范进中举课件

课件28张PPT。吴敬梓学习目的：1.了解封建科举制度对人心灵的荼毒。2.欣赏小说的讽刺艺术。3.进一步加深对小说三要素的掌握。作者介绍 吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有《文木山房集》。　　是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。《儒林外史》科 举 制 度童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。
生员：录取入学的童生称为生员。
秀才：生员肆业后称为秀才。
举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。
贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。
进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲---进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名---状元、榜眼、探花。
科举考试内容
主要是八股文，测试的主要内容是经义，《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》这五经里选取一定的题目来进行写作。八股文规定四个段落，每个段落都要有排比句。这种文章在当时非常重要，它关系到一个人能不能升官。所以在小说中说：“当今天子重文章，足下何须讲汉唐。”所以当时的人们一心扑在八股文上，只有八股文章才能敲开科举考试的大门。掌握下列词语荒诞(dàn) 避讳(huì)
荼(tú)毒 解(jiè)元
作揖(yī) 兀(wù)自
带挈 (qiè) 绾(wǎn)了头发
相(xiàng)公 细丝锭(dìng)子
醉醺(xūn)醺(xūn)
腆(tiǎn)着肚子
啐(cuì)在脸上
星宿(xiù)(1)解释下面各组词语的意思，并注意加横线的字注音：
作揖 中举 相公 长亲 星宿
编辑 中间 相与 长久 住宿

一脚踹在塘里
往腰里揣
喘息
(2)下边词语现在已经不用,在后面括号里填上意思相同的现在用语:
行事（ ） 见教（ ）桑梓（ ）
营生（ ） 兀自（ ）些须（ ）
chuái
chuāi
chu?nyī
jízhòng
zhōngxiàng
xiāngzhǎng
chángxiù
sù默读课文，找出文中的小说三要素明确：主要人物：范进 胡屠夫 张乡绅 老太太等情节：范进中举前后，周围人对他不同的态度环境：封建科举制度下的世态人情 在预习的基础上，速读全文，请用简洁的语言概括故事情节。开端：
发展：
高潮：
结局：范进被胡屠户教训及向他借钱赴考。范进放榜当日因高兴过度而疯了。范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。范进醒后人们对他的巴结。一(1－2):范进中举前的境况二(3－12):范进中举后喜极而疯以及胡屠户和周围各色人等对他的态度的“变化”断炊饮,范进卖鸡.(3)见报帖,范进发疯.(4_5)打贵人,胡屠治病.(6_10)送礼物,乡绅造访.(11_12)范进中举文章结构 课文着重写了范进中举的事，突出描写了中举前后的遭遇变化。 （?可以从家境、地位、别人的态度，尤其是胡屠户和另有邻人以及本人的态度去依次寻找，并从课文中找出具体句子。）????????????????????????????????????????? 中?举?前??? 对?比???中?举?后生活
家境
状况
社会地位
行为
性格?每日小菜饭乡试无盘缠贫寒??卖鸡换米煮粥观世宝?尖嘴猴腮卑微?癣虾蟆?不三不四忍气吞声卑怯畏缩众乡邻?奔走效力殷勤送礼改观 ?张乡绅登门拜访百般拉拢才学高? 天上星宿???? 品貌好贤婿老爷喜极而疯圆滑世故 由此可以看出这些人物具有怎样的特点？
（1）胡屠户：
（2）张乡绅：
（3）众乡邻： 欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。?
范进中举的当天就来拉拢。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。?
嫌贫攀富，前倨后恭，说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。? 重点研读1、自由朗读课文第五自然段，思考：范进一生热衷科举，追求功名利禄，为什么当他得知真的中举后又发疯了？ 范进从20岁起屡试不中，直到54岁才得了个秀才。邻里的揶揄、胡屠户的责骂，使他内心压抑着一种不平之气，他时时盼望中举，又从没料想到那一天真的会到来。当他已完全习惯那种饥寒、屈辱、寄生的可怜地位，已麻木到在胡屠户那种难堪的辱骂面前点头称是的时候，突然看见“第七名亚元”的大红报帖，他那被失败和屈辱所窒息了的一切欲望和自尊心，以及多年来郁结的怨愤和悲哀突然活跃起来，他的神经无法承受，情不自禁的喜极发疯。 2、课文是怎样描写疯态的？直接描写：
范进发疯，疯得有层次：昏厥——疯跑——跌倒——疯走集上? 自己把两手拍了一下，笑了一声——拍着手大笑——拍着笑着?噫——好了——好?
