1.草原同步练习试题-2023-2024学年部编版语文六年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．草原的柔美（选择，填序号）
柔美的草原像（ ）
A．一位柔情似水的少女。
B．一幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。
C．一位温情的母亲。
【答案】B
【详解】本题考查根据对课文内容的熟悉与理解，要求学生熟练掌握学过的重点课文。根据《草原》一文中“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”可知，柔美的草原像一幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。
2．给句中划线的字选择正确的解释(填序号)。
临:
①读了《草原》一课,你会有一种身临其境的感觉。________
②欢迎你光临寒舍。________
③你写毛笔字时,要先临帖写。________
④临别时,我告诉他我家的地址和联系电话。________
⑤我军居高临下,一举消灭了敌人。________
A．靠近,挨着。 B．来,到。 C．将要,快要。 D．照着字、画模仿。
【答案】ABCD
【详解】略本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况，要在联系上下文的基础上去理解。临:A.靠近,挨着。B.来,到。C.将要,快要。D.照着字、画模仿。
①“读了《草原》一课,你会有一种身临其境的感觉。”句中“临”是来,到。故选B。②“欢迎你光临寒舍。”句中“临”是来,到。故选B。③“你写毛笔字时,要先临帖写”句中“临”是照着字、画模仿。故选D。④“临别时,我告诉他我家的地址和联系电话。”句中“临”是将要,快要。故选C。⑤“我军居高临下,一举消灭了敌人。“临”是靠近,挨着。故选A。
【点评】考查学生对字义的理解，同一个字在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。
3．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．苦涩（sè） 渲染（xuān） B．勾勒（lēi） 目的地（dì）
C．迂回（yū） 蒙古（měng） D．好客（hào） 鄂温克（é）
【答案】C
【详解】A．渲染（xuàn）
B．勾勒（lè）
D．鄂温克（è）
故答案为：C
4．“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这句话中“这种境界”指的是（ ）
A．草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。
B．在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
C．四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
D．羊群像白色的大花，小丘像中国画。
【答案】A
【详解】“这种境界”指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。
二、填空题
5．根据意思写出本课的四字词语。
(1)站在茫茫的大草原上,往天边望去,一片碧绿,十分广阔。( )
(2)远处小山上,有一片密密的松林,远远望去,就像一幅翠绿的颜色很深,就像水要流动一样的山水画。( )
(3)天鹅放声高唱一首歌,游客们觉得很惊喜,纷纷拍照留影。( )
【答案】一碧千里 翠色欲流 高歌一曲
【详解】略
6．根据意思，从文中找出相应的词语。
1. ：文中指辽阔的草原无边无际，都是绿色。
2. ：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。
3. ：衣襟和裙带迎风飘动。文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋，他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。
4. ：心里害羞而举动拘束不自然。
【答案】 一望千里 翠色欲流 襟飘带舞 羞涩
【详解】本题考查词语的理解。
先读课文，再从课文中找出与下面意思相关的词。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。
翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。
羞涩：（形）难为情，态度不自然；心里害羞而举动拘束不自然。
7．认真读课文第一自然段，回答问题。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
1.这句话中的“绿毯”指 ，“白色的大花”指 。
2.这段话作者是按由 到 得顺序写的。
3.这一自然段写出了草原 、 的特点。
【答案】 1.草原 羊群 2.上 下 3.辽阔 碧绿
【详解】略
8．读拼音，写词语。
xuàn yū bō li jiāo tí
( )染 ( )回 ( ) 摔 ( ) 马( )
sè hóng jīn
羞( ) 彩( ) ( )飘带舞
【答案】 渲 迂 玻璃 跤 蹄 涩 虹 襟
【详解】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“渲、迂、跤、蹄、涩、襟”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9．比一比，再组词。
镜( ) 裳( ) 涩( ) 红( )
境( ) 常( ) 湿( ) 虹( )
【答案】 镜子 衣裳 羞涩 红色 环境 经常 湿润 彩虹
【详解】本题考查学生对形近字的识记与分辨，以及学生的组词能力。
