物、事)”。
例 ①吾入关，秋毫不敢有所近。(《鸿门宴》)
[译]我(率军)进入函谷关，财物丝毫不敢据为己有。
(2)“有以”“无以”，可译为“有用来……”“没有用来……”。
例 ①项王未有以应。(《鸿门宴》)
[译]项王没有用来回答的(话)。
例 ②故不积跬步，无以至千里。(《劝学》)
[译]所以不累积一小步，就没有用来到达千里之地的(办法)。
伍
FIVE
特殊固定结构
序号 结构类型 释义 例句
1 奈何 怎么办 取吾壁，不予我城，奈何
---（《廉颇蔺相如列传》）
2 若何 怎么样 吾子取其麋鹿，以间敝邑，若何
---（《秦晋崤之战》）
3 何哉 为什么呢 而此独以钟名，何哉
---（《石钟山记》）
4 何也 为什么呢 邻国之民不加少，寡国之民不加多，何也
---（《寡人之于国也》）
5 何以 凭借什么 又何以蕃吾生而安吾性耶
---（《种树郭橐驼传》）
6 何如 怎么样 今日之事何如 ---（《鸿门宴》）
表示疑问
结构类型
奈何
若何
何哉
何也
何以
何如
结构类型
何……为
岂……哉
独……哉
安……哉
非……欤
况……乎
伍
FIVE
特殊固定结构
序号 结构类型 释义 例句
7 何……为 为什么……呢 秦则无礼，何施之为 --（《秦晋崤之战》）
8 岂……哉 难道……吗 虽曰天命，岂非人事哉 --（《伶官传序》）
9 独……哉 只（仅仅）……吗 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉 ---（《伶官传序》）
10 安……哉 哪里……呢 燕雀安知鸿鹄之志哉 ---（《陈涉世家》）
11 非……欤 不是……吗 子非三闾大夫欤 ---（《屈原列传》）
12 况……乎 何况……呢 虽大风浪不能鸣也,而况石乎
---（《石钟山记》）
表示反问
结构类型
何……为
岂……哉
独……哉
安……哉
非……欤
况……乎
伍
FIVE
特殊固定结构
序号 结构类型 释义 例句
13 孰与 与……相比，哪个…… 孰与君少长（《鸿门宴》）
14 非……则 不是……就 吾非至于子之门，则殆矣（《秋水》）
15 与其……孰若 与其……哪如 与其杀是僮,孰若卖之（《童区寄传》）
16 其……其…… 是…… 还是 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪
---（《逍遥游》）
表示选择
结构类型
孰与
非……则
与其……孰若
其……其……
伍
FIVE
特殊固定结构
序号 结构类型 释义 例句
17 何其……也 多么……啊 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
---（《伶官传序》）
18 一何…… 多么……啊 吏呼一何怒，妇啼一何苦
---（《石壕吏》）
19 之谓也 说的就是……啊 闻道百，以为莫己若者，我之谓也
---（《秋水》）
20 直（特）……耳 只不过……罢了 王曰：“不可，直不过百步耳”
---（《寡人之于国也》）
21 惟……耳 只有……罢了 吾诸儿碌碌,他日继吾志者,惟此生耳
---（《左忠毅公逸事》）
结构类型
何其……也
一何……
之谓也
直（特）……耳
惟……耳
表示感叹
伍
FIVE
特殊固定结构
表示揣度
序号 结构类型 释义 例句
22 得无……耶 大概……吧 得无教我猎虫所耶（《促织》）
23 无乃……乎 恐怕……吧 师劳力竭，远主备之，无乃不可乎
---（《秦晋崤之战》）
24 其……乎 大概……吧 其皆出于此乎（《师说》）
结构类型
得无……耶
无乃……乎
其……乎
伍
FIVE
序号 结构类型 释义 例句
25 无以 没有用来……的 故不积跬步，无以致千里 ---（《劝学》）
26 有所 有什么 毫毛不敢有所近 ---（《鸿门宴》）
27 无所 没有……的 财物无所取，妇女无所幸 ---（《鸿门宴》）
28 所以 ……的原因 用来…… 所以兴怀，其致一也 ---（《兰亭集序》）
师者，所以传道受业解惑也 ---（《师说》）
29 是以（故） 因此 是以区区不能废远 ---（《陈情表》）
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也
---（《师说》）
其他句式
结构类型
无以
有所
无所
所以
是以（故）
特殊固定结构
伍
FIVE
特殊固定结构
序号 结构类型 释义 例句
30 以为 把……看作 南取百越之地，以为桂林、象郡
---（《过秦论》）
31 以……为 认为……是 今张君不以谪为患
---（《黄州快哉亭记》）
32 以故 因为……缘故 以故其后名之曰“褒禅”
---（《游褒禅山记》）
33 然则 既然如此，那么 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌
---（《六国论》）
34 然而 这样却 然而不王者，未之有也
---（《寡人之于国也》）
结构类型
以为
以……为
以故
然则
然而
其他句式
翻译下面的语句，注意判断句的译法
小试牛刀
伍
FIVE
④曾皙曰：“夫三子者之言何如 ”
(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)
⑤今者出，未辞也，为之奈何 (《鸿门宴》)
⑥苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也 ”(《赤壁赋》)
现在是出来了，可还没有告辞，这怎么办
曾皙问(孔子)：“那三个人的话怎么样 ”
苏子不禁感伤起来，整好衣裳坐端正，向客人问道：“(曲调)为什么这样(悲凉)呢 ”
翻译下面的语句，注意判断句的译法
小试牛刀
伍
FIVE
⑦《诗》云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也。
(《齐桓晋文之事》)
⑧吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 (《师说》)
我(是向他)学习道理，哪管他是生在我之前还是生在我之后呢
《诗》说：“别人有什么心思，我能够揣测到。”(这话)说的就是先生您(这样的人)啊。
翻译下面的语句，注意判断句的译法
小试牛刀
伍
FIVE
⑨至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!
