参考答案：
1．A 2．D 3．C 4．①引证法。如：引用乔治 维加莱洛的话，说明医疗美容行业乘势发展的原因。
②例证法。如：列举具体的医美广告，并深入分析其实质；列举9岁女孩的例子说明“容貌焦虑”蔓延的危害。 5．①（政府）相关职能部门加强立法监管，禁止违规宣传。
②（国家）引导消费者树立正确的消费理念，形成正确的价值观。
③（医美广告企业）督促医美广告相关企业担负起传播正确文化观念的社会责任。
【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B.“可以彻底实现理想的美貌”错，原文是“使得人们可以无限地去接近他们理想的美貌”。
C.“价格低质量差”错，“平庸”是指和“罗曼蒂克、奇珍异宝、欲望、美、成功、共同体、科学进步与舒适生活”等各种高雅时尚的意象相比，显得世俗平常，并非指“价格低质量差”。
D.“会阻碍社会的和谐健康发展，这正是引发学界深刻反思之处”错，从原文可见，广告传播的价值观对社会健康和文明和谐的影响不一定是起阻碍作用，且对“这”指代的内容理解有误。
故选A。
2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D.“在医美广告的影响下定会走向求美之路”错，医美广告只是推手，不必然导致容貌焦虑者走向求美之路。
故选D。
3．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
C.根据材料第④段“广告提供的意象体系实际上是一种神话系统。其话语本身就是脱离具体产品之物的概念性能指，其与生俱来的工具性的特色就是激起对产品的意象与意义的想象，从而造就出一种真实产品的虚像”可知，“百年蜜炼枇杷膏，护肺止咳疗效好”广告语没有脱离具体产品之物的概念性能指，不属于利用了“任意能指”效应。
故选C。
4．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
①引证法。如：“在《人体美丽史》一书中，法国学者乔治·维加莱洛指出：人们对身体美的探求……”引用乔治 维加莱洛的话，说明医疗美容行业乘势发展的原因。
②例证法。如：“2019年8月，互联网医美服务平台“新氧”在视频网站上投放了一则广告，视频中一群身穿白色裙子的女性一起尖声高唱……”列举具体的医美广告，并深入分析其实质；“例如，2021年10月郑州9岁女孩因‘容貌焦虑’患上抑郁，诱因竟是‘班主任太漂亮’”列举9岁女孩的例子说明“容貌焦虑”蔓延的危害。
5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
①结合可知，“在形塑与传播‘颜值即正义’的病态价值观的过程中，广告无疑是最大推手”“广告除了推销之外，它同时也是一种文化传播的载体，其潜藏或显露的价值观直接影响社会的健康和谐与文明进步”可知，（政府）相关职能部门应加强立法监管，禁止违规宣传。
②结合“正所谓价值观决定行为逻辑，价值理念的偏差会对人的行为产生重大的作用。在错误观念的驱使下，不少求美者狂热地追求‘完美容貌’”“‘颜值即正义’的价值观是由人所建构的，反过来却对人产生了异化作用”可知，（国家）应引导消费者树立正确的消费理念，形成正确的价值观。
③结合“医美广告主们热衷于把‘自信’‘完美’‘成功’等字眼当作宣传噱头，利用广告，巧妙地将整形自由与女性的个人价值挂钩，不断传递‘颜值即正义、美貌即成功”的价值观’可知，（医美广告企业）督促医美广告相关企业担负起传播正确文化观念的社会责任。
6．C 7．D 8．①火凤凰指文中的人物武筱婷，因为她出生在林场灭火的现场，大家都叫她“火凤”火凤凰，这是她的小名。②火凤凰与楚国古老的传说有关，传说中，火凤凰义不容辞战乌龙而最后牺牲自己，让楚国重现光明。火凤凰喻指子午岭的消防员和护林员，他们奋战在灭火防火一线，用青春和生命护佑森林。 9．①丰富了文章内容。穿插武筱婷所写<《绿魂》的故事，丰富了文章内容，丰富了赞扬护林英雄的内涵。②巧妙揭示了人物身份，丰富了人物形象。通过《绿魂》中的故事内容，写出了“火凤凰”的由来，也丰富了“林二代”武筱婷的形象；③深化了主题。作者借《绿魂》中的故事深化了主题，赞扬了护林英雄用青春和生命护佑森林的忘我精神。
【解析】6．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“他认为有人的地方就可能发生火灾”错，属于张冠李戴。原文“人就是火种。只要人在，火灾就不可避免”，可看出是作者的观点，并不是梁老的观点。
B.“这样写的意图是强调其丈夫武铸玉没尽职照顾好妻子”错，原文“‘绿魂’想表达林业人的创业精神，不惜奉献青春、汗水乃至生命保护树木的忘我精神”，由此看出这样写的意图是赞美林业人不惜奉献青春、汗水乃至生命保护树木的忘我精神。
D.“火势甚猛却未能击退森林消防员”错。根据原文“那时候还没有森林消防，大大小小的火灾都靠人力扑打”可知，灭火的并不是“森林消防员”。
故选C。
7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
