《鱼》微专题精炼-人教版生物学八年级上册
一、选择题
1．（2023八上·通榆月考）鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要，它们是（ ）
A．体内有脊椎骨构成的脊柱，脊柱两侧附有发达的肌肉
B．能靠游泳获取食物和防御敌害，能在水中呼吸
C．有发达的神经系统和感觉器官
D．具有多种鳍，体表有鳞片覆盖
2．（2023八上·通榆月考）我国的四大家鱼混合养殖技术将不同生活习性的鱼混合养殖在一个池塘中，下列关于混合养殖的说法，错误的是（ ）
A．充分利用水域的立体空间 B．充分利用各种天然饵料
C．提高鱼的总体产量 D．它们食性相同，竞争小
3．（2023八上·通榆月考）鱼类家族将要举行运动会，下列动物具有报名资格的是（ ）
①章鱼；
②石斑鱼；
③鲸鲨；
④鱿鱼。
A．① B．② C．①③ D．②③
4．有关实验室观察鲫鱼的实验，下列说法错误的是（ ）
A．身体呈流线型，有利于减少水中运动的阻力
B．体表覆盖鳞片、有黏液，起保护身体的作用
C．口和鳃盖后缘同时张合来吸水吐水进行呼吸
D．通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协助游泳
5．（2023八上·长春月考）鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要，它们是（ ）
A．有脊柱，体温随环境变化而改变
B．靠游泳获取食物和防御，能在水中呼吸
C．有发达的神经系统，有发达的感觉器官
D．体表有鳞片，鳞片能减小受到的阻力
6．有关实验室观察鲫鱼的实验，下列说法错误的是（ ）
A．身体呈流线型，有利于减少水中运动的阻力
B．体表覆盖鳞片、有黏液，起保护身体的作用
C．口和鳃盖后缘同时张合来吞水、吐水进行呼吸
D．通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
7．指出下列哪一组是真正的鱼类（ ）
①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤青鱼⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧带鱼
A．①②③④ B．①③⑦⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧
8．下列动物中，身体内有脊柱的是（ ）
A．墨鱼 B．虾 C．鲍鱼 D．金鱼
9．（2023七下·新城期末）旗鱼是短距离游泳最快的鱼，平均时速可达110公里，下列关于旗鱼叙述中正确的是（ ）
A．旗鱼在水里游动的动力来自鳍的摆动
B．旗鱼属于无脊椎动物
C．旗鱼的口和鳃盖后缘交替张合是进行呼吸
D．旗鱼体表鳞片的表面有黏液，辅助其呼吸
10．（2022八上·东莞期中）“莲叶何田田，鱼戏莲叶间。”关于鱼能够在水中自由嬉戏的叙述中，错误的是（ ）
A．呼吸时口和鳃盖后缘同时张合
B．体表覆盖的鳞片表面有滑滑的黏液
C．鳃进行气体交换
D．身体分为头部、躯干部和尾部
二、读图理解题
11．如图1中的六种动物，请根据索引（图2）鉴别，并回答下列问题。
（1）根据动物体内有无 ，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
（2）图中①所代表的动物名称是 。
（3）在A处应填的特征是 。
（4）图中⑤所代表的动物名称是 ，体外有防止体内水分散失的 。
12．（2023七下·海安月考）小明家窗台上有一个鱼缸，如图所示。
（1）小明发现鱼缸中的几种小动物都具有适应水中呼吸的器官 。但它们适应水中运动的器官却各不相同，其中，小鱼靠 运动，河蚌靠 运动。
（2）小明经过细致的观察发现金鱼藻能开花结果，而满江红在根附近能形成孢子囊。他判断金鱼藻属于 植物，满江红属于 植物。
（3）一段时间后，鱼缸壁上长了一层绿色的薄膜。小明刮取少量绿膜，制成临时装片，先用显微镜的 倍镜观察，发现鱼缸上的绿膜是一种单细胞的藻类。
（4）小明查阅资料发现软体动物钟螺既能吃鱼缸上的藻类还能清除植物的枯叶和鱼类粪便，根据钟螺生活习性，它在生态系统中的成分属于 。
13．（2023·百色模拟）生态保护社团的同学们对某水库的资源进行调查研究后，绘出了该生态系统部分生物的食物网。请回答下列问题。
（1）食物网中鳙鱼和水蚤的关系是 白鹭获得能量最多的一条食物链是 。若构成一个完整的生态系统，还需要的成分是 。
（2）水库中最常见的鳙鱼生活在水域的中上层，背部呈灰色、腹部呈白色，这种保护色使其不易被天敌发现，说明生物 环境。鳙鱼因食量大，滤集浮游生物的能力强，有“水中清道夫”的美称，说明了生物 环境。
（3）同学们观察发现，鳙鱼体表覆盖鳞片，通过尾部和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳。用吸管吸取一些墨汁，滴在鱼头的前上方（如图），发现墨汁从鱼的口流入，再由 后缘流出，这是鳙鱼在水中进行呼吸。
（4）“一方水土养一方人”，为了守护好我们的生命之源，维护好水库的生态环境，下列做法正确的是 （多选）。
①在水库周边开展植树造林；
②周末去库区野炊、钓鱼、洗衣服；
③践行公民节约用水的行为规范；
④保护水中野生动植物资源；
⑤机动车驶入环库道路要减速慢行。
14．（2023八上·盐田期末）如图为鲫鱼的头部结构示意图，请回答下列问题。
（1）鱼的身体分为头部、躯干部和 。
（2）图示中的①和②分别是 和 。
（3）②中含有丰富的毛细血管，当水流经时，有利于 的渗入以及二氧化碳的渗出。
（4）当鱼离开水后， 会粘连在一起，减少了与空气的接触面积，易导致缺氧而死。
三、实验探究题
15．（2023八上·通榆月考）在学习了鱼鳃的作用后，某同学想进一步探究：进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分有什么变化呢？于是进行了如下实验：
步骤 鱼缸① 鱼缸②
1 加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼 加入等量清水，但不放鲫鱼
2 用胶头滴管吸取少量BTB溶液，缓慢地滴在鱼口的前方，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录 在鱼缸的水中以同样的速度滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录
3 重复以上实验3次
4 观察实验现象：
（溴麝香草酚蓝溶液简称BTB，BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色，短时间内使用BTB对鱼没有影响）
（1）设置鱼缸②的目的是 。
（2）实验前，该小组同学仔细观察鱼的活动，发现口的一张一合和鳃盖后缘的一张一合总是 （填“同步”或“交替”）进行，这是鱼在水中进行呼吸。
（3）请你预测观察到的实验现象是____。
