四年级上册语文第三单元 习作：写观察日记 第二课时 课件(共11张PPT)

(共11张PPT)
写观察日记（第二课时）
年 级：三年级 学 科：语文（部编版）
主讲人： 学 校：
回顾写作特点
1.必须以日记格式行文。
2.用上至少两个比喻句、拟人句
3.至少要写3处心理活动。
4.根据你观察的材料选择一个有意义的道理作为结尾:大自然不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛，劳动真快乐……
范文欣赏
思考:
带着问题看范文
1.绿豆是怎样生长为绿豆芽的？找出文中描写绿豆变化过程的句子。
2.找出描写作者心理活动的句子。
3.找出文中运用修辞手法的句子。
4.作者观察泡绿豆有何收获？
观察绿豆
2019年10月18日 星期三 天气：晴
郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子快快长大。
放学后，我急急忙忙地赶回家，看到瓶子里的豆子好像没什么变化。我想到老师说过观察要细心，就把瓶子拿在手里仔细地看。此时，我发现豆子还真是发生了微妙的变化：身体比昨天胖了许多，颜色比昨天浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖小子，可爱极了。
第二天，我回到家一看，豆子身上正中间的部分，裂出了一个小小的口子。在它的附近，看到了一个很小很小的芽，如果不仔细看，很难发现它。这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高，但还是紧紧地贴在豆子身上。我想可能是那小芽太小了，需要藏在豆妈妈的怀里，才感到安全些。
接下来的几天，我回到家，第一件事就是看一看我的绿豆。那可爱的小绿豆，就像蝉脱去了外衣，露出了嫩嫩的身体；发出的嫩芽，就像那刚出生的小娃娃，伸展着它那细细的、软软的小腿。嫩芽儿有的是直的，像一个感叹号；有的是略微弯一点的，像一个小逗号；还有的是弯弯的，像一个小问号。我目不转睛地盯着看，好像欣赏一件艺术品一样，怎么也看不够。
有一天放学回家，我发现豆芽竟然又长了一大截！豆芽有两厘米多长，尾部还有一些像根一样的东西，看起来就像一条长长的蚯蚓。妈妈说：“这就是我们平时吃的绿豆芽，只不过卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养料，所以菜市场买的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壮一些。”哈哈，原来如此啊！这一刻，我似乎品尝到了劳动的快乐，感受到了成功的幸福。
经过这些天的辛勤劳动，我不仅锻炼了自己的观察能力，还学到了很多课外知识呢！
抓典型、找问题、学修改
1.植物篇：
归纳总结写法：
l.写植物可以抓住它的根、茎、叶在形状、颜色、长度、大小上的细微变化。
2.写气候的变化，要写周围事物的变化和身体的感觉。
抓典型、找问题、学修改
2.动物篇：
归纳总结写法：
l 写动物可以抓住它们在饮食、睡眠、活动等方面的细微动作，把变化写清楚；
读习作，结合学生习作标准做评价。
再见！