(《五代史伶官传序》)
⑩沛公曰：“孰与君少长 ”(《鸿门宴》)
沛公说：“他和你哪一个更年长 ”
以至于对天发誓，割断头发，哭得泪湿衣襟，
又是多么衰败啊!
真题链接
唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿。初，上皇欲强宗室以镇天下，故皇再从三从弟及兄弟之子，①虽童孺皆为王，王者数十人。上从容问群臣：“遍封宗子于天下利乎？”…………上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“②为吏受赂，罪诚当死。③但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼。”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？”
臣光曰：古人有言：“君明臣直。”④裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则化佞为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。
（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2021新高考全国Ⅰ卷）
真题链接
①虽童孺皆为王。
译：即使是幼童也均被封为王。
②为吏受赂，罪诚当死。
译：当官的接受贿赂，犯的罪的确应当被处死。
③但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也。
译：但是陛下派人送贿赂给他，他才接受，这是陷害人触犯法律。
④裴矩佞于隋而忠于唐。
译：裴矩在隋朝是佞臣而在唐朝则是忠臣。
被封为
死：被处死
乃
佞、忠
之特殊句式、固定结构
文言文复习
肉夹馍还是馍夹肉？
肉夹 馍
（于）
被动句
肉夹馍是世间美味。
判断句
链接高考
年份 卷型 题干 涉及句型
2022 全国乙卷 今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。
2021 全国乙卷 而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。
2020 新高考Ⅰ卷 涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。
2019 全国Ⅱ卷 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。
2019 全国Ⅲ卷 文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
定语后置句
状语后置句
判断句
状语后置句
定语后置句
被动句
判断句、固定句式（所以……）
涉及句型
主谓宾
与定状补
主干枝叶分清楚
定语必居主宾前
状在谓前谓后补
口 诀
句子成分
句子成分
主语:是谓语陈述的对象，说的是“什么人”或“什么物”。
例：中国人民志气高。
句子成分
①谓语一般是动词或形容词。
②名词做谓语限于说明日期、天气等简短口语句子。名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容貌等口语句子。③主谓短语也可以做谓语。
④数量短语做谓语表示事物数量。
谓语:是陈述主语的，说明主语 “是什么”或“怎么样”。
例：树叶黄了。 满天乌云消散了。
明天星期日。 同学们心潮如海。
鲁迅浙江人。 甲班五十本，乙班四十本。
句子成分
宾语：在谓语后，表示动作、行为涉及的人或物。
例：门口围着一群看热闹的。
什么叫信息？
例：中国的历史有自己的特点。
沉甸甸的稻谷像金黄的珍珠。
定语：
是名词前面的连带成分，用来修饰名词表示人或事物 性质、状态、数量、所属等。
句子成分
例：他已经走了。
咱们北京见。
状语：
是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例：广大人民干得热火朝天。
他写的字比原来不是好一点，而是好得多。
补语：
是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
知识链接
文言文特殊句式
宾语前置
状语后置
主谓倒装
定语后置
句式结构
主语
谓语
宾语
定语
状语
补语
判断句
倒装句
省略句
固定句式
被动句
常见文言文句式
文言句式
判断句
省略句
被动句
状语后置
主谓倒装
定语后置
倒装句
宾语前置
定语后置
状语后置
定语后置
宾语前置
（定语）主语＋[状语]谓语＋（定语）宾语
主谓倒置
倒装句语法公式
判断句
壹
壹
ONE
判断句
我是老师。 她是吃货。
小明是大学霸。
现代汉语里用“是”
表判断的句子叫判断句。
壹
ONE
不知木兰是女郎
问今是何世
汝是大家子
我们学过的文言文中有没有用“是”表示判断的？
师
……
生
类型一：用 “是”作判断动词。
师
壹
ONE
判断句
翻译为“……是……”，文言判断句的形式大致有如下几种：
（一）用语气助词“者”和“也”帮助判断。
“……者也”式。谓语后“者”“也”连用帮助判断，
如：沛公之参乘樊哙者也。（《鸿门宴》）
“……，……也”式。只用“也”煞尾，帮助判断。
如：项脊轩，旧南阁子也。（《项脊轩志》）
“……者，……”式。只用“者”表提顿，引出谓语。
如：粟者，民之所种。（《论贵粟疏》）
“……者，……也”式。“者”表提顿，引出谓语；“也”煞尾，帮助判断。
如：廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）
1
2
3
4
壹
ONE
判断句
①假舟楫者，非能水也，而绝江河。(《劝学》)
【译文】借助舟船的人，并不是能游水，但可以横渡江河。
②四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，……。（《游褒禅山记》）
【译文】这四个人分别是：庐陵的萧君圭，字君玉，……。
③此世所以不传也。（《石钟山记》）
【译文】这就是世上没有流传下去的原因。
④莲，花之君子者也。(《爱莲说》)
【译文】莲花，是花中的君子。
判断句
壹
ONE
文言文中的特殊句式
此诚危急存亡之秋也。（《出师表》）