A．①中流出鳃盖后缘的水呈黄色，②中的水呈黄色
B．①中流出鳃盖后缘的水呈黄色，②中的水呈蓝色
C．①中流出鳃盖后缘的水呈蓝色，②中的水呈蓝色
D．①中流出鳃盖后缘的水呈蓝色，②中的水呈黄色
（4）根据实验结果，两位同学的结论产生分歧：
a.甲同学得出的结论是：水流经鱼体后，鳃盖后缘流出的水中溶解的二氧化碳增多。
b.乙同学得出的结论是：水流经鱼体后，鱼消耗了水中的氧气，鳃盖后缘流出的水中溶解的氧气减少。
请问你认为 同学的说法比较准确合理。另一名同学出现的问题在于： 。
（5）实验中，该小组重复多次实验的目的是 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】 鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是具有鳍，能在水中游泳，自由运动；二是具有鳃，能在水中呼吸，故B符合题意。
故答案为：B。
【分析】 鱼类与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅，为鱼的保护色。②身体呈流线型，中间大两头小，游泳时减小水的阻力。③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层黏液，游泳时减小水的阻力。④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍，鳍是鱼在水中的运动器官。⑥鱼用鳃呼吸，能够获取水中的溶解氧。⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。
2．【答案】D
【知识点】鱼的多样性
【解析】【解答】 我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”。这4种鱼混合饲养充分利用水域的立体空间，充分利用各种天然饵料，能提高饵料的利用率，增加鱼的总体产量。四大家鱼的食性不同， 故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种.鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物。这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量 。
3．【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】①章鱼属于软体动物，②石斑鱼属于鱼类，③鲸鲨属于鱼类，④鱿鱼属于软体动物。 因此具有报名资格的是②③。
故答案为：D。
【分析】常见的名字带“鱼”却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）、鳄鱼（爬行类）、甲鱼（爬行类）、水鱼（爬行类）、章鱼（软体动物）、鱿鱼（软体动物）、墨斗鱼（软体动物）、鲍鱼（软体动物）、娃娃鱼（两栖动物）、衣鱼（昆虫）。
4．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼适于游泳的特点：身体呈流线型 （也叫梭形），减少游泳时的阻力。体表有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液 ，起到保护作用。鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。呼吸时，鱼的口和鳃盖后缘交替张合 ，水从口流进， 经过鳃丝 ，水中的氧渗入鳃丝中的毛细血管里，血液里的二氧化碳从毛细血管渗出，随水从鳃盖后缘排出体外。即：含氧气多的水→口→鳃 →在鳃丝进行气体交换→从鳃盖后缘排出含二氧化碳多的水。ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】鱼适应水中生活特点有：
①用鳍游泳，靠游泳获取食物和防御敌害。②在水中呼吸。③体形呈流线型，减少阻力。④体表有鳞片和黏液，可保护身体。⑤体内有侧线，可以感知水流，测定方向。
5．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼之所以能生活在水中，有两个特点至关重要：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸，故B符合题意，ACD不符合题意；
故答案为：B。
【分析】鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
6．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、鲫鱼身体呈流线型，有利于减少水中运动的阻力，适于水生生活，A说法正确。
B、鲫鱼体表覆盖鳞片、有黏液，起保护身体的作用，可以减少水中游泳时的阻力，C说法正确，
C、口和鳃盖后缘交替张合，与呼吸有关，C说法错误。
D、鲫鱼靠鳍游泳，尾部和躯干部的摆动能产生前进的动力，其它鳍起到协调作用，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查鱼类的基本特征，为基础题，熟记即可，鱼类终生生活在水中，体形成梭形，体表大都覆盖着鳞片，可以减少水的阻力；靠鳃呼吸，吸收水中的溶解氧，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸；用鳍游泳，鳍的名称分别为：尾鳍、臀鳍、腹鳍、胸鳍和背鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向，尾部和躯干部的摆动能产生前进的动力，其它鳍起到协调作用；鱼身体两侧有侧线，可以感知水流，测定方向。
7．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼的主要特征是：生活在水中 ；体表常有鳞片覆盖 ；用鳃呼吸 ；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 。娃娃鱼是两栖动物，鲍鱼是软体动物，海马、青鱼、中华鲟、带鱼是鱼类，鲸鱼是哺乳动物，ABD错误，C正确。
故答案为：C。
【分析】（1）无脊椎动物类群的主要特征：
腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门。
扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称 ； 背腹扁平 ； 有口无肛门。线形动物主要特征： 身体细长，呈圆柱形 ； 体表有角质层 ； 有口有肛门 。
软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳 ；运动器官是足 。
环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形、由许多彼此相似的体节组成、靠刚毛或疣足辅助运动 。
