统编版语文四年级上册第三单元阅读理解精选题（含答案）

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统编版语文四年级上册第三单元阅读理解精选题（含答案）
课内阅读
①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道他怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
1．本文的作者是（ ）。
A．老舍 B．叶圣陶 C．巴金 D．肖复兴
2．作者通过 ，发现了爬山虎叶子的特点，表达对爬山虎的 之情。
3．第②自然段主要写的是 ，是从 、 和 三方面介绍的。
4．用“ ” 画出文中的一个比喻句，并说一说作者把什么比做什么。
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阅读材料，回答下列各题。
福建土楼标志性建筑——南靖田螺坑土楼群导游词
该土楼群是第五批全国重点文物保护单位、全国首批历史文化名村、首批中国景观村落，由1座方楼、3座圆楼和1座椭圆形楼组成。方楼——步云楼居中，其余4座环绕周围，依山势错落布局。在群山环抱下，居高俯瞰，像一朵盛开的梅花点缀大地。从山脚仰视，则像布达拉宫雄踞山腰傲视人间。田螺坑土楼群的精美建筑组合，构成人文与自然巧妙形成的绝景，给人强烈的视觉冲击，令人叹为观止，是所有福建土楼中形体组合最为壮观的土楼群。
5．南靖田螺坑土楼群位于我国的（ ）省。
A．湖南 B．广东 C．福建 D．浙江
6．根据材料，用一个词语形容南靖田螺坑土楼群，不合适的一项是（ ）。
A．结构奇巧 B．历史悠久 C．规模宏大 D．傲视群雄
7．“在群山环抱下，居高俯瞰，像一朵盛开的梅花点缀大地。”这句运用的说明方法是（ ）。
A．列数字 B．举例子 C．打比方 D．作比较
8．游人参观田螺坑土楼群后，有什么深刻的感受？
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课外阅读。
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！各种小虫在唱歌，一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种昆虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图解开萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
9．用“√”给加点的字选择恰当的意思。
（1）漫游
①水过满，漾出来。②满，遍。③没有限制，没有约束。
（2）试图
①用绘画表现出来的形象。②计谋，计划。③谋取，希望得到。
10．在短文中找出下列词语的反义词。
寒冷——( ) 讨厌——( )
11．用“ ”画出描写“提灯笼的小飞虫”飞行的样子的语句。
12．萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？
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阅读短文，回答问题。
蟋蟀的住宅（节选）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
13．写出下列词语的反义词。
倾斜( ) 仔细( ) 平坦( )
14．“倾斜的隧道”意味着蟋蟀的住宅 ；“出口的地方总有一丛草半掩着”说明蟋蟀的住宅
15．“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这里作者巧妙地把 比喻为弹琴，又将 称为平台，说明蟋蟀的住宅不但 ，而且 。
16．这里写出了蟋蟀住宅的哪些特点？
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17．蟋蟀不去碰洞口的一丛草，是为了__________________________________________________________
阅读下面短文，回答问题。
山竹
大家对热带水果了解吗？你一定会说：“哦！臭味袭人的榴莲。”如果说榴莲是热带水果之王，那么山竹就是热带水果之后了。A．榴莲是热性水果，山竹则是典型的寒性水果，解热功效突出。你若吃榴莲上了火，可赶紧吃山竹降火，一王一后，一热一寒，真是天生的一对。
山竹的形状和大小像一个柿子，近圆形，果皮暗红紫色，果柄洼有4片大型绿色果蒂覆盖。 B．剖开果实可见到6-8瓣白色果肉，果肉柔软，甜酸可口，风味独特，是最美味的水果之一。山竹果肉含丰富的膳食纤维、糖类、维生素及镁、钙、磷、钾等矿物元素。中医认为有清热降火、减肥润肤的功效。对平时爱吃辛辣食物，肝火旺盛、皮肤不太好的人，常吃山竹可以清热解毒，改善皮肤。但体质本身虚寒者不宜多吃。
山竹以冷藏运输。在选购时要选果皮暗紫红色、果色新鲜、果蒂鲜绿、果皮有弹性者为佳。购入后要冷藏在冰箱内。一般冷藏5-10天后风味开始减退，一天不如一天，因此要及时食用，不能久贮。
18．写出画“ ”的句子使用的说明方法。（填上序号）
①列数字 ②作比较 ③打比方
A： B：
19．填写表示颜色的词语。
山竹的果皮 ，果肉 ，果蒂 。
20．山竹的功效是什么？用“ ”画出来。
21．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）山竹被称为“热带水果之王”。( )
（2）体质虚寒者多吃山竹对身体有益。( )
（3）肝火旺盛、皮肤不太好的人适合吃山竹。( )
（4）在运输和保存山竹时都要注意冷藏。( )
22．模仿文中画“﹏﹏﹏”的句子，介绍你喜欢的一种水果。
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课外阅读
牵牛花娃娃
蒲华清
春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāo cáo）里撒（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。
艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”
爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”
艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”
绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。
第二天早晨，呵!每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”
但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。
中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chàng zhàng）挂满了密密的红喇叭。
艳艳家的阳台好看极了。
艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！
23．将文中加下划线的字的错误读音用“\”画掉。
24．文中破折号的作用是( )
A．表示说话中断或间顿 B．表示解释说明
C．表示声音延长 D．表示突然转换话题
25．文中画线的句子运用了 的修辞手法。请照样子仿写一句：__________________________________________________________
26．牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
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27．你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。
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参考答案：
1．B 2． 细致的观察
喜爱 3． 爬山虎的脚 位置 形状 颜色 4．这些细丝很像蜗牛的触角。把细丝比作蜗牛的触角。
【解析】1．本题考查作家作品相关知识。
文段出自课文《爬山虎的脚》，作者是叶圣陶先生。
故选B。
2．本题考查写作方法。
结合文章第①自然段句子“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。”和文章第②自然段句子“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”可知作者进行了连续细致的观察，发现了刚长出来的叶子和长大了的叶子的区别，发现了爬山虎叶子的特点；
结合文章第①自然段句子“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”可知表达了对爬山虎的喜爱之情。
3．本题考查了内容理解。
根据第②自然段“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”可知主要写的是爬山虎的脚，“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝”是写是爬山虎的脚位置，“这些细丝很像蜗牛的触角”是写是爬山虎的脚形状，“也是嫩红的”是写是爬山虎的脚颜色，故从位置、形状、颜色三方面介绍的。
4．本题考查寻找关键句和比喻。
根据第②自然段“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”这个句子把“细丝”比作“蜗牛的触角”运用了比喻的修辞手法，把爬山虎脚的形状写得非常逼真。
5．C 6．D 7．C 8．只觉得内心受到震撼，心灵受到洗涤，感受到了大自然的鬼斧神工。同时也被工匠的奇妙设计所吸引。
【分析】5．本题考查的是对文段内容的理解。
根据文章的标题“福建土楼标志性建筑——南靖田螺坑土楼群导游词”可以得出南靖田螺坑土楼群位于我国的福建省。
6．本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容不适合形容南靖田螺坑土楼群的词语是“傲视群雄”形容高傲自负，轻视天下英雄。在这里形容楼群是不合适的。
7．本题考查的是滴说明方法的分析和理解。
结合原句的内容“在群山环抱下，居高俯瞰，像一朵盛开的梅花点缀大地。”这句话中把楼群比作一朵盛开的梅花，所以使用的说明方法是打比方。
8．本题考查的是开放性题目。
围绕文段中关于楼群的描写，写出自己参观的感受即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。不要偏离文章的主题即可。
9．（1）③ （2）③ 10． 温暖 喜欢 11．它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。 12．萤火虫的光是凉的，并不会烧你的手。 萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
【分析】9．考查了对词语中加点字的理解，在理解整个词语的基础上完成。漫游：随意游玩，漫无目的地游走。“漫”的意思选③。试图：打算。“试”的意思选③。
10．本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。注意反义词要在文中去找。
寒冷：冷。
讨厌：惹人烦恼。
11．考查了句子筛选能力，第一自然段主要写的是提灯笼的飞虫的样子。即它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
12．考查了对文段内容的理解。从“它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。”可知，萤火虫的光是凉的，不会烧你的手； 从“科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。”可知，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
