统编版语文六年级上册第四单元阅读理解精选题（含答案）

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统编版语文六年级上册第四单元阅读理解精选题（含答案）
读材料，完成习题。
父亲的眼泪里从未有我
马海霞
父亲六十岁那年小脑萎缩，行动退缓，健忘，语言也有了障碍，特别容易悲喜。母亲说，父亲已经无法用话语表达心中所想，就哭和笑还能受自己控制。那些无法说出的话，最后都演变成这两种情绪。
父亲喊家里孩子的名字，总是张冠李戴，喊几次也喊不对，我替他说出来，他便不好意思地嘿嘿笑了起来。有时见父亲在家里四处寻找，问他找啥呢，他说：“电视机，不是，录音机，不是……”父亲还没说完，我问：“是收音机吧。”父亲点头，嘿嘿地笑。父亲常常穿反衣服，我一说“穿反了”，他便摸着脑袋嘿嘿嘿笑。
父亲在路边晒太阳，遇到有人和他打招呼，待发现父亲不似从前，便问一旁的母亲：“他这是？”
“小脑萎缩……”还不等母亲说完，父亲便呜呜哭了起来。母亲说，父亲知道自己“不能”了，需要被照顾，他便悲伤起来。
姑姑来看父亲，刚落座父亲便呜呜哭了生起来，父亲哭，姑姑也哭，边哭边说：“俺哥是多么好的人，年纪不大咋得了这病……”
姑姑说，以后尽量少来，来了净惹父亲哭，看着心里难过。话虽这样说，过不了几日她又来了。
父亲六十六岁那年，姑姑打来电话，说年后大家都去叔叔家，拍几张全家福。叔叔家里有三层楼，屋子又大又敞亮，人多站得开。我一听心里有点不悦，因为父亲得病后，整个人的精神垮了下来，一副呆相，我便不赞同父亲去拍全家福。姑姑说，不拍也行，她问我要几张父亲清晰一点的照片，因为正月二十一是父亲的生日，表妹想给父亲在电视台点歌，需要几张照片。
我一听立即反对：“不用，不用，父亲要是喜欢这些，我们早给他点歌了。”姑姑没从我这里拿走照片，但表妹固执，还是为父亲点了歌。没照片也不妨碍播放。
从父亲生日那天开始，点歌台连放三天海表妹点的歌。点歌台播放的第三天，我回家取东西，正好看到父亲坐在沙发上盯着电视，点歌台播放表妹给父亲点的歌《好人一生平安》，父亲看了又鸣鸣哭了起来，一直到歌曲播放完，他的眼泪还没收住。母亲说父亲看了三次，哭了三次，这次是感动得哭。
我和母亲商量，明年父亲生日，我给他点首歌，提前去照相馆好好拍几张全家福，到时候播歌放照片，让父亲好好感动一次。
那年七月，父亲病逝。
父亲在世时我一直忽视他的表情。现在想来，父亲得病后，他笑多是因为做“错”事、说“错”话，那是一种自我解嘲嘲；他哭，一半是内心溢出来的苦，一半是真情流露的感动。得病后的父亲常常对我笑，从来没有对我哭过，因为我老是“教训”他，他不敢对我流露他内心的苦，我也没有做过让他感动的事，所以父亲的眼泪里从未有我。
选自《读者》2018．1
1．父亲得的病是（ ）
A．语言障碍 B．健忘症 C．小脑萎缩 D．行动迟缓
2．母亲说，父亲知道自己“不能”了，“不能”指（ ）
A．不能记住孩子的名字。 B．不能和邻居打招呼。
C．不能去叔叔家拍照。 D．不能自己照顾自己。
3．“我”不同意父亲去叔叔家拍全家福是因为（ ）
A．叔叔在三楼，父亲行动不便。 B．拍照的人太多，过于拥挤。
C．父亲没精神，一副呆相，不适合拍照。 D．父亲只会“笑”和“哭”两种表情。
4．“我和母亲商量，明年父亲生日，我给他点首歌，提前去照相馆好好拍几张全家福，到时候播歌放照片，让父亲好好感动一次。”从这段话中，你体会到作者什么样的心理？请结合文本说明理由。
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5．得病后的父亲为什么常常对“我”笑？
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6．你是怎样理解“父亲的眼泪里从来没有我”这句话的？
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课内阅读
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
7．《穷人》是 （国家）作家 写的。他的代表作有 、 、 等。
8．选文通过对桑娜的 和 描写，体现出桑娜 的心理状态和 的美好品质。
9．桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？