节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节(使运动灵活)。
（2）脊椎动物类群特征：
鱼的主要特征是：生活在水中 ；体表常有鳞片覆盖 ；用鳃呼吸 ；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 。
两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多数生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
爬行动物的主要特征是 ：体表覆盖角质的鳞片或甲 ；用肺呼吸 ；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 。
鸟类的主要特征是：体表覆羽 ；前肢变成翼 ；有喙无齿 ；有气囊辅助肺呼吸。
哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿 、臼齿的分化。
8．【答案】D
【知识点】软体动物；节肢动物；无脊椎动物与脊椎动物；鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、墨鱼是软体动物，体内无脊椎。A错误；
B、虾是节肢动物，体内无脊椎，B错误；
C、鲍鱼是软体动物，体内无脊椎。C错误；
D、金鱼是鱼类，属于脊椎动物，D正确。
故答案为：D。
【分析】把动物按照体内是否有脊柱，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物有鱼类，两栖类，爬行类、鸟类，哺乳类。无脊椎动物动物有原生动物（单细胞动物）、腔肠动物、扁形动物，线形动物，环节动物，软体动物，节肢动物和棘皮动物（海参）等。
9．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、旗鱼游泳时的动力主要来自于尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用，A错误；
B、旗鱼体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，B错误；
C、旗鱼游泳时口和鳃盖后缘交替张合，这是在进行呼吸，C正确；
D、旗鱼属于鱼类，体表覆盖有鳞片，能减少水的阻力，不能辅助呼吸，D错误。
故答案为：C。
【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
10．【答案】A
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、鱼呼吸时，鱼的口和鳃盖后缘 交替张合 ，水从口流进， 经过鳃丝 ，水中的氧渗入鳃丝中的毛细血管里，血液里的 二氧化碳从毛细血管渗出，随水从鳃盖后缘排出体外。A错误；
B、鱼的主要特征是：生活在水中 ；体表常有鳞片覆盖 ；用鳃呼吸 ；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 。B正确；
C、鱼的呼吸器官是鳃 ，鳃主要部分是鳃丝 。C正确；
D、鱼的身体分为头部、躯干部、尾部。D正确。
故答案为：A。
【分析】鱼适应水中生活特点有：用鳍游泳，靠游泳获取食物和防御敌害，在水中呼吸，体形呈流线型，减少阻力；体表有鳞片和黏液，可保护身体；体内有侧线，可以感知水流，测定方向。
11．【答案】（1）脊柱
（2）麻雀
（3）胎生
（4）蜜蜂；外骨骼
【知识点】生物分类的依据与方法；无脊椎动物与脊椎动物；动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）根据动物体内有无脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；
故答案为：脊柱。
（2）图中①是脊椎动物且有翼，说明①代表的动物为鸟类，即图1中的麻雀；
故答案为：麻雀。
（3）③为卵生，则②为胎生，所以A处填的是胎生；
故答案为：胎生。
（4）图中⑤无脊椎动物，身体没有硬壳但是身体分节，判断为节肢动物，即为图1中的蜜蜂，体外有防止水分散失的外骨骼；
故答案为：蜜蜂；外骨骼。
【分析】1、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
2、两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
3、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳。 4、 鸟类的主要特征：体表被毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。
5、 哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；用肺呼吸。
6、 节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
12．【答案】（1）鳃；鱼的躯干部和鳍的摆动；斧足
（2）被子；蕨类
（3）低
（4）分解者
【知识点】显微镜的结构与使用；生态系统的结构；鱼的特征及其与人类的关系；蕨类植物；被子植物
【解析】【解答】(1)第一空：鱼缸中的几种小动物都具有适应水中呼吸的器官鳃。
第二空：河蚌和小鱼都能适应水中生活，河蚌属于软体动物，生活在水中，小鱼的运动器官是鳍，小鱼靠鱼的躯干部和鳍的摆动进行运动。
第三空：河蚌靠斧足在沙滩上爬行。
(2)第一空：被子植物都能够开花并结出果实和种子。金鱼藻有花和果实，因此属于被子植物。
第二空：蕨类发育成熟后有许多孢子囊，依靠孢子囊内的孢子繁殖，因此满江红属于蕨类植物。
(3) 使用显微镜观察时，先试用低倍镜找到物像，进行观察。
(4)软体动物钟螺既能吃鱼缸上的藻类还能清除植物的枯叶和鱼类粪便，属于生态系统中的分解者。
【分析】(1) 河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸。小鱼、小虾都有腮，用腮呼吸。小鱼依靠鱼鳍进行运动，斧足是河蚌的运动器官。
（2）金鱼藻能开花结构属于被子植物。满江红通过孢子繁殖属于蕨类植物。
（3）使用显微镜应该先用低倍镜进行观察，找到物像，根据需要再使用高倍镜观察。
（4）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括：生产者，主要指绿色植物，能利用光照进行光合作用生产有机物；消费者，生态系统中直接或者间接以植物为食物的动物；分解者，将动植物的尸体和粪便分解，归还到无机环境。
13．【答案】（1）竞争和捕食/捕食和竞争；浮游藻类→鳙鱼→白鹭；非生物部分和分解者/分解者和非生物部分
（2）适应；影响
