17.松鼠同步练习试题-2023-2024学年部编版语文五年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．渐渐突然它胆子大了，就落在我的书桌上。
B．为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C．他对自己能否学好电脑，充满了信心。
D．这次实践活动，使我深受教育。
【答案】D
【详解】本题主要考查语病修改，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A渐渐突然它胆子大了，就落在我的书桌上。“渐渐”和“突然”矛盾，去掉突然。
B为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。前后语义矛盾，去掉“不”即可。
C选项他对自己能否学好电脑，充满了信心。逻辑不当，改为：他对自己能学好电脑充满了信心。
2．下列句子中使用了拟人的修辞手法的一项是( )
A．鲸每天都要睡觉。
B．赞扬声雨点般落到我身上。
C．石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
D．月季花朝人们点头示意。
【答案】D
【详解】本题考查学生对拟人修辞的掌握。
拟人句就是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
A 句子没有把物当成人来写，没有运用拟人修辞。
B 句子把“赞扬声”比作“雨点”，运用了比喻的修辞，不是拟人修辞。
C 句子把石油工人的“吼声”夸张化，运用了夸张的修辞，不是拟人修辞。
D 句子把“月季”当成人来写，赋予了人的行为特点“点头示意”，运用了拟人的修辞。
故选：D。
3．“松鼠 不接近人的住宅， 不待在小树丛里。”横线上应填的关联词是（ ）
A．因为……所以…… B．不管……都…… C．既……也…… D．虽然……但是……
【答案】C
【详解】本题考查关联词。
“不接近人的住宅”和“不待在小树丛里”之间是并列关系，故选C。
4．选出下列句中横线上应填词语准确的一项，将序号填入括号中（ ）
它们的爪子是那样 ，动作是那样 ，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很 ，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的 声。
A．尖锐 敏捷 奇特 恨恨 B．锐利 轻快 响亮 呵呵
C．尖利 敏捷 嘹亮 愤愤 D．锐利 敏捷 响亮 恨恨
【答案】D
【详解】本题考查了学生选词填空的能力。
选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
尖锐：1．物体的末端锋利。 2．敏锐而深刻。 3．声音高而刺耳。 4．对立激烈。
锐利：锋利的，尖锐的，尖而快的（刃锋等）。或比喻[眼光、言辞等]尖锐、犀利。
敏捷：（动作、思路等）迅速而灵敏
轻快：1．不费劲儿；2．轻松愉快。
奇特：表示不寻常的，非常罕见的，令人惊奇的行为。
响亮：（声音）宏大。
嘹亮：（声音）清晰响亮。
呵呵：以前是笑声 ，多指嘲笑不屑一顾。
恨恨：抱恨不已，无比悲怨。
愤愤：很生气的样子。
阅读语段，根据词语意思，可知它们的爪子是很“锐利”，动作是“敏捷”，叫声是“响亮”，被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
5．下列词语解释有误的一项是( )
A．驯良(顺从) 机警(反应敏锐)
B．锐利(刃锋等尖而快)乖巧(机灵 ,伶俐)
C．警觉(感觉敏锐) 敏捷(迅速而灵敏)
D．错杂(次序混乱) 狭窄(窄小，不宽阔)
【答案】A
【详解】驯良：温顺善良。
二、填空题
6．照样子，在括号里填上合适的词语。
（摘）果实 ( )尾巴 ( )露水 ( )榛子
（清秀）的面容 ( )的窝 ( )的叫声
爪子（锐利） 动作( ) 反应( ) 性格( )
【答案】 翘 喝 吃 温暖 响亮 敏捷 灵敏 乖巧
【详解】本题考查词语的搭配。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”以及“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
读题可知“摘果实”的“摘”是动词，如：摇尾巴、吸露水、摘果子。
读题可知“清秀”是形容修饰“面容”的，如：隐蔽的窝、刺耳的叫声。
读题可知“锐利”是形容修饰“爪子”的，如：动作迅速、反应快速、性格倔强。
7．感知内容
本文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了 ，表达了作者 。
【答案】 松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为 对松鼠的喜爱之情