此事不济，此乃天也。（《赤壁之战》）
梁父即楚将项燕。（《鸿门宴》）
此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）
环滁皆山也。（《醉翁亭记》）
夺项王者，必沛公也。（《鸿门宴》）
（二）用副词“诚”“乃”“即”“则”“皆”“必”等
加强判断的肯定语气。
判断句
壹
ONE
文言文中的特殊句式
①如今人方为刀俎，我为鱼肉。(《鸿门宴》)
【译文】如今别人正好是刀和砧板，我们是鱼和肉。
②汝是大家子(《孔雀东南飞》)
【译文】你是大户人家之子。
③当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)
【译文】应当拥立的人是秦公子扶苏。
用“为、是、乃、则、即、皆、诚”表示判断。
判断句
壹
ONE
文言文中的特殊句式
④此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)
【译文】这就是岳阳楼雄伟壮观的景色。
⑤梁父即楚将项燕。(《鸿门宴》)
【译文】梁父就是楚国的大将项燕。
⑥亭东自足下皆云漫(《登泰山记》)
【译文】亭子的东面从脚下开始都是弥漫的云雾。
⑦三人行，必有我师焉(《论语·述而》)
【译文】几个爱好相同的人同行，其中必定是有人可以作为我的老师。
判断句
壹
ONE
文言文中的特殊句式
（三）用“非”“莫”“无”“不”表示否定判断。
如：灭六国者六国也，非秦也。（《阿房宫赋》）
非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）
（四）少数时代较晚的文言句中有用判断句“是”构成判断的。
如：同是天涯沦落人。（《琵琶行》）
（五）无标志判断句。即语意推测。
文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。
如：“刘备，天下枭雄。”
壹
ONE
判断句小结
1
有标志
“……者……也；……者；……也；……者也”
“为、是、乃、则、即、皆、诚”表肯定判断
“非”“莫”“无”“不”表否定判断
2
无标志
根据语意推测
【特别提醒】
判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词。
壹
ONE
①是寡人之过也。(《烛之武退秦师》)
②楚左尹项伯者，项羽季父也。(《鸿门宴》)
③君子生非异也，善假于物也。(《劝学》)
④吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。(《鸿门宴》)
翻译下面的语句，注意判断句的译法
楚国的左尹项伯，是项羽的叔父。
这是我的过错。
君子的天性(同一般人)没有差别，只是善于借助外物罢了。
我让人观望了他那里的云气，都是龙虎的形状，呈现五彩的
颜色，这是天子的云气。
小试牛刀
壹
ONE
翻译下面的语句，注意判断句的译法
小试牛刀
⑤为天下理财，不为征利。(《答司马谏议书》)
⑥如今人方为刀俎，我为鱼肉。(《鸿门宴》)
⑦问其人，本长安倡女。(《琵琶行并序》)
⑧关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。(《过秦论》)
现在人家正好比是刀和砧板，我们是鱼和肉。
为天下治理整顿财政，这不是与民争利。
问那人，原来是长安的歌女。
关中的险固地势，方圆千里的铜墙铁壁，正是子孙万代的帝王基业。
被动句
贰
贰
TWO
妆成每被秋娘妒。风流总被，雨打风吹去。
我被同学的总结感动到了。
师
被动句！
生
文言文中，也有用“被”表示被动的。
师
类型一：“被”字句。
师
被动句
指主语与谓语之间的关系是被动关系。常常翻译为“……被……”
用“……于……”式表示被动。例如：
李氏子蟠……不拘于时，学于余。(《师说》)
【译文】李家的孩子李蟠……，不被时俗约束，向我学习古文。
贰
TWO
1
有标志的被动句
被动句
用“……见……”、“见……于……”式表被动。
贰
TWO
①秦城恐不可得，徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》)
【译文】担心秦国的城邑不能得到，白白地被欺骗。
②臣恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》)
【译文】我担心被大王您欺骗而辜负了赵王。
例如：
2
被动句
贰
TWO
①吾属今为之虏矣！(《鸿门宴》)
【译文】我们这些人就要被他俘虏了！
②仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑。(《报任安书》)
【译文】我因为多嘴说了几句话而遭遇这场大祸，又被
乡里人、朋友羞辱和嘲笑。
③不者，若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)
【译文】不然的话，你们这些人都将被他俘虏。
用“为”、“为……所……”或“ ……为所”表被动。
例如：
3
被动句
用“……被……”、“受……于……”式表示被动。
贰
TWO
①风流总被雨打风吹去。(《京口北固亭怀古》)
有少量用“被”表示被动的句式。
【译文】当年的繁华与英雄事业都被风雨冲刷掉了。
②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(《赤壁之战》)
【译文】我不能拿着全部吴国的土地和十万军队，去被别人辖制。
4
例如：
被动句
贰
TWO
又叫意念被动句，指没有被动词的被动句,动词本身表被动。
例如：帝感其诚。(《愚公移山》)
【译文】上帝被他的诚心所感动。
无标志的被动句
被动句小结
1
有标志
……见……；见……于……；……于……
……被……；受……于……
为；为……所……；……为所
2
无标志
动词本身表被动，根据语意推测
贰
TWO
翻译下面的语句，注意判断句的译法。
小试牛刀
贰
TWO
①此非孟德之困于周郎者乎 (《赤壁赋》)
②身死人手，为天下笑者。(《过秦论》)
③不者，若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)
自身死在人家手里，被天下人嘲笑。
这不是曹操被周瑜围困的地方吗
如果不这样，你们这些人将要被他俘虏!