间接描写：
众人慌乱，拉也拉不住。? 间接描写的作用：既形象展现范进疯狂丑态，又将各色人等的趋炎附势的心态展露无遗。 范进形象分析中举前这十几年,不知猪油可曾吃过两三回
家里已是饿了两三天
胡屠户的轻侮
偷偷赴试家境贫寒地位低下热衷功名中举后昏厥 疯跑 跌倒 疯走集上 对胡屠户的态度
和张乡绅寒喧世故虚伪地位卑微、受人歧视、唯唯连声、甘受屈辱可憎可笑 范进中举喜极发疯，在当时类似的状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况？ 报录人在范进发疯后镇定的提出了解救方法，可见他见过类似的情形。这也便是范进形象的典型意义所在，从范进身上我们看到的是一批“心艳功名富贵而媚人下人者”的儒生形象。这也是范进这一形象的典型意义。 　请设想：范进大嚷“好”的瞬间，他究竟可能想到了什么？ 归根到底，一个“好”字，表明那一瞬间，范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张地说，那上半世甜酸苦辣的热望，下半世即将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声“好”风驰电掣似地卷过范进的脑海。一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子形象刻画得栩栩如生，惟妙惟肖。这正是作者的点睛之笔！　你眼中的范进是一个什么样的人？他身上有哪些主要的性格特点？ 热衷功名：范进考到五十岁才得秀才，但他心有不甘，不顾胡屠户的反对，到处筹钱应考。中举后又欢喜得发了疯。性格懦弱：受到胡屠户的辱骂，他听了只是“唯唯连声”，一句也不敢顶撞。圆滑世故：对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”；以前与家门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张乡绅逢迎自如。 范进中举前后的遭遇形成了对比，作者安排这样的对比主要是向我们揭示了一个怎样的社会？（1）?封建科举制度使落第者贫困潦倒，使及第者飞黄腾达。
（2）?科举制度毒化了整个社会，把一般人的灵魂扭曲得不成样子。
（3）?封建官僚不仅享有巨大的特权，而且贪污腐败，读书人一旦爬上去，就有享不尽的荣华富贵，这便诱使读书人一心追求功名利?。胡屠户形象分析:范进中举前范进中举后称呼:现世宝贤婿老爷骂:烂忠厚没用的人
癞虾蟆想吃天鹅肉
不三不四，就想天鹅屁吃
尖嘴猴腮赞:才学高、品貌好贺礼：一副大肠 一瓶酒贺礼：七八斤肉、四五千钱动作：腆着肚子去了
一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头连斟两碗酒壮一壮胆
那手早颤起来
千恩万谢，笑迷迷的去了欺贫爱富,趋炎附势粗俗
势利？
　　回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？
　　侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。 范进与孔乙己对比：孔乙己站着喝酒而穿长衫清高、孤傲范 进“一步一踱，东张西望” 卖鸡终于没有进学连考三十年不会营生 、好喝懒做甘受侮辱世故虚伪《儒林外史》是长达三十万字的章回体讽刺小说,是中国第一部优秀长篇讽刺小说,全书以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神。全书没有一个主干，但有一个贯穿其中的中心，即：反对科举 、反对礼教，讽刺因热衷功名而造成的极端虚伪的社会风气。
刻画人物手法 1、以人物自己的语言表现人物性格。如范进对胡屠户的称呼由先前的“岳父”到中举后的“老爹”。
2、运用细节描写、侧面烘托。如范进喜疯的过程。用老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人等。
3、运用夸张、对比的手法进行讽刺。范进中举惊喜得发疯，运用了夸张的手法，但并不失真。 二、夸张:如：那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来
屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回
三、直接写实：一、对比：讽刺手法的运用： 鲁迅是这样评价《范进中举》的：“其文戚而能谐，婉而多讽”
请同学根据自己的预习理解这句话的含义。