【详解】本题考查了对作家的了解及根据课文内容填空。
这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《松鼠》以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出表现了松鼠讨人喜爱的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
8．根据课文内容填空
（1）读课文，根据松鼠不同方面的特点，完成填空。
外形特点 、 、驯良；面容清秀， ，身体矫健， ， ；有帽缨形的尾巴，老是翘起来；常常 ，用前爪往嘴里送东西吃。
生活习性 活动范围和规律 经常在高处活动；白天 ，晚上 。
行为特点 警觉，动作敏捷；秋天 。
搭窝 窝搭在 ，干净、暖和、 舒适、安全；搭窝很有技巧，窝口 ，并且有个 。
其他习性 通常一胎生三四个；小松鼠过了冬会 ；松鼠用 和 梳理全身的毛。
（2）《松鼠》是一篇 。作者是 国作家 ，他的代表作是科学巨著《 》。本文主要从 、 和 几个方面抓住了松鼠的特点进行说明，表达了作者对松鼠的 之情。
（3）《松鼠》课文主要采用 等修辞手法，生动形象地介绍了松鼠 、 的外形特点、 的行为特征和 的搭窝技巧。表达了作者对松鼠的 。
（4）《松鼠》一文主要运用 的说明方法。全文在总体上是按 的逻辑顺序进行说明的。课文在介绍松鼠时是按照外形→ → → 的顺序进行的。
（5）任选一种说明方法来介绍一个你熟悉的物品。 。
【答案】 漂亮 乖巧 眼睛闪闪发光 四肢轻快 玲珑的小面孔 直竖着身子坐着 休息 活动 贮藏冬天的食物 树枝分叉的地方 朝上 圆锥形的盖 换毛 爪子 牙齿 科普说明文 法 布封 自然史 外形特点 行为特征 搭窝技巧 喜爱 比喻、拟人 乖巧 驯良 机警敏捷 高超 喜爱 列数字、打比方、做比较 总-分 生活习性 搭窝 繁殖 手机让我们的交流更加便捷，它可以和电脑一样上网聊天，但是比电脑更加小巧。
【详解】此题考查课文内容理解与填空。
（1）课文第一自然段介绍了松鼠的外形特点，认真读文，寻找关键语句，可知答案：“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。”“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。”“它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。”
课文第二至五自然段介绍了松鼠的生活习性，认真读文，寻找关键语句，可知答案。
活动范围和规律：“松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。”“它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。”
行为特点：“松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。”
搭窝：“松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。”
其他习性：“松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。”
（2）《松鼠》是一篇科普说明文，作者是布封。 布封是十八世纪法国博物学家、作家。生于孟巴尔城一个律师家庭，原名乔治·路易·勒克来克，因继承关系，改姓德·布封。 布封从小受教会教育，爱好自然科学。1739年起担任皇家花园主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年的时间写成了36卷巨册的《自然史》。
《松鼠》一课从松鼠的外形、行为、搭窝、生活习性等方面介绍松鼠：1.外形特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。2.行为特征——机警敏捷。松鼠聪明有智慧，行动轻快敏捷。3.搭窝技巧——高超。松鼠搭窝时精心考究，搭出的窝既坚实又舒适。4.生活习性——洁净。松鼠会用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
（3）《松鼠》课文主要采用比喻、拟人等修辞手法生动具体地分述了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征，机警敏捷的行为特征，高超的搭窝技巧，思路清晰，结构严密，语言生动，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
（4）《松鼠》一文主要运用列数字、打比方、做比较的说明方法。打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。文章在总体上是按总——分的逻辑顺序进行说明的，课文在介绍松鼠时是按照外形（第一自然段）→生活习性（第二、三自然段）→搭窝技巧（第四自然段）→繁殖（第五自然段）的顺序进行的。