小试牛刀
贰
TWO
④夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 (《五代史伶官传序》)
⑤数十年，竟为秦所灭。(《屈原列传》)
⑥见犯乃死，重负国。(《苏武传》)
几十年后，(楚国)最终被秦国消灭了。
祸患常常是从微小的事情积累起来，有智与勇的人大多被他们溺爱的事物困扰。
等到被(匈奴)侮辱以后才死，更加对不起国家。
翻译下面的语句，注意判断句的译法。
小试牛刀
贰
TWO
⑦信而见疑，忠而被谤。(《屈原列传》)
⑧轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。(《项脊轩志》)
⑨有如此之势，而为秦人积威之所劫。(《六国论》)
项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概
是有神灵在保护着吧。
诚实不欺却被怀疑，忠心却遭毁谤
有这样强大的气势，却被秦人积累下来的威势胁迫。
翻译下面的语句，注意判断句的译法。
省略句
叁
一、主语的省略
省略句
叁
THREE
文言中省略现象较多，最常见的有省略主语、谓语、宾语和兼语等。
主语的省略
承前省
如：永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。（《捕蛇者说》）
成然之。（成）早出暮归。（《促织》）
2. 蒙后省
如:（公）度我之军中，公乃入。（《鸿门宴》）
3. 对话省
如：樊哙曰：“今日之事何如？”
良曰：“（今日之事）甚急！”（《鸿门宴》）
一、主语的省略
省略句
叁
THREE
谓语的省略
承前省
如：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》）
2. 蒙后省
如： 夫秦王有虎狼之心，杀人如（恐）不能举，
刑人如恐不胜。（《鸿门宴》）
3. 特定省
如： 逝者如斯夫，不舍昼夜（流）。（《诸子喻山水》）
一、主语的省略
省略句
叁
THREE
宾语的省略
动词宾语承前省
如：见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭（虫）以尖草，不出。
——（《促织》）
木直中绳，輮（木）以为轮。（《荀子·劝学》）
2. 动词宾语蒙后省
如： 廉颇送（王）至境，与王诀曰……（《廉颇蔺相如列传》）
3. 介词“以”“与”“为”“从”等的宾语常常省略
如：铸以（之）为金人十二。（《过秦论》）
竖子不足与（之）谋。（《鸿门宴》）
即解貂覆生，为（之）掩户。（《左忠毅公逸事》）
毋从（之）俱死也。（《鸿门宴》）
一、主语的省略
省略句
叁
THREE
兼语的省略
（使令动词+兼语+动词）
余稍为修葺，使（之）不上漏。
---（《项脊轩志》）
不如因而厚遇之，使（之）归赵。
---（《廉颇蔺相如列传》）
小试牛刀
①必使仰足以事父母。(《齐桓晋文之事》)
②南取百越之地，以为桂林、象郡。(《过秦论》)
③引以为流觞曲水。(《兰亭集序》)
向南攻取了百越的土地，把它划为桂林郡、象郡。
(“以”后省略“之”，指代“百越的土地”)
一定要使他们上能赡养父母。
(“使”后面省略宾语“之”，指代百姓)
引清流来作为流觞的曲水。
(“引”后省略“之”，指代“清流”)
叁
THREE
翻译下面的语句，注意判断句的译法。
④谁得而族灭也 (《阿房宫赋》)
⑤敢以烦执事。(《烛之武退秦师》)
⑥为击破沛公军!(《鸿门宴》)
小试牛刀
叁
THREE
冒昧地拿这件事来麻烦您。
(“以”后省略“之”，指代亡郑这件事)
谁能够消灭秦国呢
(“族灭”后面省略宾语“之”，指代“秦国”)
给我打败刘邦的军队!
(介词“为”后面省略宾语“我”)
翻译下面的语句，注意判断句的译法。
小试牛刀
叁
THREE
⑦余自束发读书轩中。(《项脊轩志》)
⑧辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”(《烛之武退秦师》)
烛之武推辞说：“我年轻的时候，尚且不如别人。”
(省略主语“烛之武”)
我从15岁起就在项脊轩里读书。
(动词“读书”后面省略介词“于”)
翻译下面的语句，注意判断句的译法。
倒装句
肆
宾语前置
状语后置
定语后置
主谓倒装
肆
·
宾
语
前
置
肆
FOUR
倒装句
（定语）主语+［状语］谓语<补语>+（定语）宾语
现代汉语的一般句式
在文言文中，宾语放在谓语之前的现象。
翻译时，一定要按照现代汉语的语序，把谓语前面的宾语移到谓语后面。
主 谓 宾
例句：忌不自信。
忌不 信自。
宾语前置
①忌不自信。
②然而不王者，未之有也。
③古之人不余欺也！
不信自
未有之
不欺余
1、都是否定句，有否定词
2、都由代词 (“自”“之”“余”)充当宾语。
结论一：否定句中代词作宾语时，宾语前置。
否定词：
不、未、无弗
莫、勿、毋(无)
否、非等
肆
FOUR
宾语前置
翻译下列句子，归纳句式特点
句子的特点
肆
FOUR
宾语前置
①然不自意能先入关破秦(《鸿门宴》)
【译文】然而没有料想到自己能够先入关攻破秦国。
②时人莫之许也（《隆中对》）
【译文】可当时的人并不赞许他（这么看）
③然而不王者，未之有也（《齐桓晋文之事》）
【译文】 这样还不能称王天下，没有这样的事
①大王来何操？
②沛公安在？
③客何为者
大王来时操（带）何？
沛公在安？
客为何者？
1、都是疑问句，有疑问代词。
2、以 “何”“安”“何”分别作“操”“在”“为”的宾语。
结论二：疑问句中，疑问代词作宾语时，宾语前置。
疑问代词：
何、谁、孰
胡、安、焉
奚、曷、安
肆
FOUR
宾语前置
翻译下列句子，归纳句式特点
句子的特点
肆
FOUR
宾语前置
①良问曰：“大王来何操？”《鸿门宴》
何操——操何
②沛公安在？(《鸿门宴》)
安在——在安
③王曰：“缚者曷为者也？”
曷为——为曷
④吾谁敢怨？（《捕蛇者说》）
谁敢怨——敢怨谁
疑问代词做动词后的宾语
肆
FOUR
宾语前置
翻译下列句子，归纳句式特点
结论三：用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义，不译。
不知句读、不解惑
有何厌
唯从命
句读之不知，惑之不解
夫晋，何厌（满足）之有？
唯命是从
肆
FOUR
宾语前置
翻译下列句子，归纳句式特点
①何以战？
②吾谁与归？
③项伯东向坐。
结论四：介宾结构中，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。
以何战
吾与谁归？
项伯向东坐。
肆
FOUR
宾语前置
翻译下列句子，归纳句式特点
①秦人不暇自哀。
②忌不自信。
结论五：“自”做宾语时，往往会前置。
秦人来不及哀自。
忌不信自。
肆
FOUR
宾语前置
【介词宾语前置】
知识讲解
为了某种目的把作状语的介宾短语的宾语放在介词（于、以、为、与、从、
自、向）的前面,并且能够恢复“介宾”次序而意思不变，即介词宾语前置。
正常： 主语 ﹝ 介词+名词或代词﹞ 谓语
