14.《小狗学叫》同步练习（含答案）

14、 小狗学叫 达标试题 三年级语文
积累运用
一、给多音字组词。
má （ ） yà（ ） dān（ ）
吗< 压< 担<
mɑ（ ） yā（ ） dàn（ ）
二、看拼音，写词语。
tǎo yàn tè bié pī pínɡ fā fēnɡ nù qì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、用“√”给加点字选择正确的音节。
厌恶（yànɡ yàn） 来访(fǎng fǎn) 忍着（rěn rě）
模拟（mé mó） 搞好（gǎo gāo ） 诧异（chà cà）
四、照样子写词语。
孤零零 （ )( )( )
十全十美（ )( )( )
五、补充词语，并选词填空。
百（ ）百（ ）　 哈（ ）大（ ） 小（ ）谨（ ）
美（ ）可（ ） （ ）腿就（ ） 匍（ ）前（ ）
1、因为对狐狸来说，没有比小公鸡更（ ）的午餐了。
2、狐狸真想（ ）。它在地上打着滚，捧着肚子，咬着胡须和尾巴，竭力忍着不笑出来。
3、树林里来了很多猎人，里面还有（ ）的神枪手。
六、写出画线词语的反义词。
1、它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道不会叫其实是一种很大缺陷。 （ ）
2、它们对过路的陌生人叫，对令人讨厌的猫叫，对着满月叫。 （ ）（ ）
3、它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（ ）（ ）
4、容易极了，我从小就会这样叫。你试试：咕咕......咕咕......” （ ）
七、选择。
1、词语（ ）的意思是“形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。”
A.百发百中　　B.十全十美
C. 孤零零 D.滑稽
2、词语“捧腹大笑”的意思是（ ）。
A 用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
B感到惊奇，惊异，非常惊讶。
3、《小狗学叫》这篇文章让我懂得的道理是(　　)。
A.小狗是非常有追求的。
B.小狗遇到挫折不气馁,跟着众多的老师学习,最终找到了自己的叫声,它的坚持和韧性值得我们学习。
C.不管学习什么,都有一个循序渐进的过程。
D.人应该找到自己的位置,找到真正的自我。
4、《小狗学叫》文中一共出现三只小动物，分别是：小鸡、杜鹃和狐狸。
它们对小狗的态度分别是：（ ）关心、同情和嘲笑。
A 关心、同情和嘲笑 B同情、关心和嘲笑
C 嘲笑 、同情和关心 D关心、嘲笑和同情
5、“从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。”句子运用的修辞手法是（ ）。
A比喻 B 排比 C 拟人 D设问
6、狐狸 嘲笑小狗的原因是（ ）。
A小狗学的是小公鸡叫 B 小狗学的是小母牛叫
C 小狗学的是母牛叫 D小狗学的是小狐狸叫
八、按要求写句子。
1、它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。(照样子写句子写句子)
2、它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。(仿写排比句)
3、狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，（ ）对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。(用关联词语连句子)
九、根据课文内容填空。
1、《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗（ ）的经历，告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次（ ）都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是（ ）的。
2、从此，它天天都（ ），从早到晚（ ）地练。有时候，为了更（ ），它（ ）到树林里去练。
3、小狗感到受了（ ），低着头，（ ）泪花（ ）走开了。
阅读理解
十、课内阅读，精彩片段赏析。
第一种结局
　　狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。
　　“你去哪儿呀？”
　　“我不知道。“
　　“那就别走了。这里的青草特别鲜嫩。”
　　“唉，青草不能医治我的病”
　　“你病啦？”
　　“可不是，我不会叫。”
　　“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞......哞......哞......还有比这更好听的叫声吗？”
第二种结局
　　狗跑啊，跑啊。它碰上了一个农民。
　　......
第三种结局
　　狗跑啊，跑啊，突然停住了。它听见一种奇怪的叫声。“汪汪，汪汪......”
　　“这叫声像在对我说什么，”狗想道，尽管我搞不清这是什么动物在叫。”
　　“汪，汪”
　　......
