第二单元第4课蜡染与扎染教案 2023—2024学年人教版初中美术九年级上册

人教版九年级美术上册第二单元第4课
蜡染与扎染教案
一、教材分析
本课是依据《义务教育美术课程标准》中的“造型·表现”学习领域设计的。本课通过介绍和探究蜡染和扎染这两种民间艺术形式，使学生了解这两种传统工艺的独特魅力，提高学生对民族传统文化的认识。同时，通过动手实践，培养学生的造型能力和创造力。
二、教学目标
知识与技能：了解蜡染和扎染的历史渊源、制作原理和基本方法。
过程与方法：通过观察、分析和实践，使学生掌握蜡染和扎染的制作过程和方法。
情感、态度和价值观：培养学生对于传统文化的热爱和尊重，提高他们的审美能力和创造精神。
三、教学重点与难点
教学重点：掌握蜡染和扎染的制作方法和基本步骤。
教学难点：如何引导学生通过观察和实践，掌握两种制作方法的要点和难点。
四、教学准备
教师：PPT课件、实物展示、制作工具等。
学生：绘图用具、制作材料等。
五、教学过程
导入新课：通过展示一些蜡染和扎染的作品，引导学生观察并提问：“这些作品有什么特点？它们是如何制作的？”以此导入新课。
学习新课：
（1）蜡染制作方法及要点介绍：
a. 画稿设计：根据个人喜好或创作主题，进行画稿设计。注意画稿的构图和色彩搭配。
b. 蜡液制备：将蜂蜡与松香按照一定比例混合加热，制成蜡液。注意掌握加热时间和温度，确保蜡液的粘稠度适中。
c. 敷蜡：将画有图案的布料平铺在平板上，用刷子将蜡液均匀涂抹在布料上，注意保持图案的清晰度。
d. 染色：将涂有蜡液的布料放入染料中浸泡一定时间后取出，待其自然晾干。注意选择适当的染料和浸泡时间，以达到理想的染色效果。
e. 去蜡：将晾干的布料放入开水中煮沸，待蜡膜融化后取出晾干，完成作品。注意控制煮沸时间和水温，避免破坏布料。
（2）扎染制作方法及要点介绍：
a. 扎花设计：根据个人喜好或创作主题，进行扎花设计。注意扎花的形状和纹理的多样性。
b. 扎花制作：将布料按照设计好的图案进行折叠、揉搓、绑扎等处理，形成具有立体感和纹理的扎花。注意掌握折叠和揉搓的程度，以及绑扎的松紧度。
c. 染色：将扎好的布料放入染料中浸泡一定时间后取出，待其自然晾干。注意选择适当的染料和浸泡时间，以达到理想的染色效果。
d. 水洗：将晾干的布料放入清水中冲洗干净，去除多余的染料，完成作品。注意控制冲洗时间和水温，避免破坏布料。
学生实践：学生根据自己的喜好选择一种制作方法进行实践，教师进行巡回指导，及时纠正错误或给予指导建议。同时强调安全注意事项。
展示评价：学生将自己的作品展示在黑板上，进行互相评价和交流。教师进行点评和总结，肯定学生的表现并指出需要改进的地方。同时介绍一些优秀的作品和创意，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。
课堂小结：回顾本课所学内容，总结蜡染和扎染的制作原理和基本方法以及需要注意的事项。同时强调传统文化的珍贵性和保护传统文化的意义。引导学生树立对传统文化的尊重和热爱之情。
六、板书设计
板书是课堂教学的重要环节之一，通过板书设计可以使教学更加直观、生动和易于理解。本课的板书设计如下：
标题：蜡染与扎染
目标明确：通过板书清晰地展示本课的教学目标，让学生明确学习任务。
重点突出：用不同颜色的粉笔突出显示本课的重点和难点，让学生更加关注这些知识点。
图文并茂：在板书中穿插一些图片和图表，帮助学生更好地理解课程内容。
作业设计
利用所学知识制作一件作品。
八、课后反思
1.教学质量和效果分析：对学生在本课学习过程中的表现进行分析，总结学生对知识点的掌握情况；
2.改进意见：针对本课教学过程中出现的问题以及学生的反馈情况，提出改进教学的意见和建议；
3.教学体会：总结本课教学的经验和感悟，为今后的教学提供参考。