倒装： 主语 ﹝ 名词或代词+介词﹞ 谓语
肆
FOUR
宾语前置
知识例解
【例如】①吾谁与归 （《岳阳楼记》）
翻译：我与谁一同归去呢
②余是以记之。（《石钟山记》）
翻译：我因这记下了它。
③项王项伯东向坐，亚父南向坐。（《鸿门宴》）
翻译：项王项伯面向东坐，亚父面向南坐。
宾语前置的几种情况
一、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
二、否定句中代词作宾语时，宾语前置。
三、用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以 突出强调宾语。
四、介词的宾语，有时也前置在介词的前面。
五、“自”做宾语时，往往会前置。
肆
·
状语后
置
肆
FOUR
状语后置
正常语序中，状语在主谓之间，对谓语起修饰限制作用。文言文中，移至谓语的后面，就是状语后置。文言文中多是介宾结构后置。
负者歌于途，行者休于树。
负者于途歌，行者于树休。
肆
FOUR
状语后置
①月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。(《赤壁赋》)
【译文】明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间盘桓。
②具告以事。（《史记·项羽本纪》）
【译文】即“以事具告” ，“以事”介宾短语做“告”的状语。
一般形式：动词+介词+宾语。常用的介词有“以、于、乎”等。
例如:
肆
FOUR
文言文中，介词经常与后面的名词或名词性短语组成介词结构，正常情况下介词结构一般放在动词谓语前面作状语，但为了突出主谓间的紧凑关系或追求句式的整齐会出现介词结构放到动词谓语后面的情况，我们称之为“介词结构后置”。古汉语中最常见的介词结构后置是“以”“于”“乎”等组成的介词结构后置。
知识讲解
文言文中，介词经常与后面的名词或名词性短语组成介词结构，正常情况下介词结构一般放在动词谓语前面作状语，但为了突出主谓间的紧凑关系或追求句式的整齐会出现介词结构放到动词谓语后面的情况，我们称之为“介词结构后置”。古汉语中最常见的介词结构后置是“以”“于”“乎”等组成的介词结构后置。
【状语（介词结构）后置】
正常： 主语 ﹝介词+名词或代词﹞ 谓语
倒装： 主语 谓语 ﹝介词+名词或代词﹞
肆
FOUR
状语后置
（1）介词“于” 构成的介词结构后置。
【例如】青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子《劝学》）
翻译：青，从蓝中提取，却比蓝还青
（2） 介词“以” 构成的介词结构后置。
【例如】谨庠序之教，申之以孝悌之义 。（《寡人之于国也》）
翻译：认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听。
（3）介词“乎” 构成的介词结构后置。
【例如】生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（韩愈《师说》）
翻译：在我之前出生，他懂得道理本来比我早，我跟从并向他学习。
①青，取之于蓝，而青于蓝。
②君子博学而日参省乎己。参省：反省检查
③投以骨
④醒能述以文者
青［于（从）蓝］取、 ［于（比）蓝］青
君子［乎（对）己］参省
（屠夫）［以（把）骨］投之
（太守）［以（用）文］述
状语后置也叫介宾结构后置
肆
FOUR
状语后置
文言文中的状语后置一般即指介词结构后置。文言文中的介词结构大都会置于谓语之后，其中尤以由“于”“以”“乎”构成的介词结构居多。
翻译下列句子，归纳句式特点
说明
用“于”字构成介词结构。
月出于东山之上。
用“以”字构成介词结构。
私见张良，具告以事。
用“乎”字构成介词结构。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
(《师说》)
(《鸿门宴》)
(《赤壁赋》)
肆
·
定语后
置
肆
FOUR
定语后置
1
形容词
2
名词
3
代词
4
数词
5
短语
优雅的姐姐
语法课
十节课
我们的歌
用电脑复习的你
在古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫做定语后置。
肆
FOUR
定语后置
翻译下列句子，归纳句式类型
凌万顷之茫然
苟以天下之大
【译文】如果凭借偌大的天下
蚓无爪牙之利，筋骨之强
【译文】蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨
肆
FOUR
定语后置
凌万顷+之+茫然
苟以天下+之+大
蚓无爪牙+之+利，筋骨+之+强
类型1：中心词+之+定语
【译文】越过浩荡渺远的江面
翻译下列句子，归纳句式类型
肆
FOUR
定语后置
①马之千里者，一食或尽粟一石。
②石之铿然有声者，所在皆是也
【译文】发出铿锵的声音的石头，到处的石头都是这样的
③僧之富者不能至，而贫者至焉。
【译文】富和尚不能到达，穷和尚却到了那里
【译文】日行千里的马，一顿有时能吃掉一石小米。
肆
FOUR
定语后置
马+之+千里+者，一食或尽粟一石。
石+之+铿然有声+者，所在皆是也
僧+之+富+者不能至，而贫者至焉。
类型2：中心词+之+定语+者
翻译下列句子，归纳句式类型
肆
FOUR
定语后置
类型3：中心词+定语+者
客有吹洞箫者
求人可使报秦者
【译文】想找个可以派遣去回复秦国的人
楚人有涉江者
【译文】楚国有个渡江的人
客+有吹洞箫+者
求人+可使报秦+者
楚人+有涉江+者
【译文】有个吹洞箫的客人
肆
FOUR
定语后置
类型4：中心词+而+定语+者
缙绅而能不易其志者
缙绅+而+能不易其志+者
【译文】不改变自己志向的官员
肆
FOUR
定语后置
①村中少年好事
②村中少年之好事者
③村中少年之好事
(定语+主语+谓语+宾语)
(主语与谓语之间，取消句子的独立性)
(定语后置)
下列三句中，哪些是定语后置句？
肆
FOUR
定语后置
客有吹洞箫者，倚歌而和之。
——(《赤壁赋》)
蚓无爪牙之利，筋骨之强。
——(《劝学》)
马之千里者。
——(《马说》)
定语放在中心语后，中间用“之”作为标志词
定语放在中心语后，用“者”作结尾
在中心语和后置定语之间加“之”，再用“者”字结尾
中心语＋
后置定语＋
者
中心语＋之＋
后置定语
中心语＋
之＋
后置定语＋者
肆
FOUR
定语后置
此四者，天下之穷民而无告者。
——(《孟子·梁惠王下》)
我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。
——(《鸿门宴》)
在中心语和后置定语之间加“而”，再用“者”字结尾
数量词用作定语，大多放在中心语的后面
中心语＋
而＋
后置定语＋者
中心语＋数(量)词
肆
·
主谓倒装
即将谓语前置，大都是为了突出谓语部分，适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。
①甚矣，汝之不惠!
