2015年六年级下第三单元第1课时 圆柱的认识课件

(共31张PPT)
第1课时 圆柱的认识
R·六年级下册
1.圆柱
新课导入
-------立体图形
在日常生活中，人们把许多建筑设计成圆柱形，增加立体感、美感。如……
这些物体的形状有什么共同特点？
推进新课
上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。
你还见过哪些圆柱形的物体？
观察一个圆柱形的物体，看一看它是由哪几个面组成，有什么特征？
思考：
①圆柱的上、下两个面什么样？叫做什么？
圆柱的上、下两个面叫做底面。它们是两个完全相同的圆。
底面
底面
思考：
②用手摸一摸圆柱周围的面，你发现什么？
底面
底面
侧面
圆柱有一个曲面，叫做侧面。
底面
底面
侧面
圆柱的侧面展开后是长方形
长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。
圆柱一共有三个面：两个底面和
一个侧面。
底面
底面
侧面
①圆柱两底面的大小怎样？
你有什么办法证明？
②将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠比较大小，你发现什么？
小组合作，动手动脑：
底面
底面
底面
底面
底面
比较胖瘦两个圆柱。
底面的圆大些，圆柱就粗些
思考：
③圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？
底面
底面
侧面
高
O
O
底面
底面
侧面
高
O
O
底面
底面
侧面
高
O
O
底面
底面
侧面
高
O
O
底面
底面
侧面
高
O
O
底面
底面
侧面
高
O
O
底面
底面
侧面
高
O
O
圆柱的高有无数条，高的长度都相等
围绕长方形的一条边旋转一周，形成一个圆柱体。
拿一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，形成什么图形？
转动起来像一个圆柱
随堂演练
1.指出下面哪些是圆柱，是的画“○”，不是的画“×”。
○
○
○
×
×
×
2.圆柱的上下两个底面都是（ ），并且（ ）。
完全相同
圆
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
天赋如同自然花木，要用学习来修剪。 —— 培根