（5）常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字等。
举例子：云能预示天气。比如，俗语中就有“早霞不出门，晚霞行千里”的说法。
分类别：羊的种类有黑山羊、小尾寒羊、岩羊、湖羊、藏羊、盘羊、绵羊、羚羊、山羊、青羊等，其中黑山羊的体毛为黑色，其头部呈现三角形，小尾寒羊是中国的特有品种，其繁殖能力较强，而岩羊能在悬崖峭壁上行走。
下定义：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
作诠释：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
打比方：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
列数字：爷爷家的菜园很大，宽15米，长有30米呢。
9．看拼音，根据语境写同音字。
1．[luó] 一个姓( )的大爷，挑着( )筐在大街上走着，筐里装着他辛辛苦苦种的大( )卜。
2．[lǚ] 这位刚毕业的姑娘来到( )行社递交她的( )历表，一( )头发搭在她的额前，显得那么清秀迷人。
【答案】 罗 箩 萝 旅 履 缕
【解析】略
10．比一比，再组词。
滑( ) 粮( ) 炭( )
骨( ) 娘( ) 灭( )
玲( ) 拾( ) 秀( )
岭( ) 捡( ) 透( )
【答案】 光滑 粮食 煤炭 骨头 爹娘 灭火 玲珑 收拾 清秀 山岭 捡起 透气
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
三、现代文阅读
课内阅读。
松鼠（节选）
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
11．选段中形容时间短的词语是 ，我还能写出两个这样的词语： 、 。
12．下面的选项中不属于松鼠的行为特点的是（ ）
A．善于爬树 B．跑跳敏捷
C．储备食物 D．冬日蛰伏
13．画波浪线的句子，作者用“ ” “ ” “ ”这几个动词来表现松鼠对于危险的快速反应能力，从而表现出松鼠“ ”的特点。
14．画横线的句子采用的说明方法是 。请你用这种说明方法写一个句子：
【答案】11． 一忽儿 一瞬间 一转眼 12．D 13． 跑 躲 逃 警觉 14． 作比较 松鼠的叫声很响亮，比刺猬的叫声还要尖一些。
【解析】11．此题考查寻找关键词语。
选段共有六句话，第四句话：“它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。”中“一忽儿”是一会儿、顷刻间的意思，形容松鼠爬光滑的高树，速度极快。这样的词语还有：一瞬间、一转眼、一眨眼等。
12．此题考查文章内容理解。
选段共有六句话，第一句讲了松鼠冬日不会蛰伏不动；第二句讲了松鼠非常警觉；第三句介绍了松鼠活动轻快；第四句介绍松鼠爪子锐利，动作敏捷；第五句介绍松鼠储备粮食；最后一句介绍了松鼠冬天找食物。综上理解，可知D选项“冬日蛰伏”不属于松鼠的行为特点。
13．此题考查句意理解。
“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。”这句话作者抓住了松鼠在“有人触动一下松鼠所在的大树”后的一系列动作：“跑”、“躲”、“逃”，表现了松鼠非常警觉的特点。
14．此题考查说明方法。
“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。”句子中作者将松鼠与山鼠进行了比较，突出了松鼠冬日不会蛰伏的特点，运用了作比较的说明方法。
作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。
课内阅读
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树从里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在血下面找榛子。
15．给下列加点字注音
松鼠( )躲藏( ) 追逐( ) 歇凉( )
16．从文中找出下列词语的近义词。
灵敏——( ) 轻巧——( )
17．这段文字选自 ，它的作者是 （国家）的 。这是一篇 文。
18．松鼠讨人喜欢的原因是： ， 。
19．判断下列说法的对错。（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。( )
（2）松鼠冬天在雪下面找榛子，不需要把雪扒开。( )
20．选文中哪一句话说明松鼠最不像四足兽？
【答案】15． shǔ cáng zhú xiē 16． 敏捷 轻快 17． 《松鼠》 法国 布封 说明 18． 乖巧 驯良 19． √ × 20．它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
