（大象版）三年级科学上册 第3.4课 溶解的多与少（教学课件）(共12张PPT)

(共12张PPT)
溶
解
的
多
少
与
新课导入
上一课中，我们发现，有些方法可以加快物质溶解，如果给更多时间，我们可以溶解更多的物质吗？
猜想假设
我认为不可以，一滴水肯定溶解不了一瓶的白糖嘛。
我认为可以，只要有足够长的时间，都可以溶解。
猜想假设
我们一起来想办法验证自己的假设。我们以100毫升水和食盐为实验材料，大家估计100毫升水里能溶解多少食盐？
我们都用100毫升水来实验。
每次放入1包10 克的食盐。
为什么不能一次放入好几包呢？
那样如果溶解不完......
开始实验
今天准备了食盐、玻璃棒、量筒、烧杯，分别放到水中。观察它们在水中的溶解情况，并用文字记录下来。
开始实验
使用玻璃器材时要谨防磕碰，以免碎片伤到自己或他人。
小贴士
开始实验
其他物质在水中的溶解多少呢？选择不同的物质继续实验，并记录观察到现象。
白糖
味精
小苏打
处理信息
整理我们的观察记录，比较不同物质在水中的溶解量如何？
物质 食盐 白糖 味精 小苏打
100 毫升水能溶解的包数
总结拓展
1.根据实验现象记录表，你可以得出什么结论？
物质在100毫升水中溶解的量是有限的，不同的物质在100毫升水中能溶解的量也是不一样的。
总结拓展
练一练
张三上课没注意听讲，你们能帮她解答一下吗？
1.不同的物质在100毫升水中溶解的量一样。 ( )
2.只要一直搅拌就可以一直溶解。( )
3.在实验中增加食盐的量可以提升食盐在水中的溶解能力。( )
再
见
莫愁前路无知己
天下誰人不識君