D.“就是为了让世人不要遗忘那些守卫着森林安全的消防员和护林员”错，属于以偏概全。文章最后发出呼告“走进子午岭大森林，请记住火警的名字“119”，也请记住这个名字背后子午岭的消防员和护林员”，可看出既是为了让世人铭记这些消防员和护林员；也是为了让人们具有森林防火意识，熟记防火电话，参与防火。
故选D。
8．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
①原文“因为惊喜不已，从她睁开眼睛的那一刻起，大家都叫她“火凤”——火凤凰”“深夜聊到这里，千里之外的武筱婷突然停了停，然后说，火凤就是她，她就是火凤，火凤是她的小名”，据此看出，火凤凰指文中的人物武筱婷，因为她出生在林场灭火的现场，大家都叫她“火凤”，火凤凰，这是她的小名。
②原文“从她睁开眼睛的那一刻起，大家都叫她‘火凤’——火凤凰。一场大火所赐的名字，竟与一个古老的传说有关。楚国曾连续三个月降雨而不见天日，楚国国君请神鸟火凤凰为人间除魔，火凤凰义不容辞，与乌龙大战四十九天没有分出胜负，火凤凰最后牺牲自己，和乌龙同时化为灰烬，天地重现光明”，据此看出，火凤凰与楚国古老的传说有关，传说中，火凤凰义不容辞战乌龙而最后牺牲自己，让楚国重现光明。火凤凰喻指子午岭的消防员和护林员，他们奋战在灭火防火一线，用青春和生命护佑森林。
9．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。
①原文“在庆阳林草局采访一些林场的‘老林’时，我遇到了并不老的‘林二代’武筱婷。她告诉我，她写了一部关于林业的报告文学，26万字，名叫《绿魂》”“写《绿魂》，是为了表达对子午岭、对林业的感恩情怀。作品不只是写了我一家的故事，里面有名有姓的护林员有50多个呢。‘绿魂’想表达林业人的创业精神，不惜奉献青春、汗水乃至生命保护树木的忘我精神，它代表着林业人的梦，绿色梦、生态梦”。
据此看出，丰富了文章内容。穿插武筱婷所写《绿魂》的故事，丰富了文章内容，丰富了赞扬护林英雄的内涵。
②原文中写救火的情况，对人物作出介绍，“打火的人群之中，有一对农场职工夫妻，男的叫武铸玉，是场里的文书，陕西长安工校学林业的中专毕业生；女的叫翟慧之，是林场加工厂裁缝班班长”“武铸玉更是吓了一大跳，已经怀孕七八个月的妻子怎么也来了！……武铸玉才看见一个肉乎乎的胎儿从妻子的身体里流了出来”“经过农场唯一的医生周敦范的抢救，这个只有3斤重、胎盘还没有发育成熟的女孩竟然神奇地活了下来。因为惊喜不已，从她睁开眼睛的那一刻起，大家都叫她‘火凤’——火凤凰”“深夜聊到这里，千里之外的武筱婷突然停了停，然后说，火凤就是她，她就是火凤，火凤是她的小名”。
据此看出，巧妙揭示了人物身份，丰富了人物形象。通过《绿魂》中的故事内容，写出了“火凤凰”的由来，也丰富了“林二代”武筱婷的形象；
③原文“写《绿魂》，是为了表达对子午岭、对林业的感恩情怀。作品不只是写了我一家的故事，里面有名有姓的护林员有50多个呢。‘绿魂’想表达林业人的创业精神，不惜奉献青春、汗水乃至生命保护树木的忘我精神，它代表着林业人的梦，绿色梦、生态梦”。
据此看出，深化了主题。作者借《绿魂》中的故事深化了主题，赞扬了护林英雄用青春和生命护佑森林的忘我精神。
10．A 11．C 12．D 13．（1）诸葛亮还认为不是这样，让马谡做参军，时常接见一起谈论，从白天直到黑夜。（2）诸葛亮亲自前去祭奠，为他痛哭流泪，安抚他留下的子女，如同平素一样恩待他们。 14．①严厉执法，不徇私情。②知错就改，勇于自省。③勤于政事，鞠躬尽瘁。④善于军事，得司马懿赞叹。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：于是考察有功将士，连微小的功劳也不遗漏，对壮烈之士，一一加以甄别，引过自责，把自己的过失在境内公开宣布，练兵讲武，准备将来进取。将士精简干练，民众忘记既往的兵败了。
“考微劳”和“甄壮烈”是两个并列短语，都是动宾结构，中间应断开，排除BD；
“后图”是一个合成词，“为将来做准备”的意思，中间不能断开，排除C。
故选A。
11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“戎事……后来专指朝廷之上和国家施政相关的各种政务”错，庶务，指国家的各种政务，后来专指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务；“戎事”指军事、战争，并不能指朝廷之上和国家施政相关的各种政务。
故选C。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“姜维命令杨仪反举旗帜进攻，司马懿只得领军后退，蜀军取得了胜利”分析错误，依据原文“姜维令仪反旗鸣鼓，若将向懿者。懿敛军退，不敢逼”可知，是姜维命令杨仪调转战旗方向，擂响战鼓，像是即将对司马懿进攻一样。司马懿收军后退，不敢向前逼进。
故选D。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“然”，代词，这样；“以……为……”，“让……做”；“自”，介词，从；“达”，直到。