②美哉，我少年中国!
③安在公子能急人之困也？
汝之不惠，甚矣!
我少年中国，美哉!
公子能急人之困安在也？
肆
FOUR
主谓倒装
翻译下列句子，归纳句式特点
固定句式
伍
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(1)“如……何”“若……何”“奈……何”，这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法，意思是“把……怎么样”“对……怎么办”“怎么对付(处置、安顿)……”。
例 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？(《愚公移山》)
[译]凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋(两座山)怎么样呢？
1．表示疑问的习惯说法
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(2)“如何(何如)”“若何(何若)”“奈何”，表询问或商量的语气，相当于现代汉语中的“怎么样(的)”“为什么”“怎么办”。
例 ①今者出，未辞也，为之奈何？(《鸿门宴》)
[译]现在出来了，没有告辞，对这个事怎么办？
例 ②取吾璧，不予我城，奈何？(《廉颇蔺相如列传》)
[译]拿走我的璧，不给我城池，怎么办？
(3)“如之何”“若之何”“奈之何”，有询问怎么处理的意思，可译为“为什么”“怎么办”“怎么对付(处置、安顿)”。
例 则较死为苦也，将奈之何？(《与妻书》)
[译]那么(这种离散)比死要痛苦啊，将怎么办呢？
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(4)“何也”“何哉”，表询问，相当于现代汉语中的“为什么呢”。
例 ①身死人手，为天下笑者，何也？(《过秦论》)
[译]自己死在别人手中，被天下人耻笑，(这是)为什么呢？
例 ②而此独以钟名，何哉？(《石钟山记》)
[译]可是唯独这座山用钟来命名，(这是)为什么呢？
(5)“何所”是表疑问的固定句式，是“所……者为何”的倒装和压缩，可译为“……的(人、事、物)是什么”。
例 问女何所思，问女何所忆。(《木兰诗》)
[译]问木兰在想什么，问木兰在思念什么。
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
2．表示比较的习惯说法
“……何如……”“……孰与……”，相当于现代汉语中的“……比……怎么样”“……和(同、跟)……相比，谁更……”。
例 ①公之视廉将军孰与秦王？(《廉颇蔺相如列传》)
[译]你认为廉将军与秦王谁更(厉害)
例 ②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？(《五人墓碑记》)
[译]他们可耻的人格、卑贱的行为，与五个人的死相比较，轻重到底怎么样呢？
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
3．表示反问的习惯说法
(1)“不亦……乎”，语气比较委婉，可译为“不也……吗”“难道不……吗”。
例 ①学而时习之，不亦说乎？(《论语·学而》)
[译]学习并时常地温习，不也(很)愉快吗？
例 ②而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！(《逍遥游》)
[译]但是彭祖现在独以长寿著名，一般人和他相比，这不是很可悲的吗？
(2)“不为……乎”，相当于现代汉语中的“不是……吗”。
例 此不为远者小而近者大乎？(《两小儿辩日》)
[译]这不就是说离我们远的东西看起来小，离我们近的东西看起来大吗？
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(3)“何……为”“奚以……为”，可译为“何必……呢”“哪里用得着……呢”。
例 ①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门宴》)
[译]现在人家好像是切肉用的刀和板，我们是鱼和肉，何必告辞呢？
例 ②奚以之九万里而南为？(《逍遥游》)
[译]哪里用得着飞到九万里的高处再往南去呢？
(4)“岂……乎”，相当于现代汉语中的“难道……吗”“怎么……呢”。
例 日夜望将军至，岂敢反乎！(《鸿门宴》)
[译](我)日夜盼望项王到来，怎么敢反叛(他)呢！
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(5)“非……欤”，相当于现代汉语中的“不是……吗”。
例 子非三闾大夫欤！(《屈原列传》)
[译]你不是三闾大夫吗？
(6)“宁……耶”，相当于现代汉语中的“哪里(怎么)……呢”。
例 宁知此为归骨所耶！(《祭妹文》)
[译]怎么会知道这里就是(你的)归葬地呢？
(7)“独……耶”“独……哉”，相当于现代汉语中的“难道……吗”。
例 ①独不怜公子姊邪？(《信陵君窃符救赵》)
[译]难道公子就不可怜您的姐姐吗？
例 ②相如虽驽，独畏廉将军哉？(《廉颇蔺相如列传》)
[译]我虽然无能，难道怕廉将军吗？
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(8)“庸……乎”，相当于现代汉语中的“哪里……呢”。
例 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(《师说》)
[译]我(是向他)学习道理，哪里管他的年龄比我大还是比我小呢？
(9)“何……之有”是“有何……”的倒装，相当于现代汉语中的“有什么……呢”。
例 宋何罪之有？(《墨子·公输》)
[译]宋国有什么过错呢？
(10)“何有”，相当于现代汉语中的“有什么困难”“有什么舍不得”“有什么关系”。
例 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？(《论语·述而》)
[译]默默地记住所学的知识，学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，(这)对我有什么难呢？
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(11)“……乎”“安……哉”，相当于现代汉语中的“怎么……呢”“哪里……呢”。