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10．文段最后说“桑娜沉思着，久久地坐在床前”。请你发挥想象，写一写桑娜在沉思：__________________________________________________________
阅读短文，回答问题。
胖子和瘦子
一个火车站上，一个胖子和一个瘦子相遇了。胖子刚在餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃，身上有一股烈酒和橙花的气味。瘦子刚从车厢里下来，吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒，身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后，有个下巴很长的瘦女人——那是他的妻子，还有一个眯着一只眼的中学生，他的儿子。
“波尔菲里！”胖子看到瘦子大声喊道，“是你吗？多久没见面啦！”
“我的老天爷！”瘦子惊呼道，“米沙，你从哪儿来？”两位朋友互相拥抱，一连吻了三次，彼此看着对方泪汪汪的眼睛。
“我亲爱的！”瘦子说，“简直喜出望外！哎，你还是一个美男子！还是那样气派，喜欢打扮！噢，你怎么样？发财了吧？我已经成家了，这是我的妻子路易莎，我的儿子纳法奈尔。你可记得，小时候我们多么开心的哪……”
“朋友，你生活得怎样？”胖子热情地问道，“在哪儿供职？做多大的官啦？”
“我升了八品文官，已经做了两年了，还得了一枚勋章。薪金不高，我妻子给人上音乐课，我呢，工作之余用木料做烟盒。我卖一卢布一个。若是有人要十个以上，我就给他便宜点。好歹能维持生活。你怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？”
“不对，亲爱的，再往上提，”胖子说，“我已经是三品文官了，有两枚勋章。”刹那间，瘦子脸色发白，目瞪口呆，但很快他的脸往四下里扭动，做出一副喜气洋洋的笑容。他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来，弯腰曲背，矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小，皱眉蹙额。……他妻子的长下巴拉得更长，纳法奈尔垂手直立，扣上了大衣上所有的纽扣……
“我，大人，非常高兴！您原是我儿时的朋友，忽然间，青云直上，成了如此显赫的高官重臣！”
“哎，算了吧！”胖子皱起了眉头，“我们是朋友——何必来这一套官场里的奉承！”
“您怎么能这么说，大人……”瘦子缩得更小，嘿嘿笑着说，“大人体恤下情，使我如蒙再生的甘露……”
胖子本想反驳他几句，但看到瘦子那副低三下四的寒酸相，几乎要呕吐了。他扭过脸去，向瘦子伸出一只手告别。
瘦子握握他的三个指头，一躬到地，嘿嘿地笑着。妻子眉开眼笑。纳法奈尔喀嚓一声，收脚敬礼，把制帽掉到地上。一家三口都感到又惊又喜。
11．联系上下文，解释词语。
目瞪口呆： 低三下四：
12．用“﹏﹏﹏”画出文中一个比喻句。
13．仔细阅读画线句子，瘦子为何“脸色发白，目瞪口呆”，这与后面的“喜气洋洋的笑容”矛盾吗？为什么？
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14．文中对瘦子进行了什么描写？并从这些描写中简要概括瘦子是一个怎样的人。
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15．这篇小说多处使用了对比的手法，请指出一处，并说说这些对比手法的使用起到了怎样的效果？
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16．这篇文章借瘦子对胖子前后态度的变化，批判了怎样的社会现实？
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读以下文章片段，回答文后问题
桥（节选）
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
17．“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从“蹿、舔”中，我能感受到 。