金字旁的镜可以组词为镜子；提土旁的境可以组词为境界。
衣字底的裳可以组词为衣裳；巾字底的常可以组词为经常。
涩可以组词为羞涩；湿可以组词为湿润。
绞丝旁的红可以组词为红色；虫字旁的虹可以组词为彩虹。
三、现代文阅读
课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味着草原的无限乐趣。
10．用“﹏﹏﹏”画出文中的拟人句。
11．作者在片段中概括了草原的特点是 。
12．文中写了哪些景物？表达了作者什么样的心情？
13．读读短文中画线的句子，“无边的绿毯”指的是 ；“白色的大花”指的是 ；“中国画”指的是 ；这样写让人感觉到 。
【答案】10．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不，好像在回味着草原的无限乐趣。 11．空气清新、天空明朗、一碧千里 12．天、空气、小丘、草地、羊群、骏马、大牛。表达了作者愉悦的心情。 13． 草地 羊群 小丘 草原风光的美丽无比
【分析】10．本题考查查找关键句子。
拟人句：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
文中的拟人句为：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味着草原的无限乐趣。将骏马和大牛拟人化，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
11．本题考查片段内容的理解与概括。
片段主要写了作者初到草原看到的景象，由“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的”可知，草原的特点可概括为：空气清新、天空明朗、一碧千里。
12．本题考查片段内容的理解与分析。
片段主要写了作者初到草原看到了天、空气、小丘、草地、羊群、骏马、大牛。这里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，草原一碧千里，小丘线条柔美，羊群多而自由，骏马、大牛有时静立不动，像陶醉在这美景中一样。表达了作者愉悦的心情。
13．本题考查句子的理解与分析。
“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”运用的是比喻的修辞手法，将草地比作无边的绿毯，将羊群比作白色的大花，将小丘比作中国画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目，表现了草原风光的美丽无比。
课外阅读。
少年朋友，你到过广阔无垠的大草原吗？草原，那是一个童话的世界。
一眼望去，羊群，像天空的白云掉在嶙峋的山岩旁；鹿群，像银河的繁星撒在茂密的森林里；马群，像天使的指尖飘在参差的草丛间；牛群，像仙子的彩绢镶在晶亮的溪水边。
你一眨眼，草原上的风随着歌声呼啸，放牧牛羊的小子唱着长调，骑着骏马过来了！天空中的百灵鸟和云雀飞舞着鸣叫，驯养鹿马的小姑娘吹着口哨，迈着碎步过来了！
你再一眨眼，羊群从蔚蓝色的天边上跑下来了；鹿群从赭褐色的林莽中跳出来了；马群从翠绿色的草丛中跃上来了；牛群从晶白色的水泽中淌过来了。
你又一眨眼，金光灿灿，那是金色的霞光映照在小子金色的腰带上；花儿朵朵，那是盛开的山丹丹衬托着小姑娘花花绿绿的头巾。
风儿阵阵。草浪滚滚。像绿色的海洋一望无边；洁白的蒙古包，星星点点，像海洋中的白帆。它们正乘风破浪，向着更美好的未来驶去！
14．用横线画出选文的中心句。
15．按要求在文中找词语写下来。
（1）AABB：
（2）ABCC：
16．在括号里填上合适的词。
蔚蓝色的( ) 赭褐色的( )
翠绿色的( ) 晶白色的( )
17．选文第二自然段运用了 的修辞手法，分别描写了 ，把它们分别比作
【答案】14．草原，那是一个童话的世界。 15． 星星点点 花花绿绿 金光灿灿 花儿朵朵 16． 天边 林莽 草丛 水泽 17． 排比、比喻 羊群、鹿群、马群、牛群 天空的白云；银河的繁星；天使的指尖；仙子的彩绢。
【分析】14．本题考查查找中心句。
“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
文章主要描绘了草原以及草原上的美景，就像一个童话的世界，所以文段的中心句在第一段，为：草原，那是一个童话的世界。
15．本题考查关键信息的提取。
（1）“AABB”指的是前面两个字相同，后面两个字相同的词语，文中这样的词语为：星星点点、花花绿绿。
（2）“ABCC”指第三和第四个字一模一样的四字词语，文中这样的词语为：金光灿灿、花儿朵朵。
16．本题考查学生词语搭配的能力。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配。也可以在文中“羊群从蔚蓝色的天边上跑下来了；鹿群从赭褐色的林莽中跳出来了；马群从翠绿色的草丛中跃上来了；牛群从晶白色的水泽中淌过来了”找到答案。
17．本题考查修辞手法的运用。
文章第二段“一眼望去，羊群，像天空的白云掉在嶙峋的山岩旁；鹿群，像银河的繁星撒在茂密的森林里；马群，像天使的指尖飘在参差的草丛间；牛群，像仙子的彩绢镶在晶亮的溪水边”使用四个一样的句式，构成排比句，将羊群、鹿群、马群、牛群分别比作天空的白云、银河的繁星、天使的指尖、仙子的彩绢，生动形象的写出了草原上动物们的不同形态，突出了草原的辽阔。
四、书面表达
18．小练笔。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”在文章中我们感受到了“蒙汉情深”。生活中你有过与人惜别的经历吗？想一想，写一写。
【答案】妈妈临时有点事要去姥姥家，把我一个人留在家里，可是我非常不舍得妈妈走，妈妈在关门的时候也是回头看了我好几眼，然后出了门又回来摸了摸我的头，又嘱咐了我一遍，说在家一定要乖乖的听话，我一会儿就回来。我在窗户里看着妈妈离去的背影感觉心里空空的。
