绿色蝈蝈[上学期]

课件31张PPT。导入新课猜谜游戏
谜一：长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝。剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。
谜二：“小姑娘，日夜忙，会抽丝。会织网；织出网来不捉鱼，捉些小虫当口粮。” 蜘蛛大家说说，你是根据什么把谜底给猜出来的呢？ 介绍事物，必须抓住事物特点进行说明 让我们一起走进昆虫的世界！见其形
听其声了解作者整体感知合作探究语言赏析学以致用课堂作业歌手是谁？绿色蝈蝈
课题：《绿色蝈蝈》

法布尔 （法国）
法布尔：
法国著名昆虫学家。1823年出生于法国一户普通农民之家。从小迷恋大自然。通过自学，获得自然博士学位。1875年开始著作《昆虫记》，1880年后的35年里一直在“荒石园”中从事昆虫学研究工作，1915年11月去世，留有《昆虫记》共十卷二百万字。《昆虫记》并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性反观社会人生，整部作品充满了对生命的尊重和关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，成为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。　　
法布尔－－无与伦比的观察家
　　　　　昆虫学的荷马
《昆虫记》－－生命的礼赞　
　　　　　　　昆虫学的史诗绿 色 蝈 蝈速读课文 整体感知这篇课文说明的对象是什么?介绍它的那些知识?绿色蝈蝈
法布尔1、本文主要从哪些方面来介绍蝈蝈特征的？2、你能够说说蝈蝈的“叫声”“外表”“食性”和“习性”的具体特征吗？3、通读全文，我们不难发现：作者笔下的蝈蝈是鲜活的。试问：何以能够如此？4、就你对法布尔的了解，结合课文，能够说说作者对待科学和生命有着什么样的精神和态度吗？语言赏析 你认为这一段中哪些句子或词语写（用）的好?好在哪里?
请用“我认为 写（用）的好，好在写出了 ”句式说话。蝈蝈的叫声是什么样的?
叫 声窃窃自语像滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响喑哑 尖锐 急促
清脆 柔和拟 人比 喻五个形容词，进一步加深我们对蝈蝈叫声的印象全身嫩绿外 形侧面：两条淡　　　　
白色丝带　　比喻身材：优 美
苗条 匀称　　　拟人大翼：轻盈如纱　　　　比喻(6) 蝈蝈最喜欢吃什么?——最喜吃蝉蝈蝈蝉进攻者被进攻者打斗中蝈蝈居于主导地位勇敢纵身追捕被活活咬伤
猛地一跳蝈蝈很凶狠惊慌失措逃窜一同从树上掉下来打斗过程很激烈纵身，反映了蝈蝈的勇猛，面临比自己强大的对手，毫不畏惧蝈蝈捕蝉鹰捕云雀作者对蝈蝈的喜爱 拟 人拟 人有力的大颚
锐利的钳子原 因——补充介绍蝈蝈的身体构造。大自然就是如此“弱肉强食”。(对比)艺术家歌手狂热的狩猎者进攻者笼里的囚犯蝉的屠夫拟人比喻手法
（生动亲切）——（捕蝉时）---（在绿叶丛中鸣叫）——（静夜中的鸣叫）——（树上咬蝉）— （在笼里喂养观察）——（吃蝉肉时）作者不断变换称呼，使行文更生动，描
写更形象，给人更深刻的印象。
作者对蝈蝈用了哪些称呼？从不断变换称呼中可以看出作者对蝈蝈持什么态度？有什么好处？蝈蝈儿：昆虫的一种，身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短，善于跳跃，雄性能发出独特的声音，叫声各异。在野外，主食植物的茎叶、花果，也会捕食小昆虫。人工饲养容易，食性很杂，素食吃植物的嫩叶和花，荤食可用蛋黄、肉泥、肝粉等混合喂养。有的地区称叫哥哥。小结：
这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与热爱，对自然的陶醉与痴迷。 仔细观察下面的画面中动物或昆虫，用生动形象的语言来描绘一下这些动物或昆虫的特征。
看谁的语言更生动!学作者，抓特征 这些小蜻蜓，在空中自由的飞翔，一会儿飞得高，一会儿飞得低，一会儿飞得快，一会儿飞得慢，有时悬在空中一动不动，好象小小的直升飞机在视察民情。
这些小蜻蜓一只象一只，每一只的身躯细长，圆圆的脑袋上长着一双突出的复眼和一张铁钳似的嘴巴，身子两侧长着两对薄纱似的翅膀，腹部下长着六只细长的腿，许多小节组成了细长的小尾巴，样子挺可爱的！
1、课外选读法布尔的《昆虫记》中的文章，做好摘录笔记，并写下自己的心得体会。

2、课外仔细观察一种小动物，做好它的外表、叫声、习性等方面特征的观察笔记，并整理成一篇文章。 布置作业，培养兴趣 关注生命 热爱自然关注生命 热爱自然教师寄语在我们生活的蓝色星球上，生活着大量的动物，走进它们，你会发现，它们也像人一样有不同的长相、习惯、性格，它们也劳动、婚恋、繁衍及死亡。与他们共处，你会发觉生活原来如此多姿多彩，富有情趣。望同学们热爱动物，热爱自然，让自己的生活变得更加丰富多彩！