（2）“自”，亲自；“祭”，祭奠；“涕”，眼泪；“遗孤”，留下的子女；“若”，像。
14．本题考查学生理解文章内容的能力。
（1）依据原文“收谡下狱，杀之”和“亮流涕曰：‘孙武所以能制胜于天下者，用法明也。四海分裂，兵交方始，若复废法，何用讨贼邪’”可知，马谡大败，蜀军溃散，诸葛亮把马谡关进监狱，杀了他。诸葛亮认为孙武能够制敌而取胜于天下的原因，是用法严明；现在天下分裂，交战刚刚开始，如果又废弃军法，怎么能够讨伐敌人呢？由此体现了他严厉执法，不徇私情。
（2）依据原文“亮上疏请自贬三等”和“引咎责躬，布所失于境内”可知，诸葛亮上书请求将自己贬降三级，引过自责，把自己的过失在境内公开宣布。由此体现了他知错就改，勇于自省。
（3）依据原文“诸葛公夙兴夜寐，罚二十已上皆亲览焉”可知，诸葛公早起晚睡，凡是二十杖以上的责罚都亲自批阅。。由此体现了他勤于政事，鞠躬尽瘁。
（4）依据原文“懿按行亮之营垒处所，叹曰：‘天下奇才也！’”可知，司马懿感叹诸葛亮说“真是天下的奇才啊”。由此体现了他善于军事，得司马懿赞叹。
参考译文：
起初，越巂太守马谡，才能和器量超过常人，喜好议论军事谋略，诸葛亮对他深为器重。昭烈帝刘备临终之时对诸葛亮说：“马谡言语浮夸，超过实际才能，不可委任大事，您要对他多加考察。”诸葛亮还认为不是这样，让马谡做参军，时常接见一起谈论，从白天直到黑夜。等到出兵祁山，诸葛亮不用旧将魏延、吴懿等为先锋，而是让马谡督领各军在前，同张郃在街亭交战。马谡违背诸葛亮的指挥调度，军事行动混乱无章，放弃水源上山驻扎，不在山下据守城邑。张郃断绝马谡取水的道路，发动进攻并大败马谡，蜀军溃散。诸葛亮前进没有据点，就攻取西县一千多人家回到汉中。把马谡关进监狱，杀了他。诸葛亮亲自吊丧，为他痛哭流涕，安抚他的子女，如同平素一样恩待他们。蒋琬对诸葛亮说：“古时候（晋国同楚国交战），楚国杀了领兵的得臣，晋文公喜形于色。现在天下没有平定，而杀了智谋之士，难道不惋惜吗？”诸葛亮流着眼泪说：“孙武能够制敌而取胜于天下的原因，是用法严明；现在天下分裂，交战刚刚开始，如果又废弃军法，怎么能够讨伐敌人呢？”诸葛亮上书请求将自己贬降三级，汉后主任命诸葛亮为右将军，兼理丞相的职务。有人劝说诸葛亮再次发兵，诸葛亮说：“大军在祁山、箕谷的时候，都多于敌军，但没有打败敌人，反而被敌人打败，问题不在于兵少，而在于将领一个人。现在我打算减少兵将，显明责罚，反思过失，将来另想变通的办法。如果不能这样，即使兵多又有什么用处呢！”于是考察有功将士，连微小的功劳也不遗漏，对壮烈之士，一一加以甄别，引过自责，把自己的过失在境内公开宣布，练兵讲武，准备将来进取。将士精简干练，民众忘记既往的兵败了。青龙二年，诸葛亮屯兵五丈原，秋八月，司马懿和诸葛亮相持百余日，诸葛亮多次挑战，司马懿都不出营，诸葛亮浓遣使者到司马懿军中，司马懿向使者询问诸葛亮的睡眠，饮食和办事多少，不打听军事情况。使者答道：“诸葛公早起晚睡，凡是二十杖以上的责罚都亲自批阅。所吃的饭食，不到几升。”司马懿告诉众人说：“诸葛孔明进食少事务多，他还能活多久呢！” 这个月，诸葛亮在军中去世，长史杨仪整顿军队而退。百姓跑着去报告司马懿，司马懿追赶蜀军。姜维命令杨仪调转战旗方向，擂响战鼓，像是即将对司马懿进攻一样。司马懿收军后退，不敢向前逼进。于是杨仪结陈离去，进入斜谷之后才发丧。司马懿到诸葛亮驻军营垒处所察看，感叹说：“真是天下的奇才啊！”追到赤岸，没有追上蜀军而还。
15．D 16．爱民如子，离任时仍心怀愧疚，心忧百姓；受民爱戴；希望救民于水火却又无能为力。
【解析】15．本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出对这首诗的赏析，不恰当的一项。
D项，“其自豪的心情表露无遗”分析错误。诗人临走时，只能给父老们留下在钱塘增筑的湖堤工程以救助干旱灾荒，体现了诗人心有余但力不足的无奈，也能体现诗人对当地百姓的爱护。
故选D。
16．本题考查诗人形象。对诗人形象的具体鉴赏主要从两方面入手：首先，知人论世，关注背景。第二，抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。我们在写这种古诗鉴赏题目的答案时，一般可以按下面三个步骤去组织：(1)总体说明是什么形象(2)这一形象特点具体表现在哪里，同时要结合具体诗句加以分析(3)结合诗的思想内容分析这一形象的意义。也就是说一般的短评写作时要注意先“盖帽”，即说出诗人的形象的总体特征，再以此为“中心论点”，从诗歌的具体语词方面对这个论点进行分析论证，最后稍微小结一下作者塑造这个形象的意义。
本题，“耆老遮归路，壶浆满别筵”，写自己离别的时候百姓都来送别，体现了诗人受民爱戴。
“甘裳无一树，那得泪潸然！”使用典故，来谦称自己毫无政绩，体现了诗人，爱民如子，离任时仍心怀愧疚。
“税重多贫户，农饥足旱田。唯留一湖水，与汝救凶年”，四句百姓的困苦，离别之时只能留下一湖之水，希望能够救助他们。这体现了诗人希望救民于水火却又无能为力。
【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。
