统编版语文三年级上册第4单元基础知识精选题-（含答案）

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第4单元基础知识精选题-语文三年级上册统编版
一、选择题
1．下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．发怒（lù） 偶尔（ǒu） 来访（fǎnɡ）
B．模仿（mú） 发愁（cóu） 批评（bī）
C．晾晒（liànɡ） 萝卜（luó） 孵化（fū）
D．发疯（fōnɡ） 凑合（cù） 讨厌（yàn）
2． 下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．墙璧 蜘蛛 晒太阳 B．漂亮 准备 瀑风雨
C．饥饿 箩卜 往前凑 D．破洞 担保 孤零零
3． 下列各组词语属于同一类的一组是（ ）
A．老虎 狮子 豹子 狐狸
B．蝴蝶 蜻蜓 蜜蜂 小猫
C．红色 绿色 蓝色 清香
D．松树 柏树 柳树 菊花
4．“胡萝卜先生_______往前走，发现鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。”下列词语填入横线上，最适合的是（ ）
A．继续 B．连续 C．陆续 D．持续
5．读了课文，我们知道了老屋先后帮助了小猫______，多站了______；帮助老母鸡______又______；小蜘蛛以______为由进入老屋，通过给老屋______的方式，使老屋最终______。（ ）
A．躲避暴风雨、一个晚上；安心孵蛋、多站了二十一天；织网、一直没吃饱、没有倒下
B．躲避暴风雨、一个晚上；安心孵蛋、多站了二十一天；抓虫子、讲故事、没有倒下
C．躲避暴风雨、三个晚上；安心孵蛋、多站了二十天；抓虫子、讲故事、没有倒下
6．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（　　）
A．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
B．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
C．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
D．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”
7．下面句子中对加点词语运用有误的一项是（　　）
A．课堂上，同学们都争先恐后地回答老师的问题。
B．看到一贯不苟言笑的老师跳起了舞，我们都大吃一惊。
C．看着那一地碎片，我心里七上八下的，不知道妈妈会不会揍我一顿。
D．一座座立交桥宽阔平坦，四面八方，给人们的出行带来了便利。
8．下列句子中，不是排比句的一项是（ ）
A．它在树林里练习，发出的喔屋喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
B．它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。
C．老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
D．它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
9．下列说法完全正确的一项是( )
A．“字典”中的“典”，应查音序T，意思是典范性书籍。
B．“盲人”中的“盲”，应查音序M，部首是“亡”。
C．“阁楼”中的“阁”，应查部首“门”，再查6画，音节为gé。
D．“唐朝”中的“唐”，应查音序D，意思是朝代名，指唐朝。
10．填入下面句子中的关联词语，正确的一项是( )
(　　　)胡萝卜先生长着浓密的胡子，必须每天刮，(　　　)常常为胡子发愁。
A．因为……所以…… B．之所以……是因为…… C．虽然……但是……
二、填空题
三、信息匹配
11．看拼音，写词语。
mǔ jī( )带着一群小鸡在shài tài yánɡ( )，草地上有许多piào lianɡ( )的花朵。 它们一起玩游戏、捉虫子，一会儿就吃得bǎo bǎo( )的。
12．按要求分类。
吗 讨 厌 怒 批 访 担
压 差 忍 模 弹 疯 汪 搞
（1）上下结构：
（2）左右结构：
（3）半包围结构：
13．写出下列词语的反义词
浓密——( ) 继续——( )
牢固——( ) 匆忙——( )
14．照样子，在括号中填入恰当的词语。
（浓密）的胡子　　　( )的果酱　　　( )的街口
（晾）尿布　　　　　( )风筝　　　　( )面包
15．选词填空。
飘飞 轻柔 蓝蓝 闪烁 墨黑 温暖 金灿灿 银亮亮