（3）鳍；鳃盖
（4）①③④⑤
【知识点】保护生态环境；生态系统的结构；食物链和食物网；生物富集；鱼的特征及其与人类的关系；生物与环境的关系
【解析】【解答】（1）鳙鱼以水蚤和浮游藻类为食，与水蚤是捕食关系，同时，鳙鱼和水蚤都以浮游藻类为食，与水蚤又是竞争关系，所以食物网中鳙鱼和水蚤的关系既是捕食关系又是竞争关系；生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，在这个过程中，物质循环是周而复始的，能量流动是单向的、逐级递减的，故食物链中营养级别越高的生物，获得的能量越少，因此在食物链中食物链越短，白鹭获得的能量越多，食物网中，最短的食物链为 浮游藻类→鳙鱼→白鹭 ；食物链中只有生产者和消费者，若要构成一个完整的生态系统，还缺少分解者和非生物部分。
故答案为：竞争和捕食关系； 浮游藻类→鳙鱼→白鹭 ；分解者和非生物部分。
（2） 水库中最常见的鳙鱼生活在水域的中上层，背部呈灰色、腹部呈白色，这种保护色使其不易被天敌发现 ，说明生物适应环境。 鳙鱼因食量大，滤集浮游生物的能力强，有“水中清道夫”的美称， 说明生物能影响环境；
故答案为：适应；影响。
（3）鱼生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。鱼的呼吸依靠口和鳃盖交替张合，水从鱼口进入，从鳃盖后缘流出；
故答案为：鳍；鳃盖。
（4）维护好水库的生态环境，要做到 在水库周边开展植树造林 ， 践行公民节约用水的行为规范 ， 保护水中野生动植物资源 ， 机动车驶入环库道路要减速慢行 ；而周末趣库区野炊、钓鱼、洗衣服会影响生态环境、污染水源，不利于”一方水土养一方人“故正确的是①③④⑤。
故答案为：①③④⑤。
【分析】 1.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统；生态系统由非生物部分（阳光、空气、水、温度、土壤等）和生物部分（生产者——植物、消费者——动物、分解者——腐生生活的细菌和真菌）组成；生态系统中最基本、最关键的成分是生产者。如果要维持一个生态系统长期存在，必须要有的生物成分是生产者和分解者；
2. 食物链指在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构；当某些难以分解、无法排出的有毒物质进入生态系统，会通过食物链和食物网不断积累，食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累的越多.
3.生物对环境的适应：现存的每种生物都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物对环境的适应具有普遍性和相对性。生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境.
4. 鱼生活在水中主要特征为：体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。
14．【答案】（1）尾部
（2）鳃盖；鳃丝
（3）氧气
（4）鳃丝
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）鱼的身体呈梭形，中间大两头小，分为头部、躯干部、尾部三部分。
（2）图中，①是鳃盖，②是鳃丝，鳃丝既细数量又多，鳃丝里密布毛细血管，有利于气体交换。
（3）②是鳃丝，鳃丝里含有丰富的毛细血管，当水由口流进后，经过鳃丝时，溶解在水里的氧会渗入鳃丝中的毛细血管中，二氧化碳由鳃丝排放到水中，从而进行完气体交换。
（4）鱼生活在水中，靠鳃呼吸，当鱼离开水后，鳃丝会粘连在一起，减少了与空气的接触面积，易导致缺氧而死。
故答案为：（1）尾部；（2）鳃盖、鳃丝；（3）氧气；（4）鳃丝。
【分析】此题考查鱼类的基本特征，为基础题，解答此题需要熟记鱼的身体结构和鳃的结构特点，鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分．，呈梭型中间大两头小，减小在游泳时水的阻力，适于水生生活；鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成．当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。
15．【答案】（1）形成对照
（2）交替
（3）B
（4）甲；实验没有证明消耗氧气
（5）避免偶然性，减少实验误差
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】 （1）在科学探究过程中对照实验的设置：探究问题的过程中，对研究对象的条件不同，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。该探究实验鱼缸②加入等量清水，但不放鲫鱼为对照组，目的是形成对照。
（2）鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸。当水由口流入，经过鳃丝时，溶解在水里的氧气就扩散进入鳃丝内毛细血管里的血液中，而血液里的二氧化碳则扩散到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔流出。因此，鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行呼吸。
（3）溴麝香草酚蓝溶液简称BTB，为蓝色；BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色，短时间内使用BTB对鱼没有影响。鱼缸①用少量BTB溶液，缓慢地滴在鱼口的前方，BTB随水流流出鳃盖后缘，与扩散到此处的二氧化碳发生颜色反应，呈现黄色；鱼缸②没有放入鲫鱼，水体中的气体没有变化，最后呈现出来的仍为BTB的蓝色，故B符合题意。
（4）鱼的呼吸器官是鳃，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。因此，得出的结论是，进入鱼体和流出鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳增加。可见甲结论比较准确合理。乙同学出现的问题在于：本实验中BTB检测的是二氧化碳含量的变化，缺少氧气变化的充分依据，因此无法得出鱼消耗水中氧的结论。
（5）一次实验存在一定的偶然性和误差，进行重复实验，取多次实验的平均值，这样可以减少误差，避免偶然性，因此该小组重复多次实验的目的是避免偶然性，减少实验误差。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
（2）鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
1 / 1《鱼》微专题精炼-人教版生物学八年级上册
一、选择题
