(共25张PPT)
请你支持我
语文 六年级上册部编版
2023
教学目标：能根据任务情境，把说服别人支持自己的具体理由讲清楚。能设想对方可能的反应，恰当应对。
同学们，《穷人》这篇小说一定深深地打动了你。桑娜在生活那么贫困、艰难的情况下，没有和丈夫商量就抱回了邻居西蒙家的两个孩子，试想如果丈夫不同意怎么办？桑娜会如何说服丈夫同意收养呢？今天我们就来学习如何让别人支持我们的想法，去找一找获得别人支持的方法。
学习任务一
回忆生活，课堂演练
这次口语交际的主题就是要获得别人的支持，看谁说得清楚、具体、有说服力。
同学们，回想一下，你想去做一件事情而父母却不让你做，遇到这种情况，我们应该怎么说服家长呢？
暑假，我想参加夏令营活动，怎么说服家长？
暑假，我想参加夏令营活动，爸爸妈妈一开始不同意，后来我跟他们详细介绍了夏令营活动的目的、活动的内容和意义，最后得到了他们的支持。
今天我们有一个办一期报纸的任务，需要大家运用自己的经验去说服老
师，获得老师的支持，你会怎么去交流呢？
注意事项：
和老师交流一定要有礼貌，用上礼貌用语。
要想说服对方，理由一定要清楚、明白。
要说服对方，要想办法打消老师的疑虑。
情景模拟：
（1）与同桌搭档，一人扮演老师，一人扮演学生，进行演练。
（2）说服别人时，记录下你在交际中存在的问题：说服的理由不够充分。逻辑不清楚，态度过于强硬。
说服老师办报纸我们可以从哪些方面入手呢？
1、办报的目的：提升写作素养、书法水平和审美能力……
2、办报的好处：丰富课外生活、提高同学之间的团队合作能力、提高大家收集信息的能力……
交流技巧：
（1）请老师支持时一定要把理由讲清楚、具体，还要说清楚请对方支持时可能需要对方帮助的地方。
（2）说明理由的时候，要提前预想一下如果老师不能立即给出肯定意见的时候，要做好应对准备。
小结：请别人支持时，不但要先阐述自己的想法，而且要把具体的理由讲清楚。还要考虑对方不支持或犹豫等情况，要提前做好设想，做到恰当应对。
学习任务二
互动交流，夯实训练
刚刚同学们在体验的时候掌握了说服别人要注意的语言技巧，如果你遇到下面这几种情况，你能说服对方吗？
说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
说服同学，在班里设立“生物角”。
说服校长，在学校组织一次义卖活动。
（1）分组：每组学生选择一项任务进行讨论。
（2）小组合作交流。
（3）小组推荐一名代表进行全班交流。
（4）互动评价。
（5）选出完成最好的小组。
评选标准：
（1）想法和理由是否说清楚。
（2）是否有站在他人的角度考虑。
（3）理由是否充分，是否能够让自己和说服对象达到共赢。
（4）是否有礼貌。
（5）语言表达是否合逻辑。
学习任务三
表演环节，总结课堂
表演环节
评选最佳选手，颁发“最自然大方奖”“最佳口才奖”。
评议评价，提升能力
发音 普通话标准，吐字清晰，声音洪亮。
语速 表达流畅，语速适中，不快也不慢。
内容 语句连续，表达有序。
语气 语气抑扬顿挫，具有一定的吸引力。
神情 表情丰富，自然大方。
总结：在生活中，我们会遇到形形色色的人，遇到各种各样的问题，当出现不同意见时，我们就需要去说服别人，得到别人的支持。希望到时候大家能够想到我们今天学到的方法，学会说服别人，从而获得他人的支持。
快乐语文 快乐课堂
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元口语交际 请你支持我 教案
教学版块（课题） 请你支持我 课时 40分钟
教学目标 能根据任务情境，把说服别人支持自己的具体理由讲清楚。能设想对方可能的反应，恰当应对。