17． 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 廉颇老矣 尚能饭否
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“幽”“繁”“鬓”“潦”等，要理解字义去记忆。
18． 恍然大悟 自然而然 历历在目 19．“照我思索”中的‘我’指沈从文；“能理解‘我’”中的‘我’指自己。 20．在20世纪的中国，有一种关于自我的典型叙述，就是在生命经验的过程中，猝然遭受某种转折性的震惊时刻，因而“觉醒”。
【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，根据前文“觉醒”以前糊里糊涂和后文“‘觉醒’之后……焕然新生”，可知觉醒后不再糊涂、突然明白，所以填“恍然大悟”。“恍然大悟”：指一下子明白、觉悟过来。
第二空，根据前文“以往所有的生命经验一点儿一点儿积累、扩大、化合而来的，到了一定程度”可知，这里强调自然发展，所以填“自然而然”。“自然而然”指出于自然发展、不经人力干预而收到的效果。
第三空，根据前文“这样确立起来的自我，有根源，有历史”，可知生命的来路非常清楚、一目了然，所以填“历历在目”。“历历在目”指远处的物体或景象看得很清楚或过去的情景很清晰地呈现在眼前。
19．本题考查学生理解文段内容的能力。
这句话的意思是“依照我的思想方法，就可以了解自己”，第一个“我”指沈从文自身，第二个“我”指看到这句话的人自己。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画横线的句子的语病是语序不当，把“有一种”调整到“中国”和“关于”之间。
并且删去原文中“中国”和“关于”之间的“的”。
21．C 22．[示例]①免疫力是越高越好吗 ②如果免疫能力过高 ③确定运动强度和运动项目
【解析】21．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中引号表特殊含义，指的是“病原微生物”。
A.表示直接引用。
B.引号表示否定、讽刺。
C.“白棉被”是比喻，号表示特殊合义。
D.“之”是火把排列的形状，用引号表示强描写述对象。
故选C。
22．本题考查学生语言表达简明连贯的能力。
①处是总领句，前文说“关注如何提高免疫力”，后文说“免疫力越高越好” “专家表示,人体免疫力并非越高越好”可知，该段在论述免疫力高到底好不好的问题，在纠正人们的错误认知，再根据“？”可知应填写问句，因此应填“免疫力是越高越好吗”。
②处是照应对比句,由上文“如果免疫力过低”可知此处应填写“如果免疫能力过高”。
③处是目的句。“对自身状况做全面评估”的目的是确定运动强度和运动项目，由后文“一些强度不是很大”可知“运动强度”；由“游泳、散步、乒乓球、跳舞、打太极拳”可知“运动项目”，因此填写“确定运动强度和运动项目”。
23．例文：
略。
【详解】本题考查学生写作文的能力。
审题：
这是一道半命题作文题。
首先要将题目补充完整。依据所给材料及提示可知，补充内容可以是有形的也可以是无形的，可以是一个人或一类人，也可以是某一物甚至是一种情感或精神。
然后思考文章的内容主题。
依据题目的提示，作文必须“将与之为友的原因写清楚，表达真情实感”，把对方当作朋友来看待，应该写对方对自己安慰、鼓励、帮助等等，进而来表达自己的难忘、感谢、报答等诸多情感。
比如写人，可以写“朋友”对我多个方面的关照，让我重新站起；可以写“朋友”美好的心灵，让我发现了生活的美丽；可以写“朋友”面对困难与挫折的勇气，激发我向上的热情等等。比如写物或种情感、精神，可以写其在自己人生道路上的陪伴、警醒、鼓励、鞭策等等。考生力求要写出“人人心中有”，却“人人笔下无”的内容来，让文章别具一格。
文体上，如果选择记叙文，考生可通过具体的故事把对方实实在在的行为、对自己实实在在的影响写出来，把自己心中对“朋友”的感叹生动丰富的表达出来。
如果选择议论文，可以围绕原因、作用阐释“与XX为友”的重要性、必要性。
立意：
1.与书为友，遍阅人生。
2.与先贤为友，伴责任同行。
3.与不屈为友，寻找别样人生。保密★启用前
荣兴高级中学2023-2024学年高一上学期10月第二次月考语文试卷
满分150分；考试时间：150分钟
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、论述类文本阅读（共18分）
阅读下面的文字，完成各题。
①爱美之心，人皆有之。欣赏文艺复兴时期的画作，呈现在我们眼前的是不加任何修饰的脸、眼睛和神韵。这表明，在那时的人们看来，真实自然是最美的。在中国，汉成帝宠爱苗条纤细的赵飞燕，唐玄宗宠爱珠圆玉润的杨玉环，使得“燕瘦环肥”曾经在特定时代掀起一股不小的审美风潮。尽管人们追求身体美的愿望不曾改变，但由于地域、文化、种族等的不同，历时的与共时的“身体美学”均呈现出千姿百态。进入21世纪，随着世界各国的文化交融日益频繁，地域隔阂被打破，东西方越来越多地共享着时尚身体的审美观念。
