10牛郎织女（一）课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
语文 五年级上册
10 牛郎织女（一）
我会认
kěn
恳
筛
狱
shāi
瞌
拘
酿
niàng
yù
kē
jū
落
luò
梭
suō
瞌
kē
歹
dǎi
嫂子 勤勤恳恳 筛土 好歹 稀罕
梭子 监狱 酿酒 瞌睡 无拘无束
落在后边 牛郎 爹娘 一辆车 纱衣
妻子 一趟 托着 游泳 结婚
一辈子 挨挨耳朵
看
kān(看守)
kàn (看见)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
牛郎照看那头牛挺周到。
.
多音字
我会写
作者简介
生平简介：叶圣陶(1894～1988)，中国作家、教育家。原名叶绍钧。江苏苏州人。 1921年参与组织文学研究会。曾任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长，教育部副部长等职。
主要作品：长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》，小说集《隔膜》等。
人生格言：理想是事业之母。
民间故事本就是老百姓自己编的，所以我们也可以加上自己的创意，通过想象，复述课文，让故事更加有趣。
我们前面学的《猎人海力布》这篇课文用第一人称的方式来进行复述故事，那今天我们来学习另一种形式的复述——创造性的复述故事。
快速阅读课文，想一想：课文主要讲了什么？
通读课文
课文大意
本文描写了牛郎和织女一见钟情的感人故事，表现了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求。
句段感知
第一部分（1-4）：牛郎身世。
第二部分（5-8）：牛郎离家。
第三部分（9-13）：老牛说话。
第四部分（14-21）：结为夫妻。
哥嫂待他很不好
吃不好
住不好
活儿多
古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。
牛郎照看牛的句子，谈体会
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
从红色字体你体会到什么？
从哥哥嫂子的态度上可以看出什么？
哥嫂表面是关心牛郎成家立业，实际上是要赶他出门。从只分得一头牛和一辆车可以看出哥嫂对他的刻薄，也体现出了牛郎生活的艰辛。
对牛郎心理的描写说明他也知道哥哥嫂子再容不下他了，这样的家也没有什么再留恋的。
牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
牛郎和牛的感情日渐深厚，他们的关系像相依为命的亲人一样。
盼望牛能说话是牛郎的美好愿望，为下文牛说话埋下伏笔。
第4段：描写牛郎与牛的亲密交往。
天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢 回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。
老牛真会说话了!
牛郎并不觉得奇怪，像是听惯了它说话似的，就转过身子去听。
前文写牛郎觉得美中不足的就是牛不会说话，现在牛居然说话了，感叹句表达了牛郎心愿实现 高兴心情。
老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子，这个好机会你可别错过了。
感受大老牛对牛郎的好。
牛郎和织女是怎么认识的？
牛郎和织女是在老牛的帮助下认识的。织女与其他仙女偷偷下凡，来到湖里洗澡。牛郎按老牛的指示来到湖边，拿走了织女的衣服，等织女上岸，借机认识了织女。
仙女们商量着瞒着王母娘娘去人间看看。
——她们说了什么？怎么做的？
织女想了想，说：“你说得对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”
——织女想了些什么才答应与牛郎成婚呢？
……
用简洁的语言梳理出这部分的主要情节。
老牛开口道破天机—牛郎翻山过林，来到湖边见到仙女—牛郎借拿走纱衣留下织女—两人相见互诉衷肠—经过长谈，织女同意结婚—他们回到牛郎的草屋。
语文要素——复述故事的方法
我们可以利用人物关系图和关键词来梳理故事的主要情节，依据主要情节我们就可以用自己的话把故事讲给别人听了。
把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲；
大胆想象，补充合理情节；
用合适的语气、语调，还可以加上动作。
创造性复述的方法
主题概括
《牛郎织女》是我国古代有名的民间故事之一。这篇课文是故事的前半部分，讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，牛郎与织女相识并结为夫妻的故事。课文表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求和向往。
板书设计
孤苦伶仃
牛郎织女（一）
受尽虐待 生活艰难
与牛为伴 亲密无间
身世凄苦
结识织女
老牛指点 湖边等候
互诉衷肠 结为夫妻
获得幸福
孤苦无依老牛伴织女相随获幸福
太阳系内除了太阳、八星及其卫星、小行星、彗星外，在星际空间还存在着大最的尘埃
微粒和微小的固体块，它们也绕着太阳运动，它们统称为“流星体”。流星体的质最一般小于-
百吨，大多数流星体只是很小的固体颗粒。当流星体在轨道运行中经过地球附近时，受地球引
力的影响，就会高速闯入地球大气，跟大气摩擦而把动能转化为热能，使流星体烧蚀发光，有的
就成为明亮的火流星。口青朗的夜晚，蓦地一条明亮的光,_划破夜幕，这就是几乎人人都见过的
流星现象。流星群是一群轨道大致相同的流星体，当其与地球相遇时，与大气摩擦发光发热，则
成为颇为壮丽的流星雨。
课外拓展
与牛郎织女传说有关的诗
秋夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。