13． 笔直 马虎 崎岖 14． 有排水功能 十分隐蔽，很安全。 15． 蟋蟀鸣叫 蟋蟀洞穴门口的平地 能藏身栖息 具备休闲娱乐的功能 16．写出了蟋蟀住宅的外部特点，即向阳平坦有排水功能、隐蔽、安全。 17．让自己的家更隐蔽
【分析】13．本题考查学生对反义词的掌握能力。解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
倾斜：指歪斜；偏斜。其反义词有笔直、垂直等。
仔细：指周密；细致。其反义词有马虎、粗心等。
平坦：指没有高低凹凸（多指地势）其反义词有崎岖、陡峭等。
14．本题考查学生理解和分析文章内容的能力，在解答时要结合具体内容分析作答。
结合文中句子“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的”可知，“倾斜的隧道”意味着蟋蟀的住宅有排水功能；从“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门”可知蟋蟀的住宅十分隐蔽，很安全。据此分析作答即可。
15．本题考查学生对句子修辞的赏析与文章内容理解能力。注意结合相关语句分析作答。
结合句子“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”可知这是一句比喻句，句中把蟋蟀的鸣叫声比作弹琴，将蟀洞穴门口的平地称为平台，形象生动地写出了蟋蟀的住宅能藏身栖息又有休闲娱乐的功能。据此整理作答即可。
16．本题考查学生筛选信息的能力。学生作答时要多理解文章内容，分析关键点。
结合短文内容理解，从“青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道”“即使有骤雨，这里也立刻就会干的”等可知，主要写出了蟋蟀住宅外部的特点，即：向阳、隐蔽、干燥、安全。据此整理作答即可。
17．本题考查学生对短文内容的理解能力。学生作答时要多理解文章内容，分析关键点。
结合文中句子“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。”可知，蟋蟀不去碰洞口的一丛草，是为了让自己的家更隐蔽。据此作答即可。
18． ② ① 19． 暗紫 红色 绿色 20．中医认为有清热降火、减肥润肤的功效。 21． × × √ √ 22．我最喜欢的水果是小芒果。小芒果扁扁的，身上的皮是金黄色的，你用鼻子闻们就可以闻到一阵芒果的香甜味，剥开皮就可以看见那奶黄色的果肉，真恨不得一口把他吃了。
【分析】18．本题考查的是对说明方法的辨析和理解。
结合原文的内容“榴莲是热性水果，山竹则是典型的寒性水果，解热功效突出。”可以得出这句话中使用的修辞手法是作比较，用榴莲和山竹进行对比，突出了山竹解热的特点。结合原文的内容“剖开果实可见到6-8瓣白色果肉”，从“6-8瓣”具体的数据可以得出使用的修辞手法是列数字。
19．本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容“山竹以冷藏运输。在选购时要选果皮暗紫红色、果色新鲜、果蒂鲜绿、果皮有弹性者为佳。”可以得出山竹的果皮暗紫，果肉红色，果蒂绿色。
20．本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容“中医认为有清热降火、减肥润肤的功效。”可以得出山竹的功效。
21．本题考查的是对文段内容的分析和判断。
（1）本句话的说法是错误的。原文内容是“如果说榴莲是热带水果之王，那么山竹就是热带水果之后了。”
（2）本句话的说法是错误的。原文内容是“对平时爱吃辛辣食物，肝火旺盛、皮肤不太好的人，常吃山竹可以清热解毒，改善皮肤。但体质本身虚寒者不宜多吃。”
（3）本句话的说法是正确的。
（4）本句话的说法是正确的。
22．本题考查的是仿写句子，注意结合题干的要求写出所要描写的水果的形状、颜色、大小、果肉等方面即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。
23．zāo sàn chàng 24．C 25． 比喻 书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔 26．因为植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。 27．葡萄、紫藤、野蔷薇。
【分析】23．此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
花槽huā cáo。
撒下sǎ xià。
纱帐shā zhàng。
24．本题考查标点符号。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转1、用于行文中解释说明的部分。例如：迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。2、用于话题突然转变。例如：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。3、用于声音延长的拟声词后面。例如：“呜——”火车开动了。4、用于事项列举分承的各项之前。例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。
忙喊：“预备——爬!”是表示声音延长。
25．本题考查赏析修辞手法和仿写句子。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
“见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了一条绳一根藤儿的样子。
仿写：树上的苹果像灯笼似的又大又红。
26．本题考查文章内容理解。
从“第二天早晨，呵!每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。”可知，植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。
27．本题考查开放性试题。
联系实际生活举例。如：黄瓜、丝瓜、扁豆。
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