太阳给月亮写信。铺开天空( )的信笺，用( )的阳光，写下( )的问候。( )的云彩，是问候开出的花朵。
月亮给太阳写信。铺开天空( )的信笺，用( )的月光，写下( )的问候。( )的星星，是问候开出的花朵。
16．选择怡当的表示声音的词，完成填空。（填序号）
①哞哞 ②汪汪 ③喔喔 ④咯咯 ⑤咕咕
走进这农家小院，仿佛来到了音乐大厅。你听，小牛( )、公鸡( )、母鸡( )、小狗( )，连树上的杜鹃也( )地唱起来。
17．选一选。
“意思”在字典中有下列几种义项：A．语言文字等的意义；思想内容；B．情趣；趣味C．表示一点儿心意。在“老屋想，这倒很有意思”中，“意思”的解释应为( )。
18．选择加点字词正确解释前的序号填在括号里。
疾：A、痛苦 B、有病 C、痛恨 D、快；迅速
①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ( )
②小明的爸爸是个大公无私，疾恶如仇的好干部。 ( )
③党中央十分关心老百姓的疾苦。 ( )
④但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。 ( )
19．选择合适的关联词填空。
因为 ……所以 如果……就 一边……一边
（1）( )小蜘蛛的故事一直没讲完，( )老屋到现在还站在那儿。
（2）老屋( )听小蜘蛛讲故事，( )晒太阳。
（3）( )我找不到一个安心孵蛋的地方，我的蛋( )会被主人拿走。
20．日积月累。
（1） ，暖于布帛； ， 深于矛戟 。
（2）诗中有壮美的山河，李白途经天门山，情不自禁地吟诵起：天门中断楚江开， 。杜牧行走山间，写下了这样的佳句：停车坐爱枫林晚 ， 。
（3）孟子名言“ ， ”告诉我们要懂得关爱他人，尊重他人。
（4）文中有奇妙的声音。风，是大自然的 。他会在森林里 他的 。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出 的歌曲。
参考答案：
1．C
【详解】考查汉字字音。
A发怒（lù）——nù
B模仿（mú）——mó 发愁（cóu）——chóu 批评（bī）——pī
D发疯（fōnɡ）—— fēng 凑合（cù）——còu
2．D
【详解】考查对字形的辨析能力。
A项，有误。
墙璧应改为：墙壁。
砖、石或土等筑成的屏障或外围 。
B项，有误。
瀑风雨应改为：暴风雨。
指伴有雨的狂风天气。
C项，有误。
箩卜应改为：萝卜。
（名）草本植物，主根肥大，是普通蔬菜。
3．A
【详解】考查对词语的理解和归类。
B项，不同。
“蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂”属于会飞的动物，“小猫”属于猫科动物。
C项，不同。
“红色、绿色、蓝色”属于颜色类词语，“清香”属于味觉性感官词语。
D项，不同。
“松树、柏树、柳树”属于树木，“菊花”属于花类。
4．A
【详解】此题考查学生选词填空能力。
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。
连续：一次过完成的。
持续：保持了一段时间。
陆续：一个一个地。
5．B
【详解】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《总也倒不了的老屋》这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，这篇课文主要叙述了破旧的老屋打算倒下，但是小猫、老母鸡、小蜘蛛用各自的理由让老屋迟一点儿倒下，最终老屋没有倒下去。
6．B
【详解】本题考查了学生对于标点符号的辨析与应用，认真分析所给句子在内容、结构、用词等方面的特点，根据对标点知识的学习进行选择。学生在平时的阅读与写作中要注意标点的应用。解答本题时，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综台运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
本题主要考查提示语的作用，提示语在前，“说”后面加冒号，所说的话加双引号；提示语在说话后，前面说的话要加双引号；提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后加逗号；没有提示语的直接加双引号，前文必说明。
A 故本题标点符号使用正确。
B 本题标点符号使用不正确，提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后加逗号，即：“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
C 故本题标点符号使用正确。