18．画“______”的句子是对老汉 和 的描写，“ ”“ ”“ ”等动词让人体会到老汉的铁面无私。画“ ”的句子塑造了老汉的 形象。
19．选段写“老汉似乎要喊什么”，联系上下文，想想老汉会喊什么呢？
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20．“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”句中的“丈夫”指 ，“儿子”指 。文章结尾才揭示老汉和小伙子的关系，这种写法叫 ？好处是 ？
太空漫步（节选）（读吧小说片段）
⑴在太空中，准备工作并不像地球上那么容易。太空人在太空梭上有各式各样的工作要做。大部分的工作都可以在太空梭里完成，但是，有时候他们必须到太空梭外面，去修理太空梭或做实验。
⑵在太空里和在地球上不太一样。地球上，地心引力让我们不会漂浮在空中。在太空中，太空人没有重量。轻轻一碰，就会使他们飘到房间的另一边或是慢动作的翻筋斗。唯一停下来的方法就是抓住固定的东西。
⑶穿平日的衣物，人无法在太空存活。人在太空梭里面受到保护，不会被外太空的真空伤害。但是在外面没有空气可以呼吸，温度可能极冷或极热。太空中，物体晒到太阳的那一面可以热到240华氏度，而晒不到的那一面可能会冷到零下140华氏度！
⑷要离开太空梭的保护，太空人必须穿上太空衣。每次太空漫步都是两个太空人一起，因为在一个陌生的环境里，有别人一起工作会比较容易，也比较安全。要出去外面的人得在几小时前便开始着装。他们会搬两套太空衣进隔离舱。这个小房间的一边可以对外太空打开。
⑸( )，他们穿上一件看起来像长内衣的衣服，是用弹性布料做的，上面缝了塑胶管线，水会流过这些管线，让太空人保持凉爽，因为他们一旦穿上太空衣，体热就没法散发出去。
⑹接下来，太空人把下半身的太空衣拉起来，它的底部是一体成型的，大大的长筒硬靴连着笨重的、有弹性的保温裤。
⑺太空漫步者飘进隔离舱，滑进太空衣的上半部。上半部是一个硬壳，手臂部分有弹性。太空人的头从头部的金属环中伸进来，这两个环连接手套。
⑻当太空漫步的伙伴穿上太空衣的时候，由另一位太空人帮忙把太空衣的每一个部分扣上。在戴头盔前，太空人先戴上头套，头套的耳罩里有无线电耳机，嘴巴前方有麦克风。
⑼（ ）,戴上头盔和又大又笨拙的手套。他们调整头套，再一次抓抓鼻子，这些事情要等到太空漫步完成以后才能再做了。
⑽帮忙着装的太空人离开隔离舱，把闸门关上。两个漫步太空者穿着厚重的衣服把小小的空间几乎塞满了。他们在隔离舱里等几分钟，这时候，空气逐渐被抽出去。他们一边等待气压表显示空气被抽光了，一边可以感觉耳朵怦怦作响。
⑾( )，进入太空。飘出隔离舱以前，他们必须用一条细线把太空衣和太空梭扣在一起，这些缆线可以避免太空人飘离太空梭。
⑿进行太空漫步的太空人飘进太空，变成了“卫星人”，他们绕着地球运行！他们不需要太空梭，至少暂时不需要，因为太空衣有足够的空气和电力可以维持大约七个小时的生命。每个头盔当中甚至还有食物棒和饮水袋。
⒀在外面几个钟头后，该回太空梭和其他组员会合时，太空人飘回隔离舱。即便他们已经很累了，在关舱门以前，他们还是会停下来，最后看看地球和天空的景色。
21．阅读文章，你了解到哪些新奇的太空知识？列举至少三点。
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22．根据“如何穿太空衣”的阅读目标你关注的段落在哪些地方？
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23．对“隔离舱是太空梭最重要的部分”的说法你同意吗？从文中找出两个例子证明你的观点。
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24．根据穿太空衣的顺序，选择对应序号填写在文中（ ）里。
A．终于，他们可以打开舱门 B．第一步 C． 终于，他们准备好
25．短文最后带“ ”的句子表达出什么样的情感？
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阅读短文，完成练习。
金钱豹和它的幼崽
