第14课 灿烂的宋元文化（二）
一、[学习目标]：快速了解本课学习目标。（1＇）
1、掌握宋元时期史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画和书法成就等的相关知识。
2、通过对“文献资料”、插图的鉴赏，培养审美能力，了解相关历史并理解体会“一定的文化是一定社会的政治和经济在意识形态上的反映”。
3、通过本课的学习让学生认识到宋代文学在关怀民族屈辱、抒发爱国情感，具有撼人心魄的魅力。
二、〔重点难点〕
重点：司马光和《资治通鉴》、宋词和元曲。
难点：在介绍史学、文学、艺术等方面成就时，如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。
三、〔课前导学〕：请看课本自学，将下列“知识结构”中要求的知识点提炼出并填写在空白处。（10＇）
作者：北宋__________
体裁：_________体_________史
史学--《资治通鉴》 记述时限：从_______________到___________
意义：总结___________________________________________
豪放派：北宋苏轼《______________》，
宋词 —是一种新体诗歌，词人 南宋____________
婉约派：_____________
文学 元曲：作家________，代表作《___________》
绘画：特色：________画增多，代表作有张择端的《__________》，元朝_________
艺术 特点：盛行 _________书
书法 书法家：宋四家（_______、_________、_________、_________），元朝______
四、〔教学过程〕：(24＇)
1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）
2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）
3、教师针对本节重点、难点知识提出如下问题。（7＇）
①宋元时期的绘画有何特点？
②北宋风俗画的代表作及其作者？
③元代著名的画家是谁？人们怎样称颂他的作品？
④宋朝时期我国书法也名家辈出。被称作“宋四家”的是哪些人？
4、师生共同探究（12＇）
（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。（2＇）
（2）师生共同探究下列问题：（10＇）
宋元时期文化成就辉煌灿烂的原因有哪些？
五、〔课堂小结〕：（2＇）
先请同学在小组内总结，后老师通过板书或知识网络结构进行小结：
类别
人物
朝代
代表作
史学
司马光
北宋
《资治通鉴》编年体通史
文
学
宋词
苏轼
北宋
《念奴娇.赤壁怀古》豪放气势豪迈，雄健奔放
辛弃疾
南宋
《破阵子?醉里挑灯看剑》豪放
李清照
两宋之交
《如梦令》委婉清新、感情真挚
元曲
关汉卿
元代
《窦娥冤》
艺
术
绘画
张择端
北宋
《清明上河图》
赵孟頫n北宋
《秋郊饮马图》“神品”
书法
苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄（人称“宋四家”）
赵孟睿ㄔ???
六、〔当堂检测〕：请快速完成下列问题。（8＇）
（一）单选题
1、两宋之交的文学作品反映的时代强音是（ ）
A、歌颂祖国壮美山河 B、揭露统治者腐朽
C、对人民痛苦生活同情 D、对祖国统一的渴望
2、被宋神宗认为“鉴于往事，有资于治道”的史书是( )
A．《水经注》 B．《三国演义》 C．《史记》 D．《资治通鉴》
3、宋朝文学的主要成就是（ ）
A、诗歌 B、散文 C、词 D、戏曲
4、“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”这种清新自然且栩栩如生的描写，你认为会出自下列哪位词作者（ ）
A、苏轼 B、李清照 C、辛弃疾 D、关汉卿
5、以慷慨悲壮、豪放雄浑的词名闻天下的豪放派词人是（ ）
①苏轼 ②李清照 ③辛弃疾 ④陆游
A、①② B、①③ C、①④ D、②③
6、下列哪位画家的作品称为“神品”（ ）
A、宋徽宗 B、张择端 C、李公麟 D、赵孟頫n7、元朝剧作家关汉卿的代表作是（ ）
A、《牡丹亭》 B、《望庐山瀑布》 C、《窦娥冤》 D、《金刚经》
8、一位想拍北宋东京的城市风光及繁华程度的电视编剧，你应该推荐他看（ ）
A、《百子嬉春图》 B、《秋郊饮马图》 C、《芙蓉锦鸡图》 D、《清明上河图》
9、即是著名词人，又是“宋四家”之一的书法家是（ ）
A、苏轼 B、米芾 C、黄庭坚 D、蔡襄
10、我国古代文化辉煌灿烂。下列文化成就属于相同类别的一组是