②在《人体美丽史》一书中，法国学者乔治·维加莱洛指出：人们对身体美的探求从面部轮廓延伸至整个身体的全面特征,并用这些特征展现自己的个性；然而，借助发型、化妆和体型锻炼等传统方式来修饰身体，总是存在一定限度；凭借科技支持，医疗美容手术能直接地干预身体，从而使得人们可以无限地去接近他们理想的美貌。于是乎，运用手术、药物、医疗器械以及其他具有创伤性或者侵入性的医学技术方法对人的容貌和人体各部位形态进行修复与再塑，成为一种追求身体美的新时尚。在此背景下，医疗美容行业乘势发展，服务范围不断延伸，已形成涵盖美容外科、美容皮肤科、美容牙科和美容中医科在内的上百种服务项目。在医美市场的扩张中，医美广告——既推销商品和服务，还不断地“生产”消费者——扮演了十分重要的角色。
③2019年8月，互联网医美服务平台“新氧”在视频网站上投放了一则广告，视频中一群身穿白色裙子的女性一起尖声高唱：“新氧医美，整整整。女人美了，才完整。”随后画面上浮现出五个大字——“做女人整好”。正如费瑟斯通所说，广告就是能把罗曼蒂克、奇珍异宝、欲望、美、成功、共同体、科学进步与舒适生活等各种意象附着在肥皂、洗衣机、酒精饮品等各种平庸的消费品之上。这则医美广告正说明了广告商是如何将女性身体的“美”“好”与“自信”“完美”“成功”等价值观进行了置换。
④广告解构那些根植于社会关系和文化客体中的意义，利用所谓“任意能指”的效应来重新解释原有的使用价值。在“身体被认为是最美消费品”的当今社会，医美广告不断培养人们永不满足的形象消费需求。在这里，广告提供的意象体系实际上是一种神话系统，其话语本身就是脱离具体产品之物的概念性能指，其与生俱来的工具性的特色就是激起对产品的意象与意义的想象，从而造就出一种真实产品的虚像。这样一来，产品就成了消费者品位、时髦，或者其他价值观的象征。
⑤在“姿”本主义的市场背景下,美丽才成为普遍的、不可抗拒的宗教式绝对命令。文化学者陶东风指出，消费工业的制造者们隐蔽地制造了身体的标准模式之后，又通过传媒的力量，反复强调身体特征的可塑性，人们可以通过技术塑造身体，从而达到自己想要的、标准的、美的外观形象。如果不按照这一标准来重塑自己的身体，就会产生对身体的焦虑感。医美广告主们热衷于把“自信”“完美”“成功”等字眼当作宣传噱头，利用广告，巧妙地将整形自由与女性的个人价值挂钩，不断传递“颜值即正义、美貌即成功”的价值观。医疗美容被赋予了一种化腐朽为神奇的力量——不仅能让人们拥有姣好的面容和身材，甚至还能享有一定的社会资本。“颜值至上”的价值观大行其道，使得女性的容貌焦虑被无限放大。颜值是就业、婚恋的“敲门砖”，花钱整容是获得社会性成功的必要投资。容貌焦虑日益蔓延，甚至已经呈现出低龄化发展之势。例如，2021年10月郑州9岁女孩因“容貌焦虑”患上抑郁，诱因竟是“班主任太漂亮”。正所谓价值观决定行为逻辑，价值理念的偏差会对人的行为产生重大的作用。在错误观念的驱使下，不少求美者狂热地追求“完美容貌”,哪怕最后可能“面目全非”甚至危及生命，也挡不住他们求美的步伐。“颜值即正义”的价值观是由人所建构的，反过来却对人产生了异化作用。
⑥在形塑与传播“颜值即正义”的病态价值观的过程中，广告无疑是最大推手。正是因为广告的软性劝服，人们相信，体面的人不是像他们自己如此这般地生活着的，它驱使他们急切地去探视镜中的自我，为身体的不完美而情感脆弱，并鼓励不断改变自己而来消解缘于不完美的沮丧。医美广告一方面通过将每一个体都会遭遇的衰老或者身体不完美，与女性的社会失败相连接，以此放大女性的焦虑和恐慌；另一方面，又向女性传递着“身体可以塑造”的神话叙事，宣扬只要付出金钱和努力，通过“整形”，就可以拥有完美的身体和社会意义的成功与幸福。医美广告制造焦虑、生产希望、劝服消费可谓一气呵成，从产品推广意义上无疑是成功的。但是广告除了推销之外，它同时也是一种文化传播的载体，其潜藏或显露的价值观直接影响社会的健康和谐与文明进步。从这个意义上讲，现代医美广告的神话叙事营销得越成功，当代社会物化女性、贬抑女性倾向就越严重。这正是引发学界深刻反思之处。
（摘编自刘传红、吴思琪《颜值幻象与美丽透支:医疗美容广告批判及其治理》）
1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．文艺复兴时期的画作中的脸、眼睛和神韵不加任何修饰，说明人们崇尚真实自然的美，这和中国古代“燕瘦环肥”的审美风潮有所不同。
B．比起修饰身体的传统方式，医疗美容手术凭借科技的支持能直接地干预身体，不仅见效快而且使得人们可以彻底实现理想的美貌。
C．“洗衣机、酒精饮品等各种平庸的消费品”中的“平庸”，指的是医美广告宣扬高大时尚的审美价值观时借用的价格低质量差的消费品。
D．广告除了有推销产品的作用之外，还是文化传播载体，它传播的价值观会阻碍社会的和谐健康发展，这正是引发学界深刻反思之处。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．进入21世纪，随着“地域隔阂的打破”，东西方原本丰富多元的“时尚身体美学观念”愈发趋于共同分享。
B．“医美广告的软性劝服”，在于它不动声色地建构审美标准模式后，又通过传媒强调可以通过技术塑造身体。
C．“美貌即成功”的观念大行其道会产生负面影响，这种价值观是错误的，颜值和获得成功并没有必然的联系。