核心素养目标 文化自信：能根据提供的材料确定主题，有理有据地说服别人，获得别人的支持，完成这件事情。语言应用：能准确表达自己的想法并把具体的理由讲清楚，在意见不统一时，能通过协商达成一致，提高口语交际的能力。思维能力：和同学交流时能够恰当地使用礼貌用语，能设想对方可能的反应，恰当应对。审美创造：能准确表达自己的想法，做到语气、语调适当,姿态大方。
教学内容 能根据任务情境，把说服别人支持自己的具体理由讲清楚。能设想对方可能的反应，恰当应对。
教学重难点 把说服别人支持自己的具体理由讲清楚。能设想对方可能的反应，恰当应对。
学具准备 制作教学PPT。
教学过程 同学们，《穷人》这篇小说一定深深地打动了你。桑娜在生活那么贫困、艰难的情况下，没有和丈夫商量就抱回了邻居西蒙家的两个孩子，试想如果丈夫不同意怎么办？桑娜会如何说服丈夫同意收养呢？今天我们就来学习如何让别人支持我们的想法，去找一找获得别人支持的方法。学习任务一
回忆生活，课堂演练这次口语交际的主题就是要获得别人的支持，看谁说得清楚、具体、有说服力。同学们，回想一下，你想去做一件事情而父母却不让你做，遇到这种情况，我们应该怎么说服家长呢？暑假，我想参加夏令营活动，怎么说服家长？暑假，我想参加夏令营活动，爸爸妈妈一开始不同意，后来我跟他们详细介绍了夏令营活动的目的、活动的内容和意义，最后得到了他们的支持。今天我们有一个办一期报纸的任务，需要大家运用自己的经验去说服老师，获得老师的支持，你会怎么去交流呢？注意事项：和老师交流一定要有礼貌，用上礼貌用语。要想说服对方，理由一定要清楚、明白。要说服对方，要想办法打消老师的疑虑。情景模拟：（1）与同桌搭档，一人扮演老师，一人扮演学生，进行演练。（2）说服别人时，记录下你在交际中存在的问题：说服的理由不够充分。逻辑不清楚，态度过于强硬。说服老师办报纸我们可以从哪些方面入手呢？1、办报的目的：提升写作素养、书法水平和审美能力……2、办报的好处：丰富课外生活、提高同学之间的团队合作能力、提高大家收集信息的能力……交流技巧：（1）请老师支持时一定要把理由讲清楚、具体，还要说清楚请对方支持时可能需要对方帮助的地方。（2）说明理由的时候，要提前预想一下如果老师不能立即给出肯定意见的时候，要做好应对准备。小结：请别人支持时，不但要先阐述自己的想法，而且要把具体的理由讲清楚。还要考虑对方不支持或犹豫等情况，要提前做好设想，做到恰当应对。学习任务二
互动交流，夯实训练刚刚同学们在体验的时候掌握了说服别人要注意的语言技巧，如果你遇到下面这几种情况，你能说服对方吗？说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。说服同学，在班里设立“生物角”。说服校长，在学校组织一次义卖活动。（1）分组：每组学生选择一项任务进行讨论。（2）小组合作交流。（3）小组推荐一名代表进行全班交流。（4）互动评价。（5）选出完成最好的小组。评选标准：（1）想法和理由是否说清楚。（2）是否有站在他人的角度考虑。（3）理由是否充分，是否能够让自己和说服对象达到共赢。（4）是否有礼貌。（5）语言表达是否合逻辑。学习任务三
表演环节，总结课堂表演环节：评选最佳选手，颁发“最自然大方奖”“最佳口才奖”。总结：在生活中，我们会遇到形形色色的人，遇到各种各样的问题，当出现不同意见时，我们就需要去说服别人，得到别人的支持。希望到时候大家能够想到我们今天学到的方法，学会说服别人，从而获得他人的支持。
作业
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