1．（2023八上·通榆月考）鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要，它们是（ ）
A．体内有脊椎骨构成的脊柱，脊柱两侧附有发达的肌肉
B．能靠游泳获取食物和防御敌害，能在水中呼吸
C．有发达的神经系统和感觉器官
D．具有多种鳍，体表有鳞片覆盖
【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】 鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是具有鳍，能在水中游泳，自由运动；二是具有鳃，能在水中呼吸，故B符合题意。
故答案为：B。
【分析】 鱼类与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅，为鱼的保护色。②身体呈流线型，中间大两头小，游泳时减小水的阻力。③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层黏液，游泳时减小水的阻力。④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍，鳍是鱼在水中的运动器官。⑥鱼用鳃呼吸，能够获取水中的溶解氧。⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。
2．（2023八上·通榆月考）我国的四大家鱼混合养殖技术将不同生活习性的鱼混合养殖在一个池塘中，下列关于混合养殖的说法，错误的是（ ）
A．充分利用水域的立体空间 B．充分利用各种天然饵料
C．提高鱼的总体产量 D．它们食性相同，竞争小
【答案】D
【知识点】鱼的多样性
【解析】【解答】 我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”。这4种鱼混合饲养充分利用水域的立体空间，充分利用各种天然饵料，能提高饵料的利用率，增加鱼的总体产量。四大家鱼的食性不同， 故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种.鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物。这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量 。
3．（2023八上·通榆月考）鱼类家族将要举行运动会，下列动物具有报名资格的是（ ）
①章鱼；
②石斑鱼；
③鲸鲨；
④鱿鱼。
A．① B．② C．①③ D．②③
【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】①章鱼属于软体动物，②石斑鱼属于鱼类，③鲸鲨属于鱼类，④鱿鱼属于软体动物。 因此具有报名资格的是②③。
故答案为：D。
【分析】常见的名字带“鱼”却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）、鳄鱼（爬行类）、甲鱼（爬行类）、水鱼（爬行类）、章鱼（软体动物）、鱿鱼（软体动物）、墨斗鱼（软体动物）、鲍鱼（软体动物）、娃娃鱼（两栖动物）、衣鱼（昆虫）。
4．有关实验室观察鲫鱼的实验，下列说法错误的是（ ）
A．身体呈流线型，有利于减少水中运动的阻力
B．体表覆盖鳞片、有黏液，起保护身体的作用
C．口和鳃盖后缘同时张合来吸水吐水进行呼吸
D．通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协助游泳
【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼适于游泳的特点：身体呈流线型 （也叫梭形），减少游泳时的阻力。体表有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液 ，起到保护作用。鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。呼吸时，鱼的口和鳃盖后缘交替张合 ，水从口流进， 经过鳃丝 ，水中的氧渗入鳃丝中的毛细血管里，血液里的二氧化碳从毛细血管渗出，随水从鳃盖后缘排出体外。即：含氧气多的水→口→鳃 →在鳃丝进行气体交换→从鳃盖后缘排出含二氧化碳多的水。ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】鱼适应水中生活特点有：
①用鳍游泳，靠游泳获取食物和防御敌害。②在水中呼吸。③体形呈流线型，减少阻力。④体表有鳞片和黏液，可保护身体。⑤体内有侧线，可以感知水流，测定方向。
5．（2023八上·长春月考）鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要，它们是（ ）
A．有脊柱，体温随环境变化而改变
B．靠游泳获取食物和防御，能在水中呼吸
C．有发达的神经系统，有发达的感觉器官
D．体表有鳞片，鳞片能减小受到的阻力
【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼之所以能生活在水中，有两个特点至关重要：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸，故B符合题意，ACD不符合题意；
故答案为：B。
【分析】鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
6．有关实验室观察鲫鱼的实验，下列说法错误的是（ ）
A．身体呈流线型，有利于减少水中运动的阻力
B．体表覆盖鳞片、有黏液，起保护身体的作用
C．口和鳃盖后缘同时张合来吞水、吐水进行呼吸
D．通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、鲫鱼身体呈流线型，有利于减少水中运动的阻力，适于水生生活，A说法正确。
B、鲫鱼体表覆盖鳞片、有黏液，起保护身体的作用，可以减少水中游泳时的阻力，C说法正确，
C、口和鳃盖后缘交替张合，与呼吸有关，C说法错误。
D、鲫鱼靠鳍游泳，尾部和躯干部的摆动能产生前进的动力，其它鳍起到协调作用，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查鱼类的基本特征，为基础题，熟记即可，鱼类终生生活在水中，体形成梭形，体表大都覆盖着鳞片，可以减少水的阻力；靠鳃呼吸，吸收水中的溶解氧，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸；用鳍游泳，鳍的名称分别为：尾鳍、臀鳍、腹鳍、胸鳍和背鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向，尾部和躯干部的摆动能产生前进的动力，其它鳍起到协调作用；鱼身体两侧有侧线，可以感知水流，测定方向。
7．指出下列哪一组是真正的鱼类（ ）