D．人在遭遇严重的衰老或发现身体的很多不完美后，易产生容貌焦虑，在医美广告的影响下定会走向求美之路。
3．下列广告词中，不属于利用了“任意能指”效应的一项是（ ）（3分）
A．还你美丽新容颜，做更完美的自己。（丽人整形医院）
B．喝孔府宴酒，做天下文章。（孔府宴酒）
C．百年蜜炼枇杷膏，护肺止咳疗效好。（念慈庵枇杷糖浆）
D．飘柔，就是这么自信。（飘柔洗发水）
4．为了让读者了解医美广告及其危害性，作者采用了哪些论证方法？请根据文本简要分析。（4分）
5．如果要治理医美广告乱象，消除其消极影响，你将提出哪些建议？请依据材料进行概括。（5分）
二、文学类阅读（共18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
火凤凰
高凯
一个夏日，在甘泉县城林业局老家属院一个安静的独门小院，我拜访了子午岭最老的林业人——94岁的梁生财。打开“话匣子”后，梁老最自豪的一句话：“我打了一辈子仗，从来没有受过伤。”这真是一个奇迹，好像枪林弹雨中那些子弹都躲着他飞了。似乎为了证明什么，他马上搬出了一大摞荣誉证明，其中最新的一个是“中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年”纪念章。为了再次验证一位94岁老人的记忆，我问他定襄县的襄字怎么写，他清楚而流畅地回答：“一点，一横，两个口，两横，两竖，一横……”接下来的笔画他好像不会说了，就用手在空中很准确地比画了几下。看来，他不但清楚地记着自己的人生经历，还记着故乡定襄的襄字的一笔一画。一个人平平安安地活在青山绿水间，多么美好。
从打仗说到林业，梁老就说了“打火比打仗艰难”那一句话。他刚来林场的那一年10月，因为天旱，白家畔发生了一场森林大火，火势一丈多高，烧了九天九夜，他跟着大家打了九天九夜。那次大火，三百多亩树林被毁。
人就是火种。只要人在，火灾就不可避免。
子午岭的森林史，就是一部防火史。一般来说，护林员的天职是防患于火情之前，消防员的天职是救火于火警之后，但护林和防火不仅仅是护林员和消防员的事，也是与森林里外的每个人都关系密切的。
在林区，每个人可能都是一粒火种。还有人就出生在火场。在庆阳林草局采访一些林场的“老林”时，我遇到了并不老的“林二代”武筱婷。她告诉我，她写了一部关于林业的报告文学，26万字，名叫《绿魂》。
武筱婷讲的故事就发生在我出生的那一年。1963年12月30日，罗山府农场三连三班所在的坡头村，一个农民祭祖烧纸，意外点燃了坟头上的枯草，风吹草动，火仗风势，从而引发了一场森林大火。那时候还没有森林消防，大大小小的火灾都靠人力扑打。农场的职工，生产队的社员，男男女女，老老少少，全部出动一起上了。打火的人群之中，有一对农场职工夫妻，男的叫武铸玉，是场里的文书，陕西长安工校学林业的中专毕业生；女的叫翟慧之，是林场加工厂裁缝班班长。打火现场一片火海，火苗如蛇遍地窜，如龙漫天飞。火场附近没有水，大家就用土浇，冻地挖不下土，就用铁锨拍，打得火星四溅。因为没有打火经验，大家见火就打，不管火头火尾，混乱不堪。--开始，大家只顾打火，谁也没有注意到别人，直到扑在火头上的翟慧之突然倒在地上后，才有人惊得大呼小叫地喊：“快来呀，快来呀，翟班长出事了！”武铸玉更是吓了一大跳，已经怀孕七八个月的妻子怎么也来了！他立即跑过去抱起倒地的妻子，只见她的一张脸因为烟熏火燎已经黑乎乎的，没有了人样，整个人昏迷不醒。武铸玉始终紧紧抱着妻子，不敢使劲摇，只是和大家你一声我一声地喊，直到把妻子叫醒。睁开眼睛的翟慧之，第一反应就是用手摸了一把下身，只听她哇的一声：“我的娃呀！”这时，武铸玉才看见一个肉乎乎的胎儿从妻子的身体里流了出来。
幸运的是，经过农场唯一的医生周敦范的抢救，这个只有3斤重、胎盘还没有发育成熟的女孩竟然神奇地活了下来。因为惊喜不已，从她睁开眼睛的那一刻起，大家都叫她“火凤”——火凤凰。一场大火所赐的名字，竟与一个古老的传说有关。楚国曾连续三个月降雨而不见天日，楚国国君请神鸟火凤凰为人间除魔，火凤凰义不容辞，与乌龙大战四十九天没有分出胜负，火凤凰最后牺牲自己，和乌龙同时化为灰烬，天地重现光明。
又弱又小的早产儿火凤，得到了爸爸妈妈格外多的守护和照顾。学会走路前后的那几年，火凤一直被爸爸架在肩头。从那时起，爸爸妈妈就给她讲子午岭的故事，人的、动物的、草木的故事，很多很多的故事。1980年，高中毕业的火凤正好遇上农场招工，通过考试成了一个“林二代”，整天跟着爸爸学习培育树苗和果树嫁接。每年冬闲时节，她还会被单位抽调去巡查火险，宣传护林防火。后来，火凤离开了农场，但心一直在子午岭，她不会忘记给自己接生的医生周敦范叔叔和韩秀英阿姨，不会忘记自己的出生地——罗山府农场。
深夜聊到这里，千里之外的武筱婷突然停了停，然后说，火凤就是她，她就是火凤，火凤是她的小名。
“写《绿魂》，是为了表达对子午岭、对林业的感恩情怀。作品不只是写了我一家的故事，里面有名有姓的护林员有50多个呢。‘绿魂’想表达林业人的创业精神，不惜奉献青春、汗水乃至生命保护树木的忘我精神，它代表着林业人的梦，绿色梦、生态梦。”为完成这部作品，她用了整整4年的时间，一年深入子午岭采访、查资料，三年伏案写作，昼夜不辍。