①《论语》 ②《史记》 ③《资洽通鉴》 ④《天工开物》
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
11、两宋时期，表现市民生活的风俗画出现并日益增多的原因是（ ）
A、城市手工业和商业的发展 B、人们审美观念改变
C、绘画艺术有了新突破 D、宋代绘画技巧成熟
（二）材料解析题
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，……” ——苏轼
回答：（1）上述词选自谁的什么作品？
（2）他的词有何特点？
（3）与他的词风格相一致的另一位南宋词人是谁？其作品内容的特点是什么？
七、〔课后复习〕：
连线题
苏轼 《清明上河图》
李清照 《念奴娇?赤壁怀古》
辛弃疾 《如梦令》
关汉卿 《破阵子?醉里挑灯看剑》
张择端 《窦娥冤》
课件29张PPT。 新课标初一历史第二册
灿烂的宋元文化（二）
学习目标：
1、了解宋元史学、宋词及杰出的词人、
元曲和关汉卿、绘画和书法成就。
2、欣赏不同风格的作品，培养审美能力。
3、通过本课学习，学会透过历史现象看
本质。
4、领略文人风采，学习他们的优秀品质。一、史学成就：作者:
时期：
体例：
内容：
作用：资
治
通
鉴司马光北宋编年体通史战国到五代的历史对研究古代历史有重要参考价值我们应该学习司马光的哪些可贵品质？议一议司马迁司马光西汉北宋纪传体编年体叙述从黄帝到汉武帝的历史
叙述从战国到五代的历史
比一比二、文学成就1、宋词①宋代杰出的词人有哪几位？
②他们的代表作及风格特点是什么？
苏 轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。苏轼《念奴娇 ? 赤壁怀古》辛弃疾发扬宋词的豪放风格醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
—辛弃疾常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。李清照《如梦令》 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。
?
《声声慢》李清照2、元曲①元曲是一种什么样的文学形式？
②元代最优秀的剧作家及代表作？
③关汉卿在《窦娥冤》中用了什么样的艺术手法？表达了怎样的思想感情？ 及其代表作《窦娥冤》 元朝剧作家关汉卿悲剧《窦娥冤》是他的代表作地也，你不分好歹何为地？ 天也，你错勘贤愚枉为天！
——窦娥在刑场的唱词关汉卿用浪漫的艺术手法，
愤怒鞭挞黑暗的恶势力。三、艺术成就①两宋的绘画特点。
②北宋风俗画的代表作及其作者？
③元代著名的画家是谁？人们怎样称颂他的作品？
1、绘画张择端《清明上河图》 描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景色。这幅画是我国美术史上不朽的作品。书 画 家 赵 孟 钤??蠡?遥??淖髌妨形?吧衿贰薄＂佟八嗡募摇敝傅氖悄乃母鍪榉?遥?
②元代著名的书法家是谁？2、书法苏轼作品黄庭坚作品米芾作品蔡襄作品赵孟畹淖髌? 小结北宋《资治通鉴》苏轼《清明上河图》《窦娥冤》辛弃疾李清照赵孟钏韭砉獗彼文纤卧??彼卧??旁穸斯睾呵洹赌钆??.赤壁怀古》苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄赵孟钜弧⒀≡裉?
1 .著名历史著作《资治通鉴》是一部
A 纪传体通史 B 编年体通史
C 纪传体断代史 D 编年体断代史2.两宋之交最著名的女词人是
A 陶渊明 B 王昭君 C 李清照 D 辛弃疾3.关汉卿的代表作是
A 《声声慢》 B 《资治通鉴》
C 《念奴娇》 D 《窦娥冤》二、填空题
1 、南宋的 ，继苏轼之后，把词的
风格加以发扬光大。
2宋代风俗画的代表是张择端的 ，
它描绘了 的繁荣景象。
3、元朝书法家中名气最大的是 ，他的绘
画也很出色，有 之称。辛弃疾豪放《清明上河图》东京赵孟睢吧衿贰比?⒘?咛猓喊严旅婀糯?难Ъ液退?淖髌酚孟吡?鹄础?
关汉卿 《念奴娇·赤壁怀古》
苏 轼 《资治通鉴》
辛弃疾 《破阵子·醉里挑灯看剑》
司马光 《窦娥冤》
李清照 《清明上河图》
张择端 《如梦令》四、材料分析题
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”
—《念奴娇.赤壁怀古》
请回答：
1、上列词句是谁的作品？
2、词中“周郎”是谁？
3、上列词句体现了作者的什么风格？苏轼周瑜豪迈奔放课外拓展
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