24月迹 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
五语上
统编
24 月 迹
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学习目标：
1．认识"袅、嫦"等6个生字，读准多音字"悄、累"。
2．默读课文，能说出月亮的足迹出现在哪里。
3．有感情地朗读课文，体会作者细腻的感受和动人的描写。
新课导入
在这一单元中，我们初步感受了作者对景物的静态描写和动态描写。如在23课中，我们既欣赏到了大榕树枝繁叶茂的静态美，也看到了群鸟快乐生活的动态美。这节课，让我们走进本单元最后一篇课文《月迹》，继续感受这种生动的描写。
说说你对"月迹"的理解
"月迹"就是指"月亮的足迹、印迹"
——唐·王维《山居秋暝》
贾平凹，原名贾平娃，1952年生，陕西丹凤人。当代著名作家，被誉为“鬼才”。
代表作有《秦腔》《商州》《心迹》《爱的踪迹》《浮躁》等，曾多次获文学大奖。
作者简介
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
袅袅
嫦娥
嫉妒
倏忽
面面相觑
qù
niǎo
jí dù
shū
满盈
踪迹
累累
玉砌
瓷花盆
yíng
léi
qì
cháng é
cí
默读课文，边读边圈画出月亮的足迹都出现在了哪里。
镜中
院中
水中
眼中
沙滩
小组交流
品读课文，学习表达句子，把读后的感受写在句子旁边，再试着有感情地朗读句子，读出自己的感受。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
联系上下文，你觉得作者这时候的心情是什么样的？
从高兴，到失望。
满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
这是对亮的静态描写，写出了月亮什么的特点？
柔美、幽静
课文第2自然段是对月亮动态的描写，写出了月亮什么的特点？
调皮、可爱
朗读句子，并想象画面，体会作者想象的神奇、有
趣。
我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。
我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。
通过分享文中写得有趣的、让我们印象深刻的句子，同学们能够感受到作者生动的描写、奇妙的想象，从中更能体会到作者的心情。
课堂小结
板书设计
镜中月 白道儿 半圆 满盈 亏了 （惊喜 高兴 紧张）
院中月 玉玉的 、银银的
水中月 银光、多
眼中月 小小的、多
沙滩月 白光光的
课后
作业
搜集和月亮有关的好词佳句摘抄在积累本上。
同学们再见！