4.4.《光的折射》导学案 （无答案）人教版八年级上册物理

第4节《光的折射》导学案
【学习目标】
1．了解光的折射的现象。
2．了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。?
3．了解光在发生折射时，光路的可逆性。
【学习重点】光的折射规律
【学习难点】解释简单的折射现象
【学习过程】
一、自主学习阶段：请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成下列学习问题：
1.光由一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会 ，这种现象叫光的 。
2.熟悉P81图4.4-2光的折射相关概念：
AO是 光线，OB是 光线，ON是 。
入射角是 和 的夹角，在图中是 。
折射角是 和 的夹角，在图中是 。
二、合作探究阶段: （各组根据教师分配的任务进行探究）
（要求：1.小组接受分配任务后，小组成员首先个人独立思考，形成自己的思路（大约2分钟）；2．然后交流讨论说清楚自己的思路（大约5-6分钟）；3．本组问题讨论清楚后，再讨论其他组的问题。）
探究一、光的折射现象
实验操作：用激光灯斜照射水面
实验观察：激光灯的光传播路径
1.光从空气斜射入水中，传播方向是否改变呢？
2.光从空气斜射入水中，如果改变方向，是向介面偏折吗？
3．由此现象能得出的结论：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向
改变，这种现象叫 。
探究二、探究光的折射规律
继续实验：用激光笔把一束激光斜射到水中。
在光的折射现象中，折射光线、入射光线和法线的位置关系是怎样的？
在光的折射现象中，折射光线、入射光线分别在法线的什么位置？
3.光从空气斜射入玻璃中，折射光线将 法线（选填“靠近”、“远离”）， 也就是折射角 入射角（选填“大于”、“小于”、“等于”）；入射角增大时，折射角随之 ；如果让光逆着原来光的传播方向，也就是让光从玻璃中折射到空气中，光的传播方向会与原来光的入射方向恰好相反，说明在光的折射中光具有 性。此时，折射角 入射角，入射角增大时，折射角随之 。
4.当光垂直射向玻璃时，传播方向 ，此时折射角等于 度，入射角等于 度。
探究三、光的折射作图
探究四、生活中的折射现象
1．池水为什么会变“浅”？
2．渔民怎样才能叉到鱼？
3.从水下看岸上的物体，它变高还是变矮呢？
三、展示对抗阶段
A.展一展：
要求各组成员到黑板上讲解本组合作交流的问题，要求说清楚解答思路。此时本组可以补充。
B.挑一挑：
其他组的同学在该同学回答后，挑一挑该组同学发言中的“刺”，挑战该组同学，提出自己或本组的见解和看法。
C.补一补：其他同学继续提出自己的见解和看法，不断将本题思路和解题过程补充完善。
D.拨一拨：教师根据同学们的回答进行适时点拨，最终目的是形成本地最优化的解题策略，形成规律。
四、检查反馈阶段
A.练一练：
1.下图的光现象中，由于光的折射而形成的是 (　　)
2.一束光线由空气斜射入水中，入射角逐渐增大，则折射角 （ ）
A.逐渐减小 B.不变
C.逐渐增大，但总小于入射角 D.逐渐增大，可能大于入射角
3．如图所示，在“探究光的折射规律”的实验中，小立同学将呈现折射光线的活动纸板向后折，发现在纸板上看不到折射光线，就此现象可以说明 (　 )
A.当纸板向后折时，折射光线消失了
B.折射光线与入射光线分居在法线两侧
C.光发生折射时，光路是可逆的
D.折射光线、入射光线和法线在同一平面内
4.如图所示是人眼看到池底某点的光路，其中正确的是 (　　 )
5.如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中 是入射光线， 是反射光线， 是折射光线，反射角为 ，折射角为 ，光进入玻璃后偏折角度的大小是 。
6.如下图所示，画出光通过三棱镜时的光路。
7.小宇利用如图所示装置将一束光由水中斜射到空气中，来探究“光的折射规律”。
（1）为了更清晰地观察水中的光路，可以采用的办法是__________________。实验中，_____（填“能”或“不能”）看见反射光线。
（2）实验的折射光路如图所示，可以判定折射角______（填“大于”“小于”或“等于”）入射角.增大入射角时，折射角______（填“增大”或“减小”）。
B．查一查（要求：每组最先完成的同学交给老师检查，然后该同学检查本组其他同学的完成情况）
C．思一思：
1．通过这节课，我们掌握哪些知识？______________________________
2.还有哪些不懂的地方？ ___________________________________
D.比一比，评一评：（分“优”“良”“一般”评价导学完成的情况，自我评价完成后交给学科组长，学科组长检查评价完全组最后交给教师检查并评价）
自我评价：_______小组评价：___________教师评价：____________