一天，非洲索马里热带雨林里，动物标本制作师爱克兰正背着猎枪四处张望着，忽然，一只金钱豹进入了爱克兰的视野。“叭”的一声，第一发子弹射偏了，从金钱豹的前腿一擦而过。爱克兰见势不妙，急忙换装弹药，准备再补一枪。就在这一刹那，金钱豹抢先一步，对准他的脖子咬去。
在这万分紧急的关头，爱克兰没有慌乱，举起左手将一梭子子弹射入金钱豹的腹部。鲜血从金钱豹的体内不断流出来。不一会儿，它的大嘴张开了，浑身软绵绵的，瘫倒在地上。
爱克兰这才松了口气。他赶快跑到附近的一棵大树底下自我救护。当他重新回到金钱豹倒下的地方时，傻眼了。地上除了一摊血外，金钱豹已经不翼而飞。难道金钱豹没有死？他细细查看，发现草地上有一条长长的血带，断断续续地伸向远方。他顺着血迹，一步步搜寻过去。
血迹和被压倒的花草，把爱克兰引到一棵巨大的松树前。他抬头一看，一条长长的豹尾巴和两条毫无生气的后腿从树洞口耷拉下来，鲜血染红了树洞。
这只金钱豹就是刚才和自己搏斗的那只豹子。它怎么会跑到这里来呢？它又为什么要爬到这个树洞里去呢？爱克兰想着，大胆地踮起脚向树洞里望去。啊！他看见两只豹崽正依偎在金钱豹的怀里，起劲地吸着奶。它们身上沾满了血，不时发出“咂咂”的响声。爱克兰的眼睛模糊了。他一下子跌坐在大树脚下。后来，爱克兰把两只小豹崽送给了国家动物园，把那只母豹制成了一个漂亮的标本。他在这只豹的标本旁立了一块标牌。来这里参观的人看了标牌上的话，都非常感动。
26．联系上下文，理解下面句子中加点词语的意思。
爱克兰的眼睛模糊了。他一下子跌坐在大树脚下。
（1）模糊：
（2）跌坐：
27．母豹爬回树洞是为了（ ）
A．在那儿养伤。 B．死也要和孩子们在一起。
C．躲避追杀。 D．给它的孩子喂奶。
28．爱克兰射杀金钱豹是因为（ ）
A．金钱豹咬他的脖子。 B．为了制作动物标本。
C．想捕捉豹崽。 D．人们喜欢吃野味。
29．“发现草地上有一条长长的血带，断断续续地伸向远方”，我们可以推想出刚才发生过什么事？
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30．在这只金钱豹标本旁的标牌上写几句话，要让参观的人了解这是一只不寻常的金钱豹。如果让你写，你会怎么写？
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参考答案：
1．C 2．D 3．C 4．作者内心感到特别惭愧与后悔。惭愧的是：自己作为父亲的孩子，却不懂父亲真正需要些什么。后悔的是：没有早一点去关爱父亲，让父亲快乐。 5．那是一种不好意思的笑，因为父亲觉得自己总是忘事，什么都做不好。 6．因为父亲的眼泪一半是内心溢出的苦，一半是真情流露的感动。而我总是“教训”他，他不敢向“我”诉苦，没有流过悲伤的眼泪。“我”也没有做过让他感动的事，在“我”面前，他也没有流过感动的泪。所以父亲的眼泪里从来没有“我”。
【分析】1．本题考查获取信息的能力。从文章第一句话可知父亲得的病是小脑萎缩。
2．本题考查获取信息的能力。结合“母亲说，父亲知道自己‘不能’了，需要被照顾，他便悲伤起来”可知，文中的“不能”指的是不能照顾自己。
3．本题考查获取信息的能力。结合“我一听心里有点不悦，因为父亲得病后，整个人的精神垮了下来，一副呆相，我便不赞同父亲去拍全家福”进行分析。
4．本题考查对文章内容的理解和分析。结合文章内容可知，“我”本来不同意表妹给父亲点歌，但是后来看到父亲听到为他点的歌哭了三次，内心感到了惭愧和后悔，后悔自己没有真正的理解父亲，没有早一点关心父亲。
5．本题考查对文章内容的理解和分析。结合文章内容可知，父亲生病后总是做“错”事、说“错”话，老是“教训”他，所以父亲的“笑”包含着自嘲和不好意思。
6．本题考查对文章内容的理解和与分析。结合文章结尾可知，因为“我”老是“教训”父亲，父亲不敢对我流露他内心的苦，“我”也没有做过让父亲感动的事，所以父亲的眼泪里从未有我。
7． 俄国 列夫·托尔斯泰 《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》 8． 神态 心理 矛盾 宁愿自己吃苦也要帮助别人的朴实、善良 9．因为桑娜爱她的丈夫，她这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。但她宁可承受一切还是要收养孤儿。 10．我们家已经够艰苦的了，我又抱来了西蒙的孩子，我该怎么和丈夫说呢？丈夫会同意吗？
