苏科版九年级物理《太阳能》课时作业（含答案）

苏科版九年级物理《太阳能》课时作业（含答案）
一、单选题
1．下列说法不正确的是（　　）
A．将两段表面平滑的熔丝紧密接触后，它们会“粘”在一起，是因为分子间有相互作用的引力
B．物体的温度越高，构成物体的大量分子做无规则运动越剧烈
C．飞船返回舱返回地面穿越大气层时，烧蚀层烧得通红是通过热传递方式增大内能
D．利用太阳能发电是将太阳能转化为电能
2．从能量转化的角度来看，以下效率的意义的说明不正确的是（　　）
A．某太阳能电池工作的效率是16％：太阳能电池产生的电能占接收到的太阳能的16%
B．某柴油机工作的效率是35％：做有用功的能量占柴油燃烧放出能量的35%
C．某电热水器工作的效率是87％：水吸收的内能占电热水器消耗电能的87％
D．某电动机工作的效率是83％：做有用功的能量占电动机消耗电能的83%
3．阳逻之心蓝玉项链公园两侧安装了“风光互补”景观节能灯，如图所示，它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板。关于节能灯的设计解释最合理的是（　　）
A．白天，太阳能电池板将太阳能转化为化学能储存起来
B．小风扇是用来给太阳能电池板散热和确定风向的
C．小风扇是风力发电机，将机械能转化为电能
D．蓄电池在夜晚放电时，将化学能转化为光能
4．下列关于能源的说法，正确的是（　　）
A．风能是不可再生能源 B．太阳能、水能是一次能源
C．人类已建成的核电站是利用核聚变发电的 D．太阳的惊人能量来自内部的核裂变
5．关于能的转化，下列说法中正确的是（　　）
A．燃料燃烧把内能转化成化学能
B．内燃机工作时，把机械能转化为燃料的化学能
C．太阳能电池板把太阳能转化成电能
D．给蓄电池充电把化学能转化成电能
6．下列说法中正确的是（　　）
A．电饭锅工作时，将内能转化为电能
B．在阳光照射时，太阳能电池将太阳能转化为电能
C．电风扇工作时，将机械能转化为电能
D．干电池给灯泡供电时，将电能转化为化学能
7．下列关于能量转化的实例说法正确的是（　　）
A．水轮机带动发电机发电——电能转化为机械能 B．灯泡照明——光能转化为电能
C．太阳能热水器——太阳能转化为内能 D．给蓄电池充电——化学能转化为电能
8．下列说法错误的是（　　）
A．物体温度升高一定是吸收了热量
B．冬天用热水袋取暖，热水袋的内能逐渐减小
C．太阳能路灯白天阳光照射太阳能电池板时，太阳能转化为电能
D．发射卫星的火箭常使用液态氢作为燃料，主要是因为液态氢具有较高的热值
9．关于太阳能的下列说法中，不正确的是（　　）
A．太阳能分布广阔，获取比较方便
B．太阳能安全、清洁，利用太阳能不会给环境带来污染
C．太阳能是可供人类利用的一种新能源，但无法被人直接利用
D．对于人类来说，太阳能几乎是一种取之不尽、用之不竭的永久性能源
10．如下左图是某城市开发区使用的“风光互补”景观照明灯。它“头顶”小风扇，“肩扛”光电池板，“腰挎”照明灯，“脚踩”蓄电池。下列解释合理的是（　　）
A．光电池板是将电能转化为光能 B．照明灯是将内能转化为电能
C．小风扇利用风力发电，将机械能转化为电能 D．蓄电池夜晚放电，将电能转化为化学能
二、填空题
1．如上右图所示为太阳能路灯，白天通过太阳能电池板将太阳能转换成
　 　能输送到蓄电池中以 　 能的形式储存起来，夜晚光控开关闭合，蓄电池又把储存的能量转换成　 　能输送至路灯，最终大部分能量转化成光能给行人和车辆照明。
2．如下左图为“太阳花”摆件。当阳光照射到花盆上的太阳能电池板时，叶子和花就会摆动，此时光能最终转化为　 　能；月球车上的太阳能电池板能把太阳能转变成　 　贮存起来，从而保障了月球车的能量需求。
3．如上右图所示是一辆低碳化未来汽车，车顶部装有高效光电转换器，它可将　 　能转化为电能；车轮的轮毂其实是风力发电机，可以把捕捉到的风能转化为　 　能。
4．太阳能的利用有两种方式：①将光能转化为 　 　能加以利用，如太阳能热水器；②将光能转化为 　 　能。例如：太阳能路灯，太阳能电池板就是 　 　能直接转化为电能的装置。
5．农村广泛使用塑料地膜种菜。来自太阳的热量主要通过　 　的方式传递进去，以提高土壤的温度，同时，由于薄膜隔开地膜上下的空气，所以防止了热量以　 　方式的散失。（以上两空均选填“热传导”、“对流”或“热辐射”）
三、实验探究题
太阳能作为一件新能源，已被人类广泛使用。例如太阳能路灯，其核心部件是光电板。某兴趣小组提出了一个问题：光电板吸收太阳能的多少与哪些因素有关呢？他们对这个问题有如下猜想：
猜想1:可能与光电板的光照时间有关；
猜想2:可能与光电板的面积有关；
猜想3:可能与光电板的颜色有关。
根据猜想，设计实验方案，其实验探究步骤如下：
A.先选用相同的三块0.1m2的光电板，在其表面都涂上黑色，正对太阳光，照射时间分别为10 min、20 min、30 min，光电板吸收的能量被储存。让它们对相同的LED灯供电，并记录发光时间于下表中：
B.再选用0.2 m2、0.3 m2两块光电板，在其表面都涂上黑色，正对太阳光，照射时间都为10 min，光电板吸收的能量被储存，让它们对相同的LED灯供电，并记录发光时间于下表中：
C.然后再选用相同的两块0.1m2的光电板，在其表面分别涂上绿色和白色，正对太阳光，照射时间都为10 min，光电板吸收的能量被储存，让它们对相同的LED灯供电，并记录发光时间于下表中.