走进子午岭大森林，请记住火警的名字“119”，也请记住这个名字背后子午岭的消防员和护林员，他们都成了人们传说的火凤凰。
（有删改）
6．下列对文本内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．虽然梁老打一辈子仗没受过伤，功勋卓著，但是对于他来说，打火更加艰难，他认为有人的地方就可能发生火灾。
B．怀孕七八个月的翟慧之在打火现场突然倒地，整个人昏迷不醒，这样写的意图是强调其丈夫武铸玉没尽职照顾好妻子。
C．“火凤”的出生与存活都充满传奇色彩，若没有周敦范医生抢救，她可能难以存活，后来她在父母的呵护中长大。
D．《绿魂》中所叙述的那场大火是人为造成的，火势甚猛却未能击退森林消防员，表现了他们勇敢无畏的护林精神。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文中写到最老的林业人梁生财和并不老的“林二代”武筱婷，他们具有典型性，代表了子午岭大森林的绿色“卫士”群体。
B．“打火现场一片火海，火苗如蛇遍地窜，如龙漫天飞”运用比喻手法描写了火场环境，凸显了人们不顾危险救火的忘我精神。
C．文章善用代称，如用“老林”指子午岭的老--代消防员和护林员，用“林二代”指武筱婷这样“子承父业”的年轻人。
D．文章最后向走进子午岭大森林的人们发出呼告，就是为了让世人不要遗忘那些守卫着森林安全的消防员和护林员。
8．文章标题“火凤凰”内涵丰富，请结合文本简要分析。（6分）
9．文章穿插武筱婷所写《绿魂》中的故事，有什么作用？请简要分析。（6分）
三、文言文阅读（共20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
初，越嵩太守马谡，才器过人，好论军计，诸葛亮深加器异。汉昭烈临终谓亮曰：“马谡言过其实，不可大用，君其察之。”亮犹谓不然，以谡为参军，每引见谈论，自昼达夜。及出军祁山，亮不用旧将魏延、吴懿等为先锋，而以谡督诸军在前，与张郃战于街亭。谡违亮节度，举措烦扰，舍水上山，不下据城。张郃绝其汲道，击，大破之，士卒离散。亮进无所据，乃拔西县千余家还汉中。收谡下狱，杀之。亮自临祭，为之流涕，抚其遗孤，恩若平生。蒋琬谓亮曰：“昔楚杀得臣，文公喜可知也。天下未定而戮智计之士，岂不惜乎！”亮流涕曰：“孙武所以能制胜于天下者，用法明也。四海分裂，兵交方始，若复废法，何用讨贼邪！”亮上疏请自贬三等，汉主以亮为右将军，行丞相事。或劝亮更发兵者，亮曰：“大军在祁山、箕谷，皆多于贼，而不破贼，乃为贼所破，此病不在兵少也，在一人耳。今欲减兵省将，明罚思过，校变通之道于将来，若不能然者，虽兵多何益。”于是考微劳甄壮烈引咎责躬布所失于境内厉兵讲武以为后图戎士简练民忘其败矣青龙二年，亮屯五丈原。秋八月，司马懿与诸葛亮相守百余日，亮数挑战，懿不出。亮遣使者至懿军，懿问其寝食及事之烦筒，不问戎事。使者对曰：“诸葛公夙兴夜寐，罚二十已上皆亲览焉。所啖食，不至数升。”懿告人曰：“诸葛孔明食少事烦，其能久乎！”是月，亮卒于军中。长史杨仪整军而出，百姓奔告司马懿，懿追之。姜维令仪反旗鸣鼓，若将向懿者。懿敛军退，不敢逼。于是仪结陈而去，入谷然后发丧。懿按行亮之营垒处所，叹曰：“天下奇才也！”追至赤岸，不及而还。
（节选自《通鉴纪事本末·诸葛亮出师》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．于是考微劳/甄壮烈/引答资躬/布所失于境内/历兵讲武/以为后图/戎士简练/民忘其败矣
B．于是考微劳甄/壮烈引咎/责躬布所失于境内/厉兵讲武/以为后图/戎士简练民/忘其败矣/
C．于是考微劳/甄壮烈/引答贵躬/布所失于境内/厉兵讲武以为后/图戎士简练/民忘其败矣/
D．于是考微劳甄/壮烈引咎/资躬布所失于境内/厉兵讲武以为后/图戎士简练民/忘其败矣/
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．文公，指晋国国君重耳，“文”是其谥号，“公”指的是爵位。中国古代有公、侯、伯、子、男五等爵位。
B．上疏，指臣子向帝王进呈奏章。臣子上“疏”可以报告工作、议礼论学、提出建议等。
C．丞相，秦朝时开始正式设置，是皇帝之下的最高行政官员，辅佐皇帝总理百政。
D．戎事，指军事、战争，后来专指朝廷之上和国家施政相关的各种政务。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．刘备认为马谡言过其实，不堪大用，但诸葛亮对他十分器重，并在出兵祁山时委以重任。
B．马谡领兵失误，被张郃打败，失了街亭，蜀军因此失去了前进的依靠，只得返回汉中。
C．司马懿从诸葛亮的使者口中得知，诸葛亮事情多但吃得少，便推断他可能会不久于世。
D．诸葛亮去世后，姜维命令杨仪反举旗帜进攻，司马懿只得领军后退，蜀军取得了胜利。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）亮犹谓不然，以谡为参军，每引见谈论，自昼达夜。
（2）亮自临祭，为之流涕，抚其遗孤，恩若平生。