【解析】7．考查了文学常识。结合课内学习可知，选文是《穷人》一课的选段，这篇课文俄国的作家列夫 托尔斯泰写的。他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》。
8．本题主要考查对人物描写方法的理解。
“脸色苍白，神情激动”可知描写了人物的神态。从“她忐忑不安地想”可知描写了人物的心理。从这些内容中体现了桑娜宁愿自己承担痛苦和劳累，也要抚养西蒙的孩子的朴实、善良的美好品质。
9．本题考查语句的理解。根据文章内容，桑娜既同情两个孤儿，又疼爱自己的丈夫。决定抚养两个孤儿，又为给丈夫增加生活的负担而内疚，同时也担心自己的举动得不到丈夫的支持，以致于希望以挨揍来减轻对丈夫的负疚。
10．考查了学生结合对内容的理解进行联想的能力。通过对前文的阅读可知，桑娜为抱回孩子而感到不安，既怕丈夫不收留孩子，也为增加了丈夫的负担而内疚。据此进行合理的想象填空。
示例：他会答应收留两个孩子吗？不答应怎么办？即使答应了，往后的日子怎么办呢，本来日子就这么难了……
11． 瞪大眼睛说不出话来，形容受惊而愣住的样子。文中指瘦子感到惊讶。 形容卑贱没有骨气。文中指瘦子对胖子的态度很卑微。 12．他的嘴唇油亮亮的像熟透的樱桃，身上有一番烈酒和橙花的气味。 13．因为瘦子没有想到胖子的官那么大了，受到了刺激，感到惊讶和难堪。
不矛盾。因为喜气洋洋的笑容是装出来的，是讨好的。 14．文中对瘦子进行了外貌描写，语言描写、神态描写和动作描写。对瘦子前后语言，神态、动作的描写，写出了瘦子的嫌贫爱富与虚伪。 15．瘦子一开始眯着一只眼，听到胖子说自己是三品官时他垂手直立，扣上了大衣所有的扣子。运用对比的手法表现出了瘦子一家贪幕富贵、阿谀奉承的嘴脸，更有画面感。 16．批判的是等级分明的社会导致小人物心理变态的社会现实。
【解析】11．本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
解释词语本来的含义，并结合上下文分析词语含义。
目瞪口呆：、瞪大眼睛说不出话来，形容受惊而愣住的样子。文中指瘦子感到惊讶。　　　　　　　　　　　　　
低三下四：形容卑贱没有骨气。文中指瘦子对胖子的态度很卑微。
12．本题考查找比喻句。
用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。
“他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃，身上有一股烈酒和橙花的气味。”把“嘴唇”比作“樱桃”；
13．本题考查对文章内容的理解。
解答此题要结合上下语境和文章主题作答。第7段当听到胖子说，“我已经是三品文官了，有两枚勋章。”瘦子“瘦子脸色发白，目瞪口呆”是一种紧张状态的表现，接下来，第9、11、13段通过瘦子的语言、神态、动作等描写了他低三下四、趋炎附势、阿谀谄媚的献媚之态，所以做出一副“喜气洋洋的笑容”，所以并不矛盾。
14．本题考查分析人物形象。
分析人物描写方法，本小说主要运用动作、神态、语言描写刻画人物形象。如：语言描写“真没有料到！简直喜出望外！哎，你倒是仔细瞧瞧我！你呢，还是那么一个美男子，跟从前一样！还是那样气派，喜欢打扮！咳，你，天哪！噢，你怎么样 发财了吧 结婚了吧 我已经成家了，你看…这是我的妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫…她是新教徒…这是我的儿子，纳法奈尔，中学三年级学生。纳法尼亚③，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！”表明瘦子的热情、真诚；动作、神态描写“瘦子握握他的三个指头，一躬到地，像中国人那样嘿嘿笑着”表现他的阿谀、庸俗。
15．本题考查写作手法。
写作手法一般有象征、村托、对比、抑扬、照应。阅读文章可知，文中多次使用对比手法，使全文笼罩着一股喜剧氛围，更增强了小说的讽刺效果。