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　　“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”
　　小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
　　“汪汪。”
　　“哦，也是一条狗。”
　　你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪大鸟的那个猎人的狗。“你好，狗。”“你好，狗。”
　　“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”
　　“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会狗叫？”
　　“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”
　　“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”
　　“汪，汪”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。”
课文设计三种结局，每一种结局都代表不同的人生，请速读并说说你比较喜欢哪一种结局，为什么？
十一、课外阅读，提升能力。
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院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”
春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”
又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。
1、给短文写一个合适的题目，写在文中的横线上。
2、照样子写词语。（从文中找词语）
腰细细的 树枝（ ） 树枝（ ）
开开心心（ ) 又细又长（ ）
绿绿的 弯弯曲曲的 高高兴兴 又大又红
你喜欢小柳树还是小枣树？为什么？
4、预测小柳树可能会说些什么。
小练笔。
十二、 童话有折射现实生活的作用。透过《小狗学叫》文中作者给我们所塑造的不同形象和不同结局，相信你一定有很多启示，请就任何一方面谈谈你的启示。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
参考答案
积累运用
一、给多音字组词。
干吗（ má ） 压根儿（ yà ） 担保（ dān ）
好吗（ mɑ ） 压力（ yā ） 扁担（ dàn ）
二、看拼音，写词语。
讨厌 特别 批评 发疯 怒气
三、用“√”给加点字选择正确的音节。
yàn fǎng rěn mó gǎo chà
四、照样子写词语。
黑乎乎 飘悠悠 红彤彤 一心一意 越来越好 人来人往
五、补充词语，并选词填空。
百发百中　哈哈大笑 小心谨慎 美味可口 拔腿就跑 匍匐前进
1、美味可口
2、哈哈大笑3、百发百中
六、写出画线词语的反义词。
1、完美 2、熟悉 喜欢 3、伤心 镇静 4、困难
七、选择。
1、A 2、A 3、D 4、A 5、B 6、A
八、按要求写句子。
小鸟饿的时候的时候叫，开心的时候叫，发怒的时候也叫。
2、小鸡不会像狗一样跑，不会像鸟一样飞，也不会像小鱼那样游来游去，更不会像马那样嘶鸣。
3、狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。
九、根据课文内容填空。
1、学叫 选择 精彩
2、练习 偷偷 自由 索性
3、委屈 含着 默默
阅读理解
十、课内阅读，精彩片段赏析。
第一种结局：可能成为一位有钱、有地位的语言大师。
迷失了自我，心灵没有成长。
第二种结局：做着一份平庸的工作，为每日吃食而劳碌，永远失去自由。 安于现状，保守的人生。
第三种结局：找到了正确的老师，学会了叫。
找到了自己真正的位置，得到了心灵的成熟。
十一、课外阅读，提升能力。
1、小柳树和小枣树
2、照样子写词语。（从文中找词语）
绿绿的 弯弯曲曲的 高高兴兴 又大又红
3、你喜欢小柳树还是小枣树？为什么？略
4、预测小柳树可能会说些什么。
小柳树看到大家都围在小枣树的身边，吃着甜甜的枣子有说有笑羞愧极了，它红着脸说：“对不起，小枣树。我不该嘲笑你。我要快快长大，把我的身躯献给人类，做一个有用之才”。
小练笔。
十二、 童话有折射现实生活的作用。透过《小狗学叫》文中作者给我们所塑造的不同形象和不同结局，相信你一定有很多启示，请就任何一方面谈谈你的启示。
①从小狗的角度
（1）做事时要有恒心有毅力，并且要不懈地努力。
（2）要学会选择和取舍。要学会思考，不能盲目地学习适合自己的才是最好的。
（3）选准一个方向，找到真正的老师，做回自我。
②从小公鸡、杜鹃的角度；
（1）我们遇到需要帮助的人或事，要勇于伸出援助之手。
（2）要教给别人真正需要的知识。
③从整个故事的角度。
（1）人要找准自己的位置，认识自己存在的意义。
（2）上天在向你关上一扇门的同时，又向你敞开一扇窗。
（3）有了理想，不断追求，就一定能成功。