8卖火柴的小女孩 第二课时 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
8 卖火柴的小女孩
默读课文第5-9自然段，思考：小女孩一共擦了几次火柴？每次擦燃后看到了什么？
她终于抽出了一根。
她又擦了一根。
她又擦着了一根火柴。
她在墙上又擦着了一根火柴。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
五次
细读课文，圈画相关词句，思考每次擦燃火柴后看到的幻象表达了小女孩怎样的愿望。
第一次
现实：冷
小女孩看到什么了呢？
一共有几个感叹句？感叹句的运用对表达情感有什么作用？
①
②
③
④
⑤
连用五个感叹句：写出了小女孩对温暖的渴望，表达的感情很强烈。
愿望：得到温暖
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
写出了小女孩喜悦和兴奋的心情。
表达了小女孩
渴望温暖的愿望
这是真的吗？你从哪里看出来的？
觉得自己好像
第一次擦燃火柴后，因为天气非常冷，小女孩渴望温暖，所以幻想到火炉。
为什么小女孩会产生这样的幻想呢？
第二次
愿望：得到食物
表达了小女孩
渴望食物的愿望
现实：饿
第三次
愿望：感受节日的幸福
表达了小女孩
渴望快乐
这时是一年的最后一夜，小女孩渴望像别的孩子那样在圣诞树下过一个温暖的夜晚，感受节日的幸福。
第四次
愿望：得到家人的疼爱
在温暖、食物和快乐的愿望后，小女孩更进一步渴望得到家人的疼爱，因此出现了慈爱奶奶的幻象。
表达了小女孩
渴望得到亲人的关爱
第五次
愿望：生活在光明和快乐中。
表达了小女孩
渴望得到幸福
奶奶抱起小女孩是什么意思？
奶抱起小女孩，预示着小女孩已经冻死了。死亡对于这个可怜的小女孩来说就是一种解脱，她再也不会感到寒冷和饥饿。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
三个“没有”间接地写出了小女孩生活的世界只有寒冷、饥饿和痛苦，揭示了当时残酷的社会现实。在今天的社会中，再也没有这样悲惨的事情发生，所以我们要好好珍惜现在幸福的生活。
第一次，小女孩“终于抽出”，是犹豫了好久才抽出一根的。最后一次，小女孩“赶紧擦着”，是很干脆，毫不犹豫的。
自由读，思考：从第一次擦燃火柴到第五次擦燃火柴，小女孩的表现有什么不同？
小女孩为什么一次又一次地擦燃火柴？
寒冷使小女孩擦燃了第一根火柴，火柴擦燃后在美好的幻想中获得了温暖，实现了她的愿望。她渴望自己的愿望能实现，所以一次又一次擦燃火柴。小女孩连续擦燃火柴的举动表现了她对美好愿望的强烈向往。
默读课文最后两个自然段，了解现实中小女孩的命运。
小女孩是在美好的幻象中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她嘴上还带着微笑。
默读课文，画出不理解的句子，提出疑问。然后小组讨论，全班汇报。
小女孩在临死前看到了那么多美好的幻象，她是在美好的幻想中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她死了嘴上还带着微笑。
小女孩冻死了，为什么却“两腮通红，嘴上带着微笑”？
小女孩是冻死的，为什么说“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去”？
第一个“幸福”，指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，因此是幸福的；后一个“幸福”，指小女孩死了，就再也没有了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
谢谢观看