23.鸟的天堂 第一课时 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
23 鸟的天堂
第1课时
学习目标 ：
1．认识"桨、桩"等3个生字，会写"桨、榕"等11个
字，会写"陆续、白茫茫"等10个词语。
2．正确、流利地朗读课文，把握文章的主要内容。
3．学习课文第1-4自然段，感受作者平静、愉快的心情。
在你的心中，什么样的地方才能称之为"鸟的天堂"呢？
适合鸟儿居住，有很多树的地方。鸟儿们能够自由自在地生活。
1933年，巴金先生在游览了这里后，写下了《鸟的天堂》一文。因为巴金先生的这篇文章，"鸟的天堂"如今成为一处旅游胜地。今天，我们走进巴金先生笔下的"鸟的天堂"，看看它是什么样子的。
小资料
自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
陆续 白茫茫 榕树 纠工 不可计数 照耀 涨潮 树梢 应接不暇 画眉
概括课文主要写了什么内容。
本文主要写了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色。
自由读课文，思考、交流：作者去了几次"鸟的天堂"？
分别是在什么时候去的？
看到的景象有什么不同？
课文主要写了作者两次去"鸟的天堂"看到的不同的景象
第一次是在傍晚，看到了一棵茂盛的大榕树。
第二次是在早晨，看到了许多鸟，非常热闹。
浏览全文，思考：课文哪儿段是写"大榕树"的？哪儿段是写"鸟"的？
第5-9自然段写作者看见了一株茂盛的大榕树，第10-13自然段写作者在"鸟的天堂"看到了很多鸟。
第1-4自然段写的是什么内容？
读这几段文字，你能想象到什么画面？
作者的心情是怎么样的？
写了作者吃过晚饭后划船出游的情景。
夕阳西下，红霞满天，作者和朋友在平静的湖面上缓缓地划着船，船桨划过水的声音很动听。
平静愉快
课堂小结
作者两次去“鸟的天堂”，看到的景象却是迥然不同，为什么会是这样呢？我们下节课继续探究
1.抄写本课生字新词
2.结合自己的理解，边读1-4自然段边想象画面，说说应该用什么语气和节奏来读。跟小组同学展示一下。
布置作业
板书设计
23.鸟的天堂
桨 榕 纠 耀 桩 涨
塔 梢 暇 眉 抛
我们下节课再见！