4.5光的色散课件(共21张PPT) 2023-2024学年人教版八年级上册物理

(共21张PPT)
玻璃
温故知新
1.光的折射规律：
（1）光折射时,折射光线、入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线的两侧；折射角随入射角的改变而改变：入射角增大时折射角也增大；入射角减小时折射角也减小。
（2）当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时，折射角小于入射角；当光从水或玻璃等透明物质斜射入空气中时，折射角大于入射角。
2.画出光通过三棱镜后折射光线的大致位置。
光线在三棱镜的两个侧面上发生折射时，两次向底边偏折。
人教版初中2011版物理
八年级上册
第四章第5节
光的色散
1.通过实验了解太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成的。
2.知道色光的三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。
3.初步了解太阳光谱，知道看不见的光的存在；
4.确定红外线、紫外线的存在，了解它们的性质及应用。
学习目标：
1.太阳光通过棱镜后，被分解成___________的光，用白屏来承接依次是____、____、黄、____、____、靛、____七种颜色的彩色光带。
2.____、____、____叫做色光的三原色，电视的彩色画面就是由________混合而成的。
3.光谱是指光按红、____、黄、绿、____、靛、___顺序排列，太阳的_____以光的形式辐射到地球。
4.在光谱上____光以外的部分，有一种人眼看不见的光叫______线，电视机遥控器是通过发射这种光对电视机进行控制的。
5.在光谱紫光以外，看不见的光叫 线，适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D，紫外线能使__________发光。
二、自主学习
各种颜色
红
橙
绿
蓝
紫
红
绿
蓝
三原色
橙
蓝
紫
能量
红
红外
紫外
荧光物质
1.让一束太阳光照射到三棱镜上。从三棱镜射出的光有什么变化？
探究一、光的色散现象
太阳光
三、合作探究
太阳光通过棱镜后，被分解为红、橙、
黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
白光被分解成多种色光的现象叫光的色散。
现象→
表明→
定义→
白色的太阳光不是单色光，而是由多种色光混合而成的，是复色光。
太阳光中的红光偏折最小，
紫光的偏折最大。
进一步研究→
彩虹是太阳光传播中被空气中的水滴色散而产生的。
发现：由红、绿、蓝三种色条合成！
用放大镜观察
1.用放大镜观察彩色电视画面上的各色光条。
探究二、色光的三原色
红+绿=黄
红+蓝=品红
绿+蓝=青（靛）
红+绿+蓝=白
红、绿、蓝
2.色光的混合
探究三、看不见的光
1.光谱
三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光，它们按照一定的顺序排列，形成太阳的可见光谱。
在红光之外是红外线，在紫光之外是紫外线，人眼都看不见。
红
橙
黄
绿
蓝
靛
紫
2. 红外线及其应用
在光谱上红光以外的辐射叫做红外线。
特点：
定义：
红外线的热效应强；
红外线穿透云雾的能力比较强；
红外线还可以用来进行遥控。
红外线加热
浴室暖灯
红外线遥控
应用：
红外测温仪
红外线夜视仪
红外线成像
3. 紫外线及其应用
特点：
定义：
在光谱上紫光以外，还有一种看不见的光，叫做紫外线。
紫外线的化学作用强；
紫外线的生理作用强；
紫外线还有荧光效应。
①适当的紫外线照射有利于人体合成维生素D，促进钙的 吸收；
②紫外线能使钞票、商标里的荧光物质发光，进行防伪；
③紫外线能杀死微生物，在医院里用紫外线灯进行灭菌消毒。
应用：
注意：过量的紫外线照射对人体有害,轻者使皮肤粗糙，重者致癌。
（科学家戴着防护眼镜在紫外线下进行实验。）
（电焊时发出的弧光含有大量紫外线，工人戴上特制的防护面罩。）
（夏季街头人民打着遮阳伞。）
1.如图所示，是生活中常见的一些光现象，其中与光的色散无关的是 （ ）
D
五、课堂反馈
2.吸收太阳光中的大部分紫外线的是 ( )
A.大气层 B.臭氧层
C.地面 D.地表的动植物
B
3.红外耳温计不接触身体就能测量小宝宝耳部温度。这种设备包含的物理原理是 (　 )
A.人体不断地向外辐射红外线
B.人体不断地向外辐射紫外线
C.人体不断地向外辐射红光
D.人体不断地向外辐射紫光
A
4.全自动感应水龙头如图所示，它是利用___________________进行自动控制水流的。
人体发出的红外线
红
5.上海世博会上最引人注目的是晶莹剔透、呈喇叭状的建筑------“阳光谷”，如图所示。在阳光谷节点上布置的LED星光灯以及在顶部布置的太阳能LED星光灯，这些灯晚间可发出___、____、____三种色光，按比例搭配可实现各种变色，达到“变幻莫测、流光溢彩”的效果。
绿
蓝
6.如图所示，一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，这个现象叫__________；如果在白色光屏前放置一块红色玻璃，我们在白屏上能看到______；如果将白色光屏换成绿色纸板，我们能看到______。
光的色散
红光
绿光
7．将下列做法与紫外线的作用或特性用线连起来。
　　 做法　　　　　　　　 紫外线特征
A.适当晒太阳 　　　　　 a.能杀死微生物
B.医院用紫外线消毒　　 b.有助于合成维生素D
C.用紫外线验钞 　　　　 c.使荧光物质发光
D.夏天用遮阳伞 　　　　 d.防止皮肤病变
B．查一查（要求：每组最先完成的同学交给老师检查，然后该同学检查本组其他同学的完成情况）
C．思一思：
1．通过这节课，我们掌握哪些知识？
2.还有哪些不懂的地方？
D.评一评：（分“优”“良”“一般”评价导学案完成的情况，自我评价完成后交给学科组长，学科组长检查评价完全组最后交给教师检查并评价。）
自我评价：_____小组评价：_______教师评价：________
五、课堂反馈