例 燕雀安知鸿鹄之志哉！(《陈涉世家》)
[译]燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！
(12)“得非……欤”“岂非……欤”，相当于现代汉语中的“难道不是……吗”。
例 得非诸侯之盛强，末大不掉之咎欤？(《封建论》)
[译](这)难道不是诸侯势力太强大(而指挥不动)，(就像)尾巴太大以至摇摆不动(所造成)的过失吗？
(13)“能无……乎”，可译为“怎么不……呢”。
例 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？(《屈原列传》)
[译]诚信却被怀疑，忠诚却被毁谤，能没有怨恨吗？
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(14)“(而)况……乎”，可译为“何况……呢”。
例 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！(《石钟山记》)
[译]现在把钟磬(两种乐器)放在水中，即使大风大浪(也)不能使它们发出声响，何况是石头呢！
(15)“无乃……与”，相当于现代汉语中的“恐怕……吧”。
例 无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》)
[译](这)恐怕应该责备你吧？
(16)“安能”“何能”“何得”，可译为“怎么能”。
例 ①安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！(《梦游天姥吟留别》)
[译]怎么能卑躬屈膝去侍奉有权势的人、地位显贵的人，使我不能开心呢！
例 ②其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”(《邹忌讽齐王纳谏》)
[译]他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(1)“一何”，可译为“何等”“多么”。
例 ①吏呼一何怒！妇啼一何苦！(《石壕吏》)
[译]差役吼得多么凶狠啊！老妇人啼哭得多么可怜啊！
(2)“何其……”，可译为“多么”，有时也可译为“怎么那么……”或“为什么这么……”。
例 ①赐，汝来何其晚也？(《孔子世家》)
[译]赐，你来得为什么这样迟啊？
(3)“直……耳”，可译为“只不过……罢了”。
例 直不百步耳，是亦走也。(《寡人之于国也》)
[译]只不过没有(跑)百步罢了，这也是逃跑啊。
4．表示感叹的习惯说法
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
（1）“唯(惟)……为……”，可译为“只……”“只有……”“唯独……”；
例 天生万物，唯人为贵。(《说苑·杂言》)
[译]在自然万物之中，只有人是最可贵的。
(2)“唯(惟)……所……”，可译为“任凭……”“随便……”。
例 然臣有三剑，唯王所用。请先言而后试。(《庄子·杂篇·说剑》)
[译]不过我有三种剑，任凭大王选用。请允许我先(作些)说明然后再行比试。
5．表示强调的习惯说法
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(1)“与其……孰若(无宁)……”，相当于现代汉语中的“与其……哪里比得上(不如)……”。
例 与其杀是僮，孰若卖之？(《童区寄传》)
[译]与其杀了这个孩子，哪里比得上卖了他？
(2)“不……则”“不……即”，相当于现代汉语中的“不是……，就是……”。
例 ①战者，必然之势也。不先于我，则先于彼；不出于西，则出于北。(《教战守策》)
[译]战争，是必然的趋势。不是从我方开始，就是从敌方开始；不是发生在西方，就是发生在北方。
6．表示选择语气的习惯说法
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
(1)“得无……乎”“无乃……乎”，可译为“该不会……吧”“只怕是……吧”。
例 日食饮得无衰乎？(《触龙说赵太后》)
[译]每天的饮食该不会减少吧？
(2)“其……之谓也”“其……之谓乎”，可译为“大概说的就是……啊”“大概说的就是……吧”。
例 谚所谓“辅车相依，唇亡齿寒”者，其虞、虢之谓也。
(《左传·僖公五年》)
[译]谚语中说的“颊骨和齿床互相依靠，嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷”，大概说的就是虞国与虢国的关系吧。
7．表示推测、揣度、商榷的习惯说法
伍
FIVE
文言文句式·固定句式
8．表示指代的习惯说法
(1)“有所”“无所”，可译为“有……的(人、物、事)”“没有……的(人、物、事)”。
例 ①吾入关，秋毫不敢有所近。(《鸿门宴》)
[译]我(率军)进入函谷关，财物丝毫不敢据为己有。
(2)“有以”“无以”，可译为“有用来……”“没有用来……”。
例 ①项王未有以应。(《鸿门宴》)
[译]项王没有用来回答的(话)。
例 ②故不积跬步，无以至千里。(《劝学》)
[译]所以不累积一小步，就没有用来到达千里之地的(办法)。
伍
FIVE
特殊固定结构
序号 结构类型 释义 例句
1 奈何 怎么办 取吾壁，不予我城，奈何
---（《廉颇蔺相如列传》）
2 若何 怎么样 吾子取其麋鹿，以间敝邑，若何
---（《秦晋崤之战》）
3 何哉 为什么呢 而此独以钟名，何哉
---（《石钟山记》）
4 何也 为什么呢 邻国之民不加少，寡国之民不加多，何也
---（《寡人之于国也》）
5 何以 凭借什么 又何以蕃吾生而安吾性耶
---（《种树郭橐驼传》）
6 何如 怎么样 今日之事何如 ---（《鸿门宴》）
表示疑问
结构类型
奈何
若何
何哉
何也
何以
何如
结构类型
何……为
岂……哉
独……哉
安……哉
非……欤
况……乎
伍
FIVE
特殊固定结构
序号 结构类型 释义 例句
7 何……为 为什么……呢 秦则无礼，何施之为 --（《秦晋崤之战》）
8 岂……哉 难道……吗 虽曰天命，岂非人事哉 --（《伶官传序》）
9 独……哉 只（仅仅）……吗 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉 ---（《伶官传序》）
10 安……哉 哪里……呢 燕雀安知鸿鹄之志哉 ---（《陈涉世家》）
11 非……欤 不是……吗 子非三闾大夫欤 ---（《屈原列传》）
