苏教版三年级上册数学认识周长公开课课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
认识周长
苏教版三年级上册第三单元
情境引入
关于周长，你有什么数学问题？
小蚂蚁们在举行运动会，比赛规则是沿着相同的树叶的边线跑一周，最先跑完的蚂蚁获胜。
蚂蚁运动会
像树叶一周边线的长度，叫做它的周长。
周长是什么？
找一找 指一指 说一说
身边数学书封面、课桌面和直尺的周长，与同桌用手指一指应该测量的位置，。
周长是什么？
你能描一描这些平面图形的周长吗？
图（1）
图（2）
图（3）
图（4）
动手操作
（1）选择两个你想要测量的图形，同桌讨论，怎样测量图形的周长？
（2）选择合适的工具测量周长，并记录结果。
图（1）
图（2）
图（3）
图（4）
测量的图形
周长（取整数）/厘米
活动要求
操作活动
这个图形的周长你会测量吗？
3. 计算下面各图形的周长。（单位：厘米）
5 + 5 + 7 = 17（厘米）
3 + 3 + 3 + 3 = 12（厘米）
4 + 3 + 5 + 6 = 18（厘米）
两只蚂蚁要分别绕花园和菜地跑一周，率先跑完的获胜。比赛规则公平吗？
蚂蚁运动会
两个图形周长有什么关系？
深度探究周长
用8根1厘米的小棒拼成图形，仔细观察它们的周长，你有什么发现？
形状在变，周长不变。
深度探究周长
用4个边长是1厘米的小正方形拼成图形，小组里算一算它的周长是多少，并观察这些图形的周长你有什么发现？
深度探究周长
周长只与图形一周的边线有关，与图形的形状、大小无关。
深度探究周长
拓展延伸
分别计算这两个图形的周长？你有什么发现？
谢谢！