2015年中考倒计时科学每天一练20《生命活动的调节》
参考答案
一、选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
B
B
D
C
C
A
D
D
A
二、填空题
11、加大体温的变化 脑干21世纪教育网精品科学工作室
三、实验探究题
四、解答题
19、（1）第一处是第②步，应该在两个缸中加入同样水质的水（比如都是池塘水）；???
第二处是第④步，要加入一定数量的蝌蚪；而不是一只??? （2）起对照作用?
（3）①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用。21世纪教育网版权所有
②如果AB两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用。21世纪教育网精品科学工作室21教育网
③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢，证明甲状腺激素对蝌蚪的成长发育有抑制作用。
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2015年中考倒计时科学每天一练20《生命活动的调节》
一、选择题（每题只有一个正确选项）
1．植物茎的向光性是由于单侧光照引起了（ ）
A．呼吸作用加强21世纪教育网精品科学工作室B． 蒸腾速度加快
C．生长素不均匀分布 D．光合作用增强
2．在脊椎动物中，只有鱼类、两栖类和爬行类能随环境改变而迅速发生色变。其中避役是出名的“变色龙”，能在较短的时间内（小于5min）完全改变体色，比蛙等变色动物快得多，它变色的调节机制是（ ）21世纪教育网精品科学工作室www.21-cn-jy.com
A．激素调节 B．神经调节 C．神经一激素调节 D．激素一神经调节
3．某同学进行了如下实验：向5尾体色一致的小型鲫鱼腹腔注射0.5mL肾上腺素溶液，然后置于背光处，2h后发现卿鱼肤色变淡。下列关于这一实验的叙述合理的是（ ）
A．实验变量是肾上腺素，实验目的是研究光对肤色的影响
B．缺少对照组，对照组应与实验组同样注射等量生理盐水
C．可以得出肾上腺素使皮肤色素细胞减少的结论
D．为使实验现象明显，应选择肤色较浅的鱼作为实验材料
4．“司机一杯酒，亲人两行泪！”这十个字沉痛的揭示了酒后驾车的危害。饮酒过量的人往往表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与这些词语相对应的神经中枢依次是（ ）
A．大脑、脊髓、脑干 B．大脑、脑干、小脑
C．小脑、脊髓、大脑 D．大脑、小脑、脑干
5．下列人和生物的反应不能称为反射的是 ( )
A．物体在眼前突然出现，人就会眨眼睛 B．人吃食物时会分泌唾液
C．触动含羞草，它的小叶会闭合，叶柄会下垂 D．小鸟受惊就会飞走
6．如图甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长情况最有可能是图乙中的（ ）2·1·c·n·j·y
7．体操运动员桑兰在训练中不慎摔下了高低杠，造成脊髓横断，尽管她的下肢没有受到任何损伤，却丧失了运动功能，原因是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．大脑与下肢之间的联系被切断 B． 大脑中的运动中枢受到损伤
C．大脑无法发出运动指令 D． 脊髓中的运动中枢受到损伤
8．珍爱生命，安全出行，我国通过立法从2013年元月1日起，加大对闯红灯司机的惩罚力度。“红灯→感受器→神经中枢→效应器→停车”是司机看见红灯后的反应，有关分析正确的是（ ）21世纪教育网精品科学工作室21·世纪*教育网
A．该反射属于非条件反射
B．光线进入眼球的顺序是：瞳孔→角膜→晶状体→视网膜
C．感受器、神经中枢、效应器构成了完整的反射弧
D．该反射弧的感受器位于眼球内
9．某同学做了如下实验，能得出的结论是（ ）
步骤
实验操作
实验结果
1
取生长状态相同的健康小鼠若干， 均分为A、B两组
/21世纪教育网精品科学工作室
2
A组小鼠注射适量的胰岛素溶液， B组小鼠注射等量的生理盐水
A组小鼠出现四肢无力，活动减少，
甚至