12 况……乎 何况……呢 虽大风浪不能鸣也,而况石乎
---（《石钟山记》）
表示反问
结构类型
何……为
岂……哉
独……哉
安……哉
非……欤
况……乎
伍
FIVE
特殊固定结构
序号 结构类型 释义 例句
13 孰与 与……相比，哪个…… 孰与君少长（《鸿门宴》）
14 非……则 不是……就 吾非至于子之门，则殆矣（《秋水》）
15 与其……孰若 与其……哪如 与其杀是僮,孰若卖之（《童区寄传》）
16 其……其…… 是…… 还是 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪
---（《逍遥游》）
表示选择
结构类型
孰与
非……则
与其……孰若
其……其……
伍
FIVE
特殊固定结构
序号 结构类型 释义 例句
17 何其……也 多么……啊 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
---（《伶官传序》）
18 一何…… 多么……啊 吏呼一何怒，妇啼一何苦
---（《石壕吏》）
19 之谓也 说的就是……啊 闻道百，以为莫己若者，我之谓也
---（《秋水》）
20 直（特）……耳 只不过……罢了 王曰：“不可，直不过百步耳”
---（《寡人之于国也》）
21 惟……耳 只有……罢了 吾诸儿碌碌,他日继吾志者,惟此生耳
---（《左忠毅公逸事》）
结构类型
何其……也
一何……
之谓也
直（特）……耳
惟……耳
表示感叹
伍
FIVE
特殊固定结构
表示揣度
序号 结构类型 释义 例句
22 得无……耶 大概……吧 得无教我猎虫所耶（《促织》）
23 无乃……乎 恐怕……吧 师劳力竭，远主备之，无乃不可乎
---（《秦晋崤之战》）
24 其……乎 大概……吧 其皆出于此乎（《师说》）
结构类型
得无……耶
无乃……乎
其……乎
伍
FIVE
序号 结构类型 释义 例句
25 无以 没有用来……的 故不积跬步，无以致千里 ---（《劝学》）
26 有所 有什么 毫毛不敢有所近 ---（《鸿门宴》）
27 无所 没有……的 财物无所取，妇女无所幸 ---（《鸿门宴》）
28 所以 ……的原因 用来…… 所以兴怀，其致一也 ---（《兰亭集序》）
师者，所以传道受业解惑也 ---（《师说》）
29 是以（故） 因此 是以区区不能废远 ---（《陈情表》）
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也
---（《师说》）
其他句式
结构类型
无以
有所
无所
所以
是以（故）
特殊固定结构
伍
FIVE
特殊固定结构
序号 结构类型 释义 例句
30 以为 把……看作 南取百越之地，以为桂林、象郡
---（《过秦论》）
31 以……为 认为……是 今张君不以谪为患
---（《黄州快哉亭记》）
32 以故 因为……缘故 以故其后名之曰“褒禅”
---（《游褒禅山记》）
33 然则 既然如此，那么 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌
---（《六国论》）
34 然而 这样却 然而不王者，未之有也
---（《寡人之于国也》）
结构类型
以为
以……为
以故
然则
然而
其他句式
翻译下面的语句，注意判断句的译法
小试牛刀
伍
FIVE
④曾皙曰：“夫三子者之言何如 ”
(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)
⑤今者出，未辞也，为之奈何 (《鸿门宴》)
⑥苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也 ”(《赤壁赋》)
现在是出来了，可还没有告辞，这怎么办
曾皙问(孔子)：“那三个人的话怎么样 ”
苏子不禁感伤起来，整好衣裳坐端正，向客人问道：“(曲调)为什么这样(悲凉)呢 ”
翻译下面的语句，注意判断句的译法
小试牛刀
伍
FIVE
⑦《诗》云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也。
(《齐桓晋文之事》)
⑧吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 (《师说》)
我(是向他)学习道理，哪管他是生在我之前还是生在我之后呢
《诗》说：“别人有什么心思，我能够揣测到。”(这话)说的就是先生您(这样的人)啊。
翻译下面的语句，注意判断句的译法
小试牛刀
伍
FIVE
⑨至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!
(《五代史伶官传序》)
⑩沛公曰：“孰与君少长 ”(《鸿门宴》)
沛公说：“他和你哪一个更年长 ”
以至于对天发誓，割断头发，哭得泪湿衣襟，
又是多么衰败啊!
真题链接
唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿。初，上皇欲强宗室以镇天下，故皇再从三从弟及兄弟之子，①虽童孺皆为王，王者数十人。上从容问群臣：“遍封宗子于天下利乎？”…………上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“②为吏受赂，罪诚当死。③但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼。”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？”
臣光曰：古人有言：“君明臣直。”④裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则化佞为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。
（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2021新高考全国Ⅰ卷）
真题链接
①虽童孺皆为王。
译：即使是幼童也均被封为王。
②为吏受赂，罪诚当死。
译：当官的接受贿赂，犯的罪的确应当被处死。
③但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也。
译：但是陛下派人送贿赂给他，他才接受，这是陷害人触犯法律。
④裴矩佞于隋而忠于唐。
译：裴矩在隋朝是佞臣而在唐朝则是忠臣。
被封为
死：被处死
乃
佞、忠