①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤青鱼⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧带鱼
A．①②③④ B．①③⑦⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧
【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼的主要特征是：生活在水中 ；体表常有鳞片覆盖 ；用鳃呼吸 ；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 。娃娃鱼是两栖动物，鲍鱼是软体动物，海马、青鱼、中华鲟、带鱼是鱼类，鲸鱼是哺乳动物，ABD错误，C正确。
故答案为：C。
【分析】（1）无脊椎动物类群的主要特征：
腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门。
扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称 ； 背腹扁平 ； 有口无肛门。线形动物主要特征： 身体细长，呈圆柱形 ； 体表有角质层 ； 有口有肛门 。
软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳 ；运动器官是足 。
环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形、由许多彼此相似的体节组成、靠刚毛或疣足辅助运动 。
节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节(使运动灵活)。
（2）脊椎动物类群特征：
鱼的主要特征是：生活在水中 ；体表常有鳞片覆盖 ；用鳃呼吸 ；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 。
两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多数生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
爬行动物的主要特征是 ：体表覆盖角质的鳞片或甲 ；用肺呼吸 ；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 。
鸟类的主要特征是：体表覆羽 ；前肢变成翼 ；有喙无齿 ；有气囊辅助肺呼吸。
哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿 、臼齿的分化。
8．下列动物中，身体内有脊柱的是（ ）
A．墨鱼 B．虾 C．鲍鱼 D．金鱼
【答案】D
【知识点】软体动物；节肢动物；无脊椎动物与脊椎动物；鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、墨鱼是软体动物，体内无脊椎。A错误；
B、虾是节肢动物，体内无脊椎，B错误；
C、鲍鱼是软体动物，体内无脊椎。C错误；
D、金鱼是鱼类，属于脊椎动物，D正确。
故答案为：D。
【分析】把动物按照体内是否有脊柱，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物有鱼类，两栖类，爬行类、鸟类，哺乳类。无脊椎动物动物有原生动物（单细胞动物）、腔肠动物、扁形动物，线形动物，环节动物，软体动物，节肢动物和棘皮动物（海参）等。
9．（2023七下·新城期末）旗鱼是短距离游泳最快的鱼，平均时速可达110公里，下列关于旗鱼叙述中正确的是（ ）
A．旗鱼在水里游动的动力来自鳍的摆动
B．旗鱼属于无脊椎动物
C．旗鱼的口和鳃盖后缘交替张合是进行呼吸
D．旗鱼体表鳞片的表面有黏液，辅助其呼吸
【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、旗鱼游泳时的动力主要来自于尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用，A错误；
B、旗鱼体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，B错误；
C、旗鱼游泳时口和鳃盖后缘交替张合，这是在进行呼吸，C正确；
D、旗鱼属于鱼类，体表覆盖有鳞片，能减少水的阻力，不能辅助呼吸，D错误。
故答案为：C。
【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
10．（2022八上·东莞期中）“莲叶何田田，鱼戏莲叶间。”关于鱼能够在水中自由嬉戏的叙述中，错误的是（ ）
A．呼吸时口和鳃盖后缘同时张合
B．体表覆盖的鳞片表面有滑滑的黏液
C．鳃进行气体交换
D．身体分为头部、躯干部和尾部
【答案】A
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、鱼呼吸时，鱼的口和鳃盖后缘 交替张合 ，水从口流进， 经过鳃丝 ，水中的氧渗入鳃丝中的毛细血管里，血液里的 二氧化碳从毛细血管渗出，随水从鳃盖后缘排出体外。A错误；
B、鱼的主要特征是：生活在水中 ；体表常有鳞片覆盖 ；用鳃呼吸 ；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 。B正确；
C、鱼的呼吸器官是鳃 ，鳃主要部分是鳃丝 。C正确；
D、鱼的身体分为头部、躯干部、尾部。D正确。
故答案为：A。
【分析】鱼适应水中生活特点有：用鳍游泳，靠游泳获取食物和防御敌害，在水中呼吸，体形呈流线型，减少阻力；体表有鳞片和黏液，可保护身体；体内有侧线，可以感知水流，测定方向。
二、读图理解题
11．如图1中的六种动物，请根据索引（图2）鉴别，并回答下列问题。
（1）根据动物体内有无 ，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
（2）图中①所代表的动物名称是 。
（3）在A处应填的特征是 。
（4）图中⑤所代表的动物名称是 ，体外有防止体内水分散失的 。
【答案】（1）脊柱
（2）麻雀
（3）胎生
（4）蜜蜂；外骨骼
【知识点】生物分类的依据与方法；无脊椎动物与脊椎动物；动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）根据动物体内有无脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；
故答案为：脊柱。
（2）图中①是脊椎动物且有翼，说明①代表的动物为鸟类，即图1中的麻雀；
故答案为：麻雀。
（3）③为卵生，则②为胎生，所以A处填的是胎生；
故答案为：胎生。
（4）图中⑤无脊椎动物，身体没有硬壳但是身体分节，判断为节肢动物，即为图1中的蜜蜂，体外有防止水分散失的外骨骼；
故答案为：蜜蜂；外骨骼。