【分析】15．本题考查注音。
注意平翘舌音的运用，声调的掌握情况这样才能选择合适的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
鼠：shǔ，本义指穴居兽类动物，后专指老鼠(有的地区叫耗子)，也是鼠类动物的泛称;猥琐之人的形象与老鼠相似，故而引申指小人、奸臣;还指十二生肖之一的“子鼠” 。
藏：[cáng]隐蔽 躲～。[zàng]储放大量东西的地方 宝～。
逐：zhú ，追赶 追～。～鹿。随波～流。
歇：xiē，休息 ～礼拜。
16．本题考查了写近义词的能力。
近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
灵敏：可指具有容易受影响或受感动的能力;能够显示微小差别。也指头脑机敏。近义词：敏捷。
轻巧：重量小而灵巧。
17．本题考查文学常识。
《松鼠》这篇课文的作者是布封。布丰，法国博物学家，作家，生于蒙巴尔城的贵族家庭。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院，后担任皇家花园（植物园）主任，被法兰西学院接受为院士。
《松鼠》是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。介绍松鼠的生活习性及外形特点、用途. 思想:生动具体地分述了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征，补充说明其用途，思路清晰，结构严密，语言生动。表达了作者对松鼠的喜爱.。
18．本题考查对文章内容的掌握。
语文阅读理解正确的解题方法和技巧一找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
从第一段的句子“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。”可知答案。
19．本题考查对文章内容的掌握。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
（1）从第三的句子“松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。”可知本句叙述正确。
（2）从第三的句子“在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在血下面找榛子”可知本句叙述错误。
20．本题考查找关键句子。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
从第一段的句子“它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。”可知答案。
四、书面表达
21．书面表达
本文对你写小动物有什么启发？请写一篇以动物为描写对象的习作，注意内容要具体。
【答案】范文：
小鸭子
我家几乎每年都养小鸭子，每次刚买时都是满心欢喜，并说要全心全意地呵护它们，但是过不了多久，小鸭子们都通通死在我的“魔爪”之下。最后我又哭啼啼地发誓再也不养小鸭子了，但每次看到卖小鸭子的总又忍不住再买几只。
记得第一次我买了两只小鸭子。一只是黄色的一只是灰色的。
回到家我就开始观察它们。首先我先观察黄色的鸭子，它全身都是黄色的，摸起来毛绒绒的。灰色的鸭子全身是黄色和灰色混合起来的，嘴巴似乎也被“传染”了，变得灰灰的。于是我便给它们取名为“黄黄”“灰灰”。
鸭子是杂食性动物，几乎什么都吃，我喂它们吃青菜叶、瓜皮和馍头，它们特别爱吃，也特别能吃，三、四天后就长大了许多。
有一次，我给小鸭子们喂好了青菜和牛奶，它们便开始午睡。
两只小鸭子将腿坐到身下，眼睛微闭，脖子缩得短短的，嘴巴微微垂下，不一会儿便睡着了。我俯下身来仔细一听，小鸭子还打起了轻轻的肝声。一看小鸭子还在砸嘴呢，这两个谗嘴的“小可爱”，连做梦还在吃东西呢。
我爱你小鸭子，我希望你们能健康成长！
【详解】本次习作为自命题的状物作文，要求写一篇以动物为描写对象的习作。
【选材分析】
在习作之前先要想一想自己要写什么动物，要注意抓住动物的外形、生活习性等方面的特征，围绕中心进行选材。
【构思指导】
开头写小鸭子的来历。
中间写小鸭子的外形、生活习性，如：它喜欢的活动、吃食、睡觉等。
结尾抒发自己的感情，表达自己对它的喜爱之情。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页17.松鼠同步练习试题-2023-2024学年部编版语文五年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．渐渐突然它胆子大了，就落在我的书桌上。
B．为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C．他对自己能否学好电脑，充满了信心。
