第7课《开国大典》课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
开国大典
标题释义
开国：开，创建；国，国家。
大典：大，重大；典，典礼。
开国大典：创建国家的重大典礼。
擎（qíng) 政府 典礼 委员 汇集 爆发 宣告 瞻仰 肃静 飘拂 选举 检阅 制服 距离 高潮 陆续 阅兵式
排山倒海 五颜六色
整体感知
任务一：结合文章第1段，简单报道一下典礼概况。
任务二：结合文章2-3段，画一画会场布置的平面图。
整体感知
1.结合文章第1段，简单报道一下典礼概况。
时间：1949年10月1日。
地点：首都北京。
人员：中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各委员，中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、外宾。
人数：三十万人。
2.结合文章2-3段，画一画会场布置的平面图。
合作探究
整体感知
任务三：结合练习册第3题，思考课文按照什么顺序描写开国大典的,主要写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。
整体感知
时间顺序
场面一：群众入场（4）；
场面二：典礼仪式（5-10）；
场面三：阅兵仪式（11-13）；
场面四：群众游行（14-15）。
第一部分
群 众 入 场
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结合课文第4段，完成下列填空。
丁字形的广场汇集了从（ ）来的群众队伍。（ ）钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从（ ）的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，（ ）火车就（ ）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行（ ）里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
四面八方
早上六点
老早
一下
直奔
四五十
第二部分
典礼仪式
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　　现在让我们首先把目光聚焦到开国大典的主体部分——典礼仪式，感受一下会场的气氛。请同学们默读课文5—10段，边读边感受会场的气氛。
1.说说典礼仪式包括哪些程序。
2.说说作者主要抓住了哪些对象来写典礼仪式的过程。
合作探究
1.说说典礼仪式包括哪些程序。
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2.说说作者主要抓住了哪些对象来写典礼仪式的过程。
主席毛泽东与三十万人
点面结合
默读课文5-10自然段：
1.用“─”“～”分别画出点与面描写的句子。
2.默读画出的句子，圈画出句中关键词，体会人物感情。
合作探究
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1.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
2.三十万人的目光一齐投向主席台。
3.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
面
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4.三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。5.到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
6.他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
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“三十万”“一齐”“一阵”
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人们为什么如此激动、兴奋呢？
地主、资本家、反动政府的压迫也让旧中国的人民生活在水深火热中……危难之际，是中国共产党领导中国人民奋起反抗，赶走了侵略者，推翻了三座大山，迎来了人民当家做主的时代！
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1.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。
2.接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
点
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3.接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在《义勇军进行曲》中徐徐上升。
4.接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
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　　同学们，大典的场面深深感染着你我，现在让我们回读5—10段，读出大典的盛况和亿万人民群众的欣喜与自豪。我们推荐一名同学读毛主席的宣布，其他部分大家一起齐读。
第三部分
阅兵式
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1.热烈而庄严的典礼仪式已经结束，接下来的“阅兵式”又将是怎样一番情景呢？请同学们读课文第11—13段，用一个词概括阅兵式的特点。
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1.这是一次__________________________的阅兵式。
气势恢宏 威武雄壮 规模空前 扬我军威
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2.说说文章是怎么描写阅兵式这个场面的？
这部分先对海军、步兵、炮兵、战车、骑兵以及飞机等各个阅兵方阵做局部刻画，由此组合出阅兵式的整体场面。
之后，描写毛主席向空中挥手的动作，突出了整个阅兵画面的中心。
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2.说说文章是怎么描写阅兵式这个场面的？
最后，又对群众欢呼的场面做了局部刻画。
通过勾画整体和刻画局部，使阅兵式的场面富有层次感，既展现了阅兵场面的雄壮威武，又突出了毛主席的领袖地位。
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3.请你画出写人民群众观看阅兵式心情的句子。体会此时此刻群众们的心情。
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示例1：群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
这句话生动形象地描写了人民群众在观看阅兵式时，看到自己国家的飞机飞上蓝天时激动、喜悦的心情。
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示例2：两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
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群众把嗓子都喊哑了，手掌都拍麻了还不能表达完内心的情感，这种反差突出了群众热情、自豪、喜悦的情感，也渲染了阅兵式雄壮激昂的氛围。
第四部分
群众游行
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　　庄严而壮观的“阅兵式”将开国大典推向了高潮，“群众游行”队伍又将会给我们留下怎样的印象呢？阅读课文第14、15段。
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两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
“红流”指什么？“光明”又该怎样理解？
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两股“红流”指的是人民群众的队伍举着灯笼火把游行。游行队伍一片火红，所以用“红流”代表游行队伍。“光明充满了整个北京城”中的“光明”除了讲光亮外，还象征着人民解放了，摆脱了黑暗社会的统治，前途一片光明。
写法总结
　　这篇课文通过“群众入场”“典礼仪式”“阅兵式”“群众游行”四个特写镜头向我们展示了开国大典的盛况，这种写法叫有点有面，点面结合。
写作练笔
运用本节课学到的方法，写写你印象深刻的一个场面。
提示：可以是一次运动会，可以是一场文艺汇演，也可以是一场拔河、跳绳、踢毽子比赛，还可以是一次有趣的活动。