如，作者把人物本身前后矛盾的言语和行动给以对比式描写，突出了人物身上那种趋炎附势、巴结迎奉的世俗心理。瘦子初见到胖子，惊奇地直叫胖子“老朋友”“米莎，我小时候的朋友！”“亲爱的”，和胖子亲吻时，“眼睛里满是眼泪”，并且反复地毫无拘束地讲自己的妻子和儿子，那语言的兴致勃勃，根本显不出半点生分气。但听到胖子“已做到三等文官时”，话语突然少了，也不像先那么流畅，语气变成了另一个人的，“老朋友”成了“大人”“大贵人”，小时候的朋友成了“您老人家”并且说话时“耸起肩膀，弯下腰，缩成一团”，在胖子告别时，“伸出三个指头握一握手，全身伛下来鞠躬“。文章借瘦子对胖子前后态度的变化，批判、鞭挞瘦子身上的那种奴气，批判了人情冷漠、阿谀奉承、趋炎附势的社会现实。
16．本题考查文章主旨。
本篇小说讲述在尼古拉铁路的一个火车站上，两位朋友，一个胖子和一个瘦子，相遇了。他们是小时的朋友，中学的同学，两位老朋友互相拥抱，连吻了三次，然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛，两个人都感到又惊又喜。后来瘦子开始介绍他的妻子和儿子，并回忆他们中学时的外号，讲到自己到这里来任科长，当得知胖子已经是三品文官并有两枚勋章时，瘦子突然觉得矮了半截，对自己身边的一切都是觉得相形见绌。并恭敬地称胖子为“您”“大人”，看到瘦子的诚惶诚恐、阿谀谄媚、低三下四的寒酸相，胖子伸出一只手告别，一家三口却都感到又惊又喜。小说讽刺了那些阿谀谄媚小人官员形象。
小人物的这种心理更具真实性、现实性和普遍性，通过瘦子更能折射出畸形的社会心态，易引起读者的心理共鸣；借小人物的畸形心理来抨击当时社会的等级分明，批判了等级分明的社会导致小人物心理变态的社会现实，使小说更具讽刺性、批判性与现实意义。
17．洪水肆虐，来势凶猛 18． 语言 动作 冲 揪 吼 以身作则、不徇私情 19．儿子，快跑，快跑…… 20． 老支书 小伙子 设置悬念、前后呼应 吸引读者，为后文埋下伏笔，从中可以看出老汉是一个大公无私、不徇私情、舍己为人、临危不惧的人。
【解析】17．本题考查了对字词的理解。
“蹿、舔”运用了拟人的修辞手法，生动地写出了洪水的凶猛，写出了当时的情况紧急。
我能够感受到当时洪水非常凶猛。
18．本题考查了对句子的理解。
答题时，需认真分析句子，尤其要善于抓住句子中一些关键的词语本题考查对人物描写方法的判断和理解。了解各种描写方法后就可对句子所用的描写方法进行判断。
如：动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法；
神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
外貌描写即是从人物的体貌特征 包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。
从“冲”“揪”可以看出是动作描写，写出了老汉动作的迅速。
从“吼道”可以看出是语言描写，从中可以看出老汉不徇私情的高尚品质。
19．本题考查了学生联系课文内容进行合理想象的能力，完成要结合所表达的主题完成。
合理即可，他可能会喊：“永别了，儿子，要记住自己是一名党员。”
20．本题考查了对文章的理解。
联系上下文可知“她”丈夫指的是老汉。“儿子”指的是小伙子。文章篇末点出老汉和小伙子的父子关系，出乎人的意料，但联系前文仔细想想，觉得也在情理之中。这样安排结构，使人读来震撼人心，突出了文章的艺术效果。
21．①在太空中，太空人没有重量；②太空中的温度可能极冷或极热；③穿着太空衣是一件很麻烦的事情。 22．⑸——⑾段。 23．同意。文中说大部分的工作都可以在太空梭里完成，但是有时候他们必须到太空梭外面，去修理太空梭或做实验。 24．B C A 25．体现了他们对太空的热爱和对太空的探索欲望。
【解析】21．本题考查从文中提取信息的能力。
原文：“在太空中，准备工作并不像地球上那么容易。太空人在太空梭上有各式各样的工作要做。大部分的工作都可以在太空梭里完成，但是，有时候他们必须到太空梭外面，去修理太空梭或做实验。
在太空里和在地球上不太一样。地球上，地心引力让我们不会漂浮在空中。在太空中，太空人没有重量。轻轻一碰，就会使他们飘到房间的另一边或是慢动作的翻筋斗。唯一停下来的方法就是抓住固定的东西。
穿平日的衣物，人无法在太空存活。人在太空梭里面受到保护，不会被外太空的真空伤害。但是在外面没有空气可以呼吸，温度可能极冷或极热。太空中，物体晒到太阳的那一面可以热到240华氏度，而晒不到的那一面可能会冷到零下140华氏度！