D 故本题标点符号使用正确。
综上，句子中的标点符号使用有误的一项是：B。
7．D
【详解】此题考查词语搭配的掌握。解答时，我们要先了解词语含义，根据语境判断是否恰当。
争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从的感觉;也指零落不齐或纷乱不齐。
四面八方：指各个方面或各个地方。
8．C
【详解】此题考查学生对排比句的掌握。排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。
C项“边……边……”表示并列关系的关联词，一般表示同时进行的两个动作或两件事。
9．C
【解析】略
10．A
【解析】略
11． 母鸡 晒太阳 漂亮 饱饱
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。“晒”、“漂”、“饱”字形较复杂，为易错字，注意书写。
12． 怒、忍 吗、讨、批、访、担、模、弹、汪、搞 厌、压、差、疯
【详解】本题考查的是汉字结构特点的分析，结合每个字形的特点进行分析归类即可。
13． 稀疏 停止 薄弱 悠闲
【详解】本题考查写反义词。
浓密：稠密（多指烟雾、须发、树枝等）。［反］稀疏。
继续：连下去；接着做。［反］停止、中断。
牢固：形容建筑物、基础等非常坚固、结实，不易松散。反义词有脆弱、薄弱、松散、松懈、松动等等。
匆忙：忙碌；急忙。反义词：从容、悠闲。
14． 甜甜 很远 放 吃
【详解】考查词语搭配。
第一类是形容词和名词的搭配。名词前面为×××的，词语搭配要合理。
比如：好吃的果酱、色彩鲜艳的果酱；热闹的街口、繁华的街口。
第二类是动词和名词的搭配。
比如：做风筝、放风筝。买风筝；做面包、拿面包。
15． 蓝蓝 金灿灿 温暖 飘飞 墨黑 银亮亮 轻柔 闪烁
【详解】本题考查选词填空。
结合所给词语和句子语境，选择合适的词语补充在句子里。
“铺开天空（ ）的信笺”，结合句子，太阳给月亮写信，天空的颜色是蓝蓝的，因此选择“蓝蓝”；
“用（ ）的阳光”，结合句子，阳光的颜色是金灿灿的，因此选择“金灿灿”；
“写下（ ）的问候”，结合句子，太阳的问候是温暖的，因此选择“温暖”；
“（ ）的云彩”，结合句子，云彩是漂浮在空中的，因此选择“飘飞”；
“铺开天空（ ）的信笺”，结合句子，月亮给太阳写信，天空的颜色是黑色的，因此选择“墨黑”；
“用（ ）的月光”，结合句子，月光的颜色是银亮亮的，因此选择“银亮亮”；
“写下（ ）的问候”，结合句子，月亮的问候是轻柔的，因此选择“轻柔”；
“（ ）的星星”，结合句子，星星是闪烁的，因此选择“闪烁”。
16． ① ③ ④ ② ⑤
【详解】本题考查拟声词。
读句子，联系生活经验，根据不同动物的叫声，选择恰当的拟声词天即可。
动物的叫声：蚕（呲呲） 狮（吼吼） 狼（嗥嗥） 虎（嗷嗷） 吠（汪汪） 猫（喵喵）猿（嗷呜） 鹤（唳唳） 龙（箫箫） 鸦（哇哇） 马（咴咴） 鸡（唧唧）牛（哞哞） 羊（咩咩） 狗（汪汪） 鸭（嘎嘎） 麻雀（叽叽喳喳） 青蛙（呱呱）鸽子（咕咕） 蜜蜂（嗡嗡）。
本题是：小牛哞哞，公鸡喔喔，母鸡咯咯，小狗汪汪，杜鹃咕咕。
17．B
【详解】本题考查理解词语意思。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
“老屋想，这倒很有意思”这句话意思是：这倒很有趣。“意思”的解释应为有趣、情趣。B选项正确。
18． D C A B
【解析】略
19． 因为 所以 一边 一边 如果 就
【解析】略
20． 与人善言 伤人以言 碧水东流至此回 霜叶红于二月花 仁者爱人 有礼者敬人 音乐家 演奏 手风琴 各种不同
【详解】本题考查名言警句、俗语谚语、古诗文默写及根据课文内容填空，回答这些知识，需要通过在平时学习中多积累来完成。
（1）“与人善言，暖于布帛；伤人以言， 深于矛戟 。”这句话出自《荀子·荣辱》，意思是：与被人说善意的话，让人感觉比穿上布帛还要温暖。用言语伤人，比用长矛利戟刺人还要严重。
（2）书写的时候注意“流”“至”的正确写法；书写时注意“霜”“月”的正确写法。
（3）“ 仁者爱人，有礼者敬人。”这句名言出自《论语》，意思是：仁爱之心可以让人与人之间相互关怀、理解、宽容和尊重；有礼之人则能够以礼待人，尊重他人的人格和尊严。只有懂得自己不能为所欲为，同时又能付诸行动的人，才能被称为真正的贤者。
（4）本题出自人教版小学语文三年级上册的课文《大自然的声音》中的第二自然段中的第一、二、三句话“风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。”故答案是：音乐家；演奏；手风琴；各种不同。
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