【详解】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。
解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。题干要求谈生活中惜别的经历，表达出真实情感即可。此题为开放性试题，言之有理即可。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页1.草原同步练习试题-2023-2024学年部编版语文六年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．草原的柔美（选择，填序号）
柔美的草原像（ ）
A．一位柔情似水的少女。
B．一幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。
C．一位温情的母亲。
2．给句中划线的字选择正确的解释(填序号)。
临:
①读了《草原》一课,你会有一种身临其境的感觉。________
②欢迎你光临寒舍。________
③你写毛笔字时,要先临帖写。________
④临别时,我告诉他我家的地址和联系电话。________
⑤我军居高临下,一举消灭了敌人。________
A．靠近,挨着。 B．来,到。 C．将要,快要。 D．照着字、画模仿。
3．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．苦涩（sè） 渲染（xuān） B．勾勒（lēi） 目的地（dì）
C．迂回（yū） 蒙古（měng） D．好客（hào） 鄂温克（é）
4．“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这句话中“这种境界”指的是（ ）
A．草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。
B．在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
C．四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
D．羊群像白色的大花，小丘像中国画。
二、填空题
5．根据意思写出本课的四字词语。
(1)站在茫茫的大草原上,往天边望去,一片碧绿,十分广阔。( )
(2)远处小山上,有一片密密的松林,远远望去,就像一幅翠绿的颜色很深,就像水要流动一样的山水画。( )
(3)天鹅放声高唱一首歌,游客们觉得很惊喜,纷纷拍照留影。( )
6．根据意思，从文中找出相应的词语。
1. ：文中指辽阔的草原无边无际，都是绿色。
2. ：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。
3. ：衣襟和裙带迎风飘动。文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋，他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。
4. ：心里害羞而举动拘束不自然。
7．认真读课文第一自然段，回答问题。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
1.这句话中的“绿毯”指 ，“白色的大花”指 。
2.这段话作者是按由 到 得顺序写的。
3.这一自然段写出了草原 、 的特点。
8．读拼音，写词语。
xuàn yū bō li jiāo tí
( )染 ( )回 ( ) 摔 ( ) 马( )
sè hóng jīn
羞( ) 彩( ) ( )飘带舞
9．比一比，再组词。
镜( ) 裳( ) 涩( ) 红( )
境( ) 常( ) 湿( ) 虹( )
三、现代文阅读
课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味着草原的无限乐趣。
10．用“﹏﹏﹏”画出文中的拟人句。
11．作者在片段中概括了草原的特点是 。
12．文中写了哪些景物？表达了作者什么样的心情？
13．读读短文中画线的句子，“无边的绿毯”指的是 ；“白色的大花”指的是 ；“中国画”指的是 ；这样写让人感觉到 。
课外阅读。
少年朋友，你到过广阔无垠的大草原吗？草原，那是一个童话的世界。
一眼望去，羊群，像天空的白云掉在嶙峋的山岩旁；鹿群，像银河的繁星撒在茂密的森林里；马群，像天使的指尖飘在参差的草丛间；牛群，像仙子的彩绢镶在晶亮的溪水边。
你一眨眼，草原上的风随着歌声呼啸，放牧牛羊的小子唱着长调，骑着骏马过来了！天空中的百灵鸟和云雀飞舞着鸣叫，驯养鹿马的小姑娘吹着口哨，迈着碎步过来了！
你再一眨眼，羊群从蔚蓝色的天边上跑下来了；鹿群从赭褐色的林莽中跳出来了；马群从翠绿色的草丛中跃上来了；牛群从晶白色的水泽中淌过来了。
你又一眨眼，金光灿灿，那是金色的霞光映照在小子金色的腰带上；花儿朵朵，那是盛开的山丹丹衬托着小姑娘花花绿绿的头巾。
风儿阵阵。草浪滚滚。像绿色的海洋一望无边；洁白的蒙古包，星星点点，像海洋中的白帆。它们正乘风破浪，向着更美好的未来驶去！
14．用横线画出选文的中心句。
15．按要求在文中找词语写下来。
（1）AABB：
（2）ABCC：
16．在括号里填上合适的词。
蔚蓝色的( ) 赭褐色的( )
翠绿色的( ) 晶白色的( )
17．选文第二自然段运用了 的修辞手法，分别描写了 ，把它们分别比作
四、书面表达
18．小练笔。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”在文章中我们感受到了“蒙汉情深”。生活中你有过与人惜别的经历吗？想一想，写一写。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