实验数据记录如下表：
（1）由表中　 　(填上表中的序号)三组数据对猜想1进行验证，得出结论是：光电板吸收太阳能的多少与光电板的光照时间有关。
（2）由表中1、4、5三组数据能对猜想　 　进行验证，得出结论是
　 。
（3）由表中数据分析可知，制作太阳能光电板用　 　色最好。
（4）综合分折可知，影响光电板吸收太阳能多少的因素有光照时间、光电板的面积、表面所涂颜色。你认为还与哪些因素有关？（写出一种即可) 　 　。
四、综合题
1．有一种太阳能路灯（电路如图所示），白天，光控开关S1与触点a接触，太阳能电池板为蓄电池充电；晚上，光控开关S1与触点b接触，给路灯供电。时间控制开关S2，晚上12点前与触点c接触，主灯发光，12点后与触点d接触，副灯发光。主灯为“24V 15W”的节能灯，副灯为“24V 10W”的节能灯，平均每天各工作6小时。求：
（1）路灯正常工作一天消耗的电能是多少千瓦时？
（2）已知太阳能电池板的面积为0.5m2，每平方米平均收集功率为1.5kW，若太阳光照射10小时能使路灯正常工作5天，求太阳能电池板光电转化效率。
（3）请举出这种太阳能路灯的两个优点。
2．智能机器人目前已能够为人类在很多方面进行高效率、高精准度的服务,在图书馆领域,机器人可以辅助或替代图书馆员的工作,提供整理图书、读者咨询等服务。下表是某智能机器人图书馆员“小i”(如图甲)的部分参数：
参数名称 电源电压/V 最大负重/kg 提升重物最大高度/m 机器人车轮直径/cm 充电功率/w
数据 48 20 0.6 10 2.5
（1）读者与“小i”对话,咨询某图书所在的位置,“小i”需将读者的声音信号转化为电流信号,这与　 　的原理相同。(发电机/电动机)
（2）在阳光充足的时候，“小i”可以通过将　 　能转化为电能的方式实现无线充电。
（3）“小i”也提供无线上网服务，它与互联网之间通过　 　来传递信息。
（4）“小i”每天需将1944kg图书从借阅处分批搬回书架上,每次放回需将图书提高0.5m,则每天搬书上书架做功　 　J,若充电效率为90%,则每天应至少充电　 　h.(g取10N/kg)
（5）如图乙所示为“小i”承受图书重力的过载保护电路原理图,图中R为压力传感器,阻值随所受压力变化图象如图丙所示,图乙触发器的电阻忽略不计,通过的电流超过0.5A时就触发电动机停止工作,放弃执行搬书指令,以免“小i”受损伤。因此为保护“小i”,电阻箱R0的阻值至少应为　 　Ω;“小i”长时间工作后,为减轻其最大负重,应将电阻箱R0的阻值适当　 　(增大/减小)。
（6）图书馆管理人员发现，“小i“经过斜面时，爬坡打滑爬不上去，在不改变智能机器人硬件情况下，为了让“小i”能爬坡，可采用的方法之一是　 　。
答案
一、1．C 2．B 3．C 4．B 5．C 6．B 7．C 8．A 9．C 10．C
二、1．电；化学；电
2．机械；电能
3．太阳（光）；电
4．内；电；太阳
5．热辐射；对流
三、（1）1、2、3
（2）2；在光照时间和光电板的颜色一定时，光电板的面积越大，吸收的太阳能越多
（3）黑
（4）光照强度、电池板的倾角、表面清洁程度等
四、1．（1）解：主灯一天消耗的电能为：
副灯一天消耗的电能为：
一天共消耗电能：
（2）解：电池板10小时收集的电能为：
路灯正常工作5天消耗的电能为：
太阳能电池板光电转化效率：
（3）①采用太阳能电池可以节约电能；②主灯和副灯切换工作，也节约电能；③太阳能零排放、无污染、取之不尽等。
2．（1）发电机
（2）太阳
（3）电磁波
（4）9720；1.2
（5）81；减小
（6）减小斜面的倾斜程度