【分析】1、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
2、两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
3、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳。 4、 鸟类的主要特征：体表被毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。
5、 哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；用肺呼吸。
6、 节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
12．（2023七下·海安月考）小明家窗台上有一个鱼缸，如图所示。
（1）小明发现鱼缸中的几种小动物都具有适应水中呼吸的器官 。但它们适应水中运动的器官却各不相同，其中，小鱼靠 运动，河蚌靠 运动。
（2）小明经过细致的观察发现金鱼藻能开花结果，而满江红在根附近能形成孢子囊。他判断金鱼藻属于 植物，满江红属于 植物。
（3）一段时间后，鱼缸壁上长了一层绿色的薄膜。小明刮取少量绿膜，制成临时装片，先用显微镜的 倍镜观察，发现鱼缸上的绿膜是一种单细胞的藻类。
（4）小明查阅资料发现软体动物钟螺既能吃鱼缸上的藻类还能清除植物的枯叶和鱼类粪便，根据钟螺生活习性，它在生态系统中的成分属于 。
【答案】（1）鳃；鱼的躯干部和鳍的摆动；斧足
（2）被子；蕨类
（3）低
（4）分解者
【知识点】显微镜的结构与使用；生态系统的结构；鱼的特征及其与人类的关系；蕨类植物；被子植物
【解析】【解答】(1)第一空：鱼缸中的几种小动物都具有适应水中呼吸的器官鳃。
第二空：河蚌和小鱼都能适应水中生活，河蚌属于软体动物，生活在水中，小鱼的运动器官是鳍，小鱼靠鱼的躯干部和鳍的摆动进行运动。
第三空：河蚌靠斧足在沙滩上爬行。
(2)第一空：被子植物都能够开花并结出果实和种子。金鱼藻有花和果实，因此属于被子植物。
第二空：蕨类发育成熟后有许多孢子囊，依靠孢子囊内的孢子繁殖，因此满江红属于蕨类植物。
(3) 使用显微镜观察时，先试用低倍镜找到物像，进行观察。
(4)软体动物钟螺既能吃鱼缸上的藻类还能清除植物的枯叶和鱼类粪便，属于生态系统中的分解者。
【分析】(1) 河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸。小鱼、小虾都有腮，用腮呼吸。小鱼依靠鱼鳍进行运动，斧足是河蚌的运动器官。
（2）金鱼藻能开花结构属于被子植物。满江红通过孢子繁殖属于蕨类植物。
（3）使用显微镜应该先用低倍镜进行观察，找到物像，根据需要再使用高倍镜观察。
（4）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括：生产者，主要指绿色植物，能利用光照进行光合作用生产有机物；消费者，生态系统中直接或者间接以植物为食物的动物；分解者，将动植物的尸体和粪便分解，归还到无机环境。
13．（2023·百色模拟）生态保护社团的同学们对某水库的资源进行调查研究后，绘出了该生态系统部分生物的食物网。请回答下列问题。
（1）食物网中鳙鱼和水蚤的关系是 白鹭获得能量最多的一条食物链是 。若构成一个完整的生态系统，还需要的成分是 。
（2）水库中最常见的鳙鱼生活在水域的中上层，背部呈灰色、腹部呈白色，这种保护色使其不易被天敌发现，说明生物 环境。鳙鱼因食量大，滤集浮游生物的能力强，有“水中清道夫”的美称，说明了生物 环境。
（3）同学们观察发现，鳙鱼体表覆盖鳞片，通过尾部和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳。用吸管吸取一些墨汁，滴在鱼头的前上方（如图），发现墨汁从鱼的口流入，再由 后缘流出，这是鳙鱼在水中进行呼吸。
（4）“一方水土养一方人”，为了守护好我们的生命之源，维护好水库的生态环境，下列做法正确的是 （多选）。
①在水库周边开展植树造林；
②周末去库区野炊、钓鱼、洗衣服；
③践行公民节约用水的行为规范；
④保护水中野生动植物资源；
⑤机动车驶入环库道路要减速慢行。
【答案】（1）竞争和捕食/捕食和竞争；浮游藻类→鳙鱼→白鹭；非生物部分和分解者/分解者和非生物部分
（2）适应；影响
（3）鳍；鳃盖
（4）①③④⑤
【知识点】保护生态环境；生态系统的结构；食物链和食物网；生物富集；鱼的特征及其与人类的关系；生物与环境的关系
【解析】【解答】（1）鳙鱼以水蚤和浮游藻类为食，与水蚤是捕食关系，同时，鳙鱼和水蚤都以浮游藻类为食，与水蚤又是竞争关系，所以食物网中鳙鱼和水蚤的关系既是捕食关系又是竞争关系；生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，在这个过程中，物质循环是周而复始的，能量流动是单向的、逐级递减的，故食物链中营养级别越高的生物，获得的能量越少，因此在食物链中食物链越短，白鹭获得的能量越多，食物网中，最短的食物链为 浮游藻类→鳙鱼→白鹭 ；食物链中只有生产者和消费者，若要构成一个完整的生态系统，还缺少分解者和非生物部分。
故答案为：竞争和捕食关系； 浮游藻类→鳙鱼→白鹭 ；分解者和非生物部分。
（2） 水库中最常见的鳙鱼生活在水域的中上层，背部呈灰色、腹部呈白色，这种保护色使其不易被天敌发现 ，说明生物适应环境。 鳙鱼因食量大，滤集浮游生物的能力强，有“水中清道夫”的美称， 说明生物能影响环境；
故答案为：适应；影响。
（3）鱼生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。鱼的呼吸依靠口和鳃盖交替张合，水从鱼口进入，从鳃盖后缘流出；
故答案为：鳍；鳃盖。
（4）维护好水库的生态环境，要做到 在水库周边开展植树造林 ， 践行公民节约用水的行为规范 ， 保护水中野生动植物资源 ， 机动车驶入环库道路要减速慢行 ；而周末趣库区野炊、钓鱼、洗衣服会影响生态环境、污染水源，不利于”一方水土养一方人“故正确的是①③④⑤。
故答案为：①③④⑤。
【分析】 1.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统；生态系统由非生物部分（阳光、空气、水、温度、土壤等）和生物部分（生产者——植物、消费者——动物、分解者——腐生生活的细菌和真菌）组成；生态系统中最基本、最关键的成分是生产者。如果要维持一个生态系统长期存在，必须要有的生物成分是生产者和分解者；
2. 食物链指在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构；当某些难以分解、无法排出的有毒物质进入生态系统，会通过食物链和食物网不断积累，食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累的越多.
