三年级上册语文第三单元习作：我来编童话指导课课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
习作：我来编童话
年 级：三年级 学 科：语文（统编版）
主讲人： 学 校：
同学们，你喜欢读童话吗？你读过哪些童话故事？
说一说
卖火柴的小女孩
丑小鸭
小红帽
皇帝的新装
木偶奇遇记
白雪公主
童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。
看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
从所给的词语中任选一个或几个，发挥想象，编写童话故事。
习作内容
写之前想一想：
◇ 故事里有哪些角色？
◇ 事情发生在什么时间？是在哪里发生的？
◇ 他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
时间
地点
事件
试着给故事拟一个题目。
也可以添加自己喜欢的角色。
1.从所给的词语中任选一个或几个，也可以添加自己喜欢的角色，发挥想象，编写童话故事。
2.将故事发生的时间、地点、经过写清楚，注意语句要通顺。
3.试着给故事拟一个题目。
我来编童话
时间
地点
事件
发挥想象，创编精彩
习作指导
怎样选材来编写童话故事呢？
第一步：按要求选词语。
角色
时间
地点
从所给的词语中挑选出自己喜欢的一个或几个词语。
第二步：根据角色特点，设计经历。
选定好角色之后，根据角色的特点，设计故事情节，编织一个完整的故事。
问自己几个问题，比如：
故事中的角色有什么特点？
故事为什么在这个时间、地点发生？
角色在那里做了什么？
他们之间发生了什么事？
思维导图
我来编童话
选角色：国王、啄木鸟、玫瑰花……
选时间：黄昏、冬天、星期天……
选地点：厨房、森林超市、小河边……
选择词语
发挥想象
串联故事
①角色有怎样的特点？
②故事为什么在这个时间、地点发生？
③角色之间发生了怎样的故事？
诀窍一：抓住角色特征，大胆想象。
力量弱小
童话故事怎样写？
需要与其他蚂蚁团结合作搬运食物
红头：个头很小，能藏在草堆里。
大黄牛：吃草，个头很大，能把小蟋蟀吞进肚子里。
诀窍二：把事物当成人来写。
把事物当成人来写，就是运用拟人的修辞手法让事物能说话，赋予它们人的表情、动作、思想等。
运用心理描写，写出了玩捉迷藏时红头的想法。
运用语言描写，写出了此时青头的着急和红头的害怕。
运用神态、动作描写，写出了青头救红头时的奋不顾身。
诀窍三：写出角色的品质。
蚂蚁队长把奶酪渣让给年龄最小的蚂蚁，体现了它严于律己、关爱幼小的品质。
青头用蹭牛鼻孔让牛发痒打喷嚏的方法来救红头，表现了它的勇敢、机智。
拟题思路
2.用角色的品质、特点拟题。
1.直接用角色的名字拟题。
助人为乐的啄木鸟
善良的国王
玫瑰花和大树
国王和啄木鸟
巧拟题目
习作例文
开篇点题，交代了事情的起因——感觉不到春天的国王，命令臣民寻找
春天。
春天来了，小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞……可是国王却感觉不到春天，于是他命令臣民为他寻找春天。
丞相为国王带来了一束美丽的玫瑰花。看着这束玫瑰花，国王怏怏不乐地说:“花儿再美丽，只要离开了
寻找春天
丞相带来了美丽的玫瑰花，大将军抬来了一棵茂盛的大树，但国王觉得那都不是春天。
花丛，过几天就会枯萎的……”丞相失望地离开了。
大将军让人抬来了一棵大树，这棵大树的树叶全都闪烁着翡翠的光泽。他对国王说:“陛下，您看，树枝上长满了绿叶，我想，春天一定在这里。”可是国王依旧感觉不到春天的气息，大将军失望地退出了王宫。
森林里的啄木鸟听说这个消息后，飞到王宫对国王说:“陛下，请您走出王宫，移步小河边，就一定能找到春天。”
半信半疑的国王走出了王宫，来到了小河边，在这里，国王听到了身儿清脆的叫声，欣赏到了河边绿树红花的美丽姿态，还领略了河中鱼儿那优美的舞姿……“啊，真是太美了!这难道就是春天吗 ”国王自言自语。
排比句，写出了春天的美丽。
篇末点题，给人启迪。
“对，尊敬的国王陛下，这就是春天!”树上一直关注着国王的啄木鸟搭话了。
国王明白了:原来春天就在我们的生活中，只要拥有一双善于发现的眼睛，就能找到春天。
这篇童话描写了啄木鸟用自已的智慧帮助国王寻找春天的故事。情节设计合理，语言生动形象。同时也带给我们大家一个深刻的启示:春天就在我们的生活中，只要拥有一双善于发现的眼睛，就能找到春天。这真是一篇不错的童话作品!
名师 点评
形容联想的词语
苦思冥想 浮想联翩 想入非非 天马行空
日有所思 夜有所梦 天方夜谭 胡思乱想
痴心妄想 黄粱美梦 穷思极想 异想天开
精彩词语
习作素材
冬天到了，啄木鸟先生在森林里开了一家超市。开业一个星期以来，啄木鸟先生每天都像陀螺一样忙着卖东西，一天也没有休息，有时候忙得连饭都顾不上吃。
精彩句子
有一个小朋友没有忍住，摘下了玫瑰花的一片叶子，玫瑰花伤心极了，可是她依然对其他植物说：“我虽然掉了一片叶子，但我还是最美丽的。”
夏天到了，太阳火辣辣的，住在小河边的啄木鸟医生开始忙了起来。因为天气热了，树上的虫子越来越多了。（节选自《啄木鸟医生》）
精彩开头
1.场景描写式
六一儿童节这天，森林里真热闹哇！森森超市里摆放着各种各样的玩具，还有好多好吃的糖果。（节选自《快乐的森林儿童节》）
2.交代事由式
一大早，森林国国王狮子一醒来就派人到森林超市去买了999朵玫瑰花，今天是他和王后结婚十周年纪念日。
（节选自《国王送花记》）
精彩结尾
为了感谢啄木鸟医生，大树选了最香、最美的玫瑰花送给这位森林医生。啄木鸟医生开心地笑了。
(节选自《“森林卫士”啄木鸟》)
从此以后，森林国国王天天参加体育锻炼，身体一天比一天健康了。
（节选自《国王减肥》）
1.自然结尾式
骄傲的玫瑰花明白了：我们不能自以为是，终有比我们更强大的。无论做人还是做事，一定要踏踏实实，面对任何人和事都要谦虚对待。(节选自《骄傲的玫瑰花》)
3.揭示主题式
谢谢你，可爱的啄木鸟。你是真正的森林卫士，我要向全国人民表彰你为森林所做出的贡献。 （节选自《护林功臣啄木鸟》）
2.表扬鼓励式
感 谢 聆 听
2023.10