20 “精彩极了”和“糟糕透了”课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
“精彩极了”
和
“糟糕透了”
走进作者
巴德·舒尔伯格（1914年~2009年），生于美国纽约州纽约城。作为国际知名的编剧、作家，由巴德·舒尔伯格担任编剧的好莱坞影片《码头风云》最为人知晓。
主要作品《在滨水区》、《码头风云》、《什么使萨米逃走》、《醒着的梦》、《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，理清文章脉络。
2.通过读描写人物语言的语句，体会说话人的情感，感受爱的不同表达方式。
学习目标
腼
miǎn
腆
tiǎn
誊
téng
励
lì
生字练习
篇
piān
版
bǎn
祥
xiáng
歧
qí
读一读
誊写　 鼓励　 一篇　 出版
　 歧途　 谨慎
多音字
重
chónɡ （重新）
zhònɡ （重量）
抄写。
比喻错误的道路、不同的途径。
急迫得不能再等待。
因怕生或害羞而神情不自然。
指没有任何变化，还是和从前一样。
理解词语
誊写：
歧途：
迫不及待：
腼腆：
一如既往：
描写着急的词语：
迫不及待 心急如焚 心急火燎 着急上火 热锅蚂蚁 坐立难安
当你做好一件事，做成功一件事的时候，你希望得到什么样的评价？
当你的父母对此有两种相反的评价的时候，你会有什么反应？
本文按照 顺序，先讲了童年时母亲和父亲对“我”的第一首诗的不同评价；再讲几年后我对这首诗的认识；最后讲“我”成年取得成就后，越来越体会到 和 这两种不同评价对“我”成长的重要作用。
时 间
精彩极了
糟糕透了
段落划分
第一部分（1---14）：写“我”创作的小诗得到了母亲“精彩极了”的表扬和父亲“糟糕透了”的批评。
第二部分（15）：写几年之后，“我”意识到了父亲的评价是对的，并继续坚持写作。
第三部分（16--17）：写“我”成年后在事业上所取得的成功，归功于父爱和母爱的共同力量。
默读课文，本文是怎样解释父母之爱的？
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。
总起全文
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：
“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”
她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
总体母亲对我的诗大大的赞美，表现了她对我的鼓励，这也体现了她对我的爱。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
“敬仰”一词，突出了父亲在“我”心目中的崇高地位。
对比，一方面写出了“我”当时紧张的心理，另一方面表现出父亲是在认真地读诗和思考。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
实事求是、判断理性，严格
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
父亲：
“精彩极了”是从感性的角度出发，母亲认为，孩子还小，能写诗就不容易，应该鼓励。
“糟糕透了”是父亲对诗本身的评价，是出于理性的。父亲并不因为是巴迪写的诗就开口赞扬，他更看重诗歌本身的质量。
巴迪的父母对巴迪的诗为什么会有如此不同的看法。
巴迪长大后是如何看待这件事的？
作者是幸运的，因为他的成长过程中既有母亲的赞扬和鼓励，又有父亲的警告和提醒。
学了课文，我认识了严父与慈母的爱，正是他们的爱让巴迪成为了大作家。因此，在生活中，我们要正确的看待不同的爱。
爱的方式是多样的：有赞扬和鼓励，也有批评和教育……这两种不同的方式对于我们都很重要，母亲的爱给予我们信心，父亲的爱让我们时刻人情自己。虽然他们的表达方式不一样，但是他们都有一个共同的出发点——爱。