要离开太空梭的保护，太空人必须穿上太空衣。每次太空漫步都是两个太空人一起，因为在一个陌生的环境里，有别人一起工作会比较容易，也比较安全。要出去外面的人得在几小时前便开始着装。他们会搬两套太空衣进隔离舱。这个小房间的一边可以对外太空打开。”
从文中的前4段中，可以知道新奇的太空知识：①在太空中，太空人没有重量；②太空中的温度可能极冷或极热；③穿着太空衣是一件很麻烦的事情。
22．本题考查从文中提取信息的能力。
“⑸( )，他们穿上一件看起来像长内衣的衣服，是用弹性布料做的，上面缝了塑胶管线，水会流过这些管线，让太空人保持凉爽，因为他们一旦穿上太空衣，体热就没法散发出去。
……
⑾( )，进入太空。飘出隔离舱以前，他们必须用一条细线把太空衣和太空梭扣在一起，这些缆线可以避免太空人飘离太空梭。”
23．本题考查对文章的理解能力和开放性题目。
原文：“在太空中，准备工作并不像地球上那么容易。太空人在太空梭上有各式各样的工作要做。大部分的工作都可以在太空梭里完成，但是，有时候他们必须到太空梭外面，去修理太空梭或做实验。”
“要离开太空梭的保护，太空人必须穿上太空衣。每次太空漫步都是两个太空人一起，因为在一个陌生的环境里，有别人一起工作会比较容易，也比较安全。要出去外面的人得在几小时前便开始着装。他们会搬两套太空衣进隔离舱。这个小房间的一边可以对外太空打开。”
“在外面几个钟头后，该回太空梭和其他组员会合时，太空人飘回隔离舱。”
可以从这段话中可以知道隔离舱是太空梭最重要的部分。
24．本题考查对文章内容的理解能力。
第一个空格的前文“要离开太空梭的保护，太空人必须穿上太空衣。每次太空漫步都是两个太空人一起，因为在一个陌生的环境里，有别人一起工作会比较容易，也比较安全。要出去外面的人得在几小时前便开始着装。他们会搬两套太空衣进隔离舱。这个小房间的一边可以对外太空打开。”在讲太空人穿太空衣的准备工作，所以是第一步。填B。
第二个空格的前文“当太空漫步的伙伴穿上太空衣的时候，由另一位太空人帮忙把太空衣的每一个部分扣上。在戴头盔前，太空人先戴上头套，头套的耳罩里有无线电耳机，嘴巴前方有麦克风。”基础装备已经穿好，所以是准备好了。填C。
第三个空格的后文“进入太空。飘出隔离舱以前，他们必须用一条细线把太空衣和太空梭扣在一起，这些缆线可以避免太空人飘离太空梭。”已经穿好太空衣，可以打开舱门了。填A。
25．本题考查从文中体会思想感情的能力。
原文：“即便他们已经很累了，在关舱门以前，他们还是会停下来，最后看看地球和天空的景色。”他们从太空回来后，即使很累，还是希望看看地球和天空的景色，说明他们对太空非常热爱，以及希望再次探索太空的欲望。
26． 原意是不清楚，这里指爱克兰被母豹的行为感动，流下的泪水浸湿了眼睛。 身体迅速跌落坐下。 27．D 28．B 29．金钱豹忍痛带伤回到幼崽身边。 30．一只临终前还想着给孩子喂奶的母亲！
【解析】26．本题考查了学生对于句中加点词语的理解．
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
（1）模糊：原意是不清楚，这里指爱克兰被母豹的行为感动，流下的泪水浸湿了眼睛。
（2）跌坐：身体迅速跌落坐下。
27．本题考查对文章内容的掌握。
找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
从文章第五段的句子“啊！他看见两只豹崽正依偎在金钱豹的怀里，起劲地吸着奶。它们身上沾满了血，不时发出咂咂的响声。”可知D选项正确。
28．本题考查对文章内容的掌握。
从第一段的句子“动物标本制作师爱克兰正背着猎枪四处张望着”可知B选项正确。
29．本题考查对文章内容的掌握。
联系上文，结合文章内容推测内容。
从第四段的句子“他抬头一看，一条长长的豹尾巴和两条毫无生气的后腿从树洞口耷拉下来，鲜血染红了树洞。”可知金钱豹忍痛带伤回到了幼崽身边。
30．本题考查开放性试题。
结合文章的具体内容回答。
本文主要写了爱克兰射伤了一只金钱豹，金钱豹带着伤忍着痛回到了树洞给豹崽喂奶，爱克兰感动了，把那只母豹制成了一个漂亮的标本。
不寻常的金钱豹是指金钱豹带着伤忍着痛回到了树洞给豹崽喂奶，是它伟大的母爱。
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