3.生物对环境的适应：现存的每种生物都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物对环境的适应具有普遍性和相对性。生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境.
4. 鱼生活在水中主要特征为：体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。
14．（2023八上·盐田期末）如图为鲫鱼的头部结构示意图，请回答下列问题。
（1）鱼的身体分为头部、躯干部和 。
（2）图示中的①和②分别是 和 。
（3）②中含有丰富的毛细血管，当水流经时，有利于 的渗入以及二氧化碳的渗出。
（4）当鱼离开水后， 会粘连在一起，减少了与空气的接触面积，易导致缺氧而死。
【答案】（1）尾部
（2）鳃盖；鳃丝
（3）氧气
（4）鳃丝
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）鱼的身体呈梭形，中间大两头小，分为头部、躯干部、尾部三部分。
（2）图中，①是鳃盖，②是鳃丝，鳃丝既细数量又多，鳃丝里密布毛细血管，有利于气体交换。
（3）②是鳃丝，鳃丝里含有丰富的毛细血管，当水由口流进后，经过鳃丝时，溶解在水里的氧会渗入鳃丝中的毛细血管中，二氧化碳由鳃丝排放到水中，从而进行完气体交换。
（4）鱼生活在水中，靠鳃呼吸，当鱼离开水后，鳃丝会粘连在一起，减少了与空气的接触面积，易导致缺氧而死。
故答案为：（1）尾部；（2）鳃盖、鳃丝；（3）氧气；（4）鳃丝。
【分析】此题考查鱼类的基本特征，为基础题，解答此题需要熟记鱼的身体结构和鳃的结构特点，鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分．，呈梭型中间大两头小，减小在游泳时水的阻力，适于水生生活；鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成．当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。
三、实验探究题
15．（2023八上·通榆月考）在学习了鱼鳃的作用后，某同学想进一步探究：进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分有什么变化呢？于是进行了如下实验：
步骤 鱼缸① 鱼缸②
1 加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼 加入等量清水，但不放鲫鱼
2 用胶头滴管吸取少量BTB溶液，缓慢地滴在鱼口的前方，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录 在鱼缸的水中以同样的速度滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录
3 重复以上实验3次
4 观察实验现象：
（溴麝香草酚蓝溶液简称BTB，BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色，短时间内使用BTB对鱼没有影响）
（1）设置鱼缸②的目的是 。
（2）实验前，该小组同学仔细观察鱼的活动，发现口的一张一合和鳃盖后缘的一张一合总是 （填“同步”或“交替”）进行，这是鱼在水中进行呼吸。
（3）请你预测观察到的实验现象是____。
A．①中流出鳃盖后缘的水呈黄色，②中的水呈黄色
B．①中流出鳃盖后缘的水呈黄色，②中的水呈蓝色
C．①中流出鳃盖后缘的水呈蓝色，②中的水呈蓝色
D．①中流出鳃盖后缘的水呈蓝色，②中的水呈黄色
（4）根据实验结果，两位同学的结论产生分歧：
a.甲同学得出的结论是：水流经鱼体后，鳃盖后缘流出的水中溶解的二氧化碳增多。
b.乙同学得出的结论是：水流经鱼体后，鱼消耗了水中的氧气，鳃盖后缘流出的水中溶解的氧气减少。
请问你认为 同学的说法比较准确合理。另一名同学出现的问题在于： 。
（5）实验中，该小组重复多次实验的目的是 。
【答案】（1）形成对照
（2）交替
（3）B
（4）甲；实验没有证明消耗氧气
（5）避免偶然性，减少实验误差
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】 （1）在科学探究过程中对照实验的设置：探究问题的过程中，对研究对象的条件不同，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。该探究实验鱼缸②加入等量清水，但不放鲫鱼为对照组，目的是形成对照。
（2）鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸。当水由口流入，经过鳃丝时，溶解在水里的氧气就扩散进入鳃丝内毛细血管里的血液中，而血液里的二氧化碳则扩散到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔流出。因此，鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行呼吸。
（3）溴麝香草酚蓝溶液简称BTB，为蓝色；BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色，短时间内使用BTB对鱼没有影响。鱼缸①用少量BTB溶液，缓慢地滴在鱼口的前方，BTB随水流流出鳃盖后缘，与扩散到此处的二氧化碳发生颜色反应，呈现黄色；鱼缸②没有放入鲫鱼，水体中的气体没有变化，最后呈现出来的仍为BTB的蓝色，故B符合题意。
（4）鱼的呼吸器官是鳃，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。因此，得出的结论是，进入鱼体和流出鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳增加。可见甲结论比较准确合理。乙同学出现的问题在于：本实验中BTB检测的是二氧化碳含量的变化，缺少氧气变化的充分依据，因此无法得出鱼消耗水中氧的结论。
（5）一次实验存在一定的偶然性和误差，进行重复实验，取多次实验的平均值，这样可以减少误差，避免偶然性，因此该小组重复多次实验的目的是避免偶然性，减少实验误差。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
（2）鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
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