14．陈寿评诸葛亮“可谓识治之良才”，请结合文章谈谈你的理解。（3分）
四、古代诗歌阅读（共8分）
阅读下面的唐诗，回答后面的问题。
别州民
白居易
耆老遮归路，壶浆满别筵。
甘裳【注】无一树，那得泪潸然！
税重多贫户，农饥足旱田。
唯留一湖水，与汝救凶年。
【注】甘棠：《诗经·召南》有《甘棠》一诗赞美召伯。据说周朝召伯南巡时为了不惊扰百姓，在一甘棠树下办公。后以“甘棠”来称颂官吏的政绩。
15．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．首联写诗人离任时，父老准备筵席，拦路相送。
B．诗歌前四句写出了百姓的依依惜别之情和诗人内心对杭州百姓的愧疚之情，可谓情真意切。
C．第三联描绘了因税重，贫穷的农户很多；又因干旱的田地多，农民遭遇饥荒的现实情况。
D．诗人临走时，还能给父老们留下在钱塘增筑的湖堤工程以救助当地的干旱灾荒，其自豪的心情表露无遗。
16．请结合全诗，简要概括诗人的形象特征。（5分）
五、情景默写（共6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易《琵琶行并序》一诗中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是：“ ， 。”
(2)杜甫《登高》“ ， ”，表达了时光流逝而壮志未酬的感叹，抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁难以排遣的心情。
(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》用典表达作者不受重用、报国无门的句子是：“ ， ？”
六、语言文字运用（共20分）
(一）阅读下面的文字，完成下面小题。
沈从文的墓碑是一块大石头，正面刻着他这样两句话：“照我思索，能理解‘我’。照我思索，可认识‘人’。”有一种在20世纪的中国的关于自我的典型叙述，就是在生命经验的过程中，猝然遭受某种转折性的震惊时刻，因而“觉醒”。这种“觉醒”是“现代”的“觉醒”，“觉醒”以前糊里糊涂，“觉醒”之后______，焕然新生。但是，这种断裂式的“觉醒”没有发生在沈从文身上。他的“我”，不是抛弃“旧我”后新生的“新我”，而是以往所有的生命经验一点儿一点儿积累、扩大、化合而来的，到了一定程度，就______地确立起来。这样确立起来的自我，有根源，有历史。“我”是从哪里来的？“我”是怎么来的？生命的来路______。可以说，它们基本的不同在于断裂式“觉醒”的“新我”是靠否定自己的历史而确立的，而沈从文的自我是通过肯定自己的历史而确立的。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
答：
19．文中画波浪线部分的两个“我”字有什么含义？请简要分析。（4分）
20．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。
免疫力是人体自身的防御机制，是人体识别和消灭外来侵入异物（病毒、细菌等）、处理衰老、损伤、死亡、变性的自身细胞以及识别和处理体内突变细胞和病毒感染细胞的能力。简单点说，免疫力就是抵御病原微生物侵袭的能力，是识别和清除“异己”的生理反应。
随着生活水平的提高，很多人越来越注重身体健康，关注如何提高免疫力。那么， ① ？一份调查报告数据显示：95%的受访者认同免疫力对健康的重要性；67%的受访者认为“免疫力越高越好”。这和某些药品、保健品的广告宣传不无关系，也说明大部分人对免疫力的概念缺乏正确的认知。专家表示，人体免疫力并非越高越好，只要维持在正常范围内就好。如果免疫力过低，就不能及时清除人体内的有害物质，容易感染各种病原微生物。反之， ② ，会导致机体内在环境的稳固失调，引发疾病。
运动健身之前，应该对自身状况做全面评估， ③ 。如65岁以上的老年人以及自身运动能力较弱的人可以选择一些强度不是很大、但适宜自己的运动，如游泳、散步、乒乓球、跳舞、打太极拳等。
21．下列各句中的引号和文中“异己”引号作用相同的一项是（ ）（3分）
A．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了。
B．正因为如此，一旦某个地方被改名，以一些稀奇“洋气”的名字命名，往往会令人颇为反感。
C．冬天的土地上“白棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。
D．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
七、命题作文
23．阅读下面文字，按要求作文。（共60分）
与人为友，我们可以收获真善美；与书为友，我们可以收获知识与乐趣；与天空为友，我们可以收获蔚蓝与自由；与自然为友，我们可以收获清风与暖阳；与世间一切为友，我们的收获将无穷无尽…………
请将“与 为友”补充完整，并写一篇文章。
【提示】
①文体不限，题目自拟。不少于800字。
②将与之为友的原因写清楚，表达真情实感。
③补充内容可以是有形的也可以是无形的。