D．这次实践活动，使我深受教育。
2．下列句子中使用了拟人的修辞手法的一项是( )
A．鲸每天都要睡觉。
B．赞扬声雨点般落到我身上。
C．石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
D．月季花朝人们点头示意。
3．“松鼠 不接近人的住宅， 不待在小树丛里。”横线上应填的关联词是（ ）
A．因为……所以…… B．不管……都……
C．既……也…… D．虽然……但是……
4．选出下列句中横线上应填词语准确的一项，将序号填入括号中（ ）
它们的爪子是那样 ，动作是那样 ，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很 ，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的 声。
A．尖锐 敏捷 奇特 恨恨 B．锐利 轻快 响亮 呵呵
C．尖利 敏捷 嘹亮 愤愤 D．锐利 敏捷 响亮 恨恨
5．下列词语解释有误的一项是( )
A．驯良(顺从) 机警(反应敏锐)
B．锐利(刃锋等尖而快)乖巧(机灵 ,伶俐)
C．警觉(感觉敏锐) 敏捷(迅速而灵敏)
D．错杂(次序混乱) 狭窄(窄小，不宽阔)
二、填空题
6．照样子，在括号里填上合适的词语。
（摘）果实 ( )尾巴 ( )露水 ( )榛子
（清秀）的面容 ( )的窝 ( )的叫声
爪子（锐利） 动作( ) 反应( ) 性格( )
7．感知内容
本文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了 ，表达了作者 。
8．根据课文内容填空
（1）读课文，根据松鼠不同方面的特点，完成填空。
外形特点 、 、驯良；面容清秀， ，身体矫健， ， ；有帽缨形的尾巴，老是翘起来；常常 ，用前爪往嘴里送东西吃。
生活习性 活动范围和规律 经常在高处活动；白天 ，晚上 。
行为特点 警觉，动作敏捷；秋天 。
搭窝 窝搭在 ，干净、暖和、 舒适、安全；搭窝很有技巧，窝口 ，并且有个 。
其他习性 通常一胎生三四个；小松鼠过了冬会 ；松鼠用 和 梳理全身的毛。
（2）《松鼠》是一篇 。作者是 国作家 ，他的代表作是科学巨著《 》。本文主要从 、 和 几个方面抓住了松鼠的特点进行说明，表达了作者对松鼠的 之情。
（3）《松鼠》课文主要采用 等修辞手法，生动形象地介绍了松鼠 、 的外形特点、 的行为特征和 的搭窝技巧。表达了作者对松鼠的 。
（4）《松鼠》一文主要运用 的说明方法。全文在总体上是按 的逻辑顺序进行说明的。课文在介绍松鼠时是按照外形→ → → 的顺序进行的。
（5）任选一种说明方法来介绍一个你熟悉的物品。 。
9．看拼音，根据语境写同音字。
1．[luó] 一个姓( )的大爷，挑着( )筐在大街上走着，筐里装着他辛辛苦苦种的大( )卜。
2．[lǚ] 这位刚毕业的姑娘来到( )行社递交她的( )历表，一( )头发搭在她的额前，显得那么清秀迷人。
10．比一比，再组词。
滑( ) 粮( ) 炭( )
骨( ) 娘( ) 灭( )
玲( ) 拾( ) 秀( )
岭( ) 捡( ) 透( )
三、现代文阅读
课内阅读。
松鼠（节选）
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
11．选段中形容时间短的词语是 ，我还能写出两个这样的词语： 、 。
12．下面的选项中不属于松鼠的行为特点的是（ ）
A．善于爬树 B．跑跳敏捷
C．储备食物 D．冬日蛰伏
13．画波浪线的句子，作者用“ ” “ ” “ ”这几个动词来表现松鼠对于危险的快速反应能力，从而表现出松鼠“ ”的特点。
14．画横线的句子采用的说明方法是 。请你用这种说明方法写一个句子：
课内阅读
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树从里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在血下面找榛子。
15．给下列加点字注音
松鼠( )躲藏( ) 追逐( ) 歇凉( )
16．从文中找出下列词语的近义词。
灵敏——( ) 轻巧——( )
17．这段文字选自 ，它的作者是 （国家）的 。这是一篇 文。
18．松鼠讨人喜欢的原因是： ， 。
19．判断下列说法的对错。（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。( )
（2）松鼠冬天在雪下面找榛子，不需要把雪扒开。( )
20．选文中哪一句话说明松鼠最不像四足兽？
四、书面表达
21．书面表达
本文对你写小动物有什么启发？请写一篇以动物为描写对象的习作，注意内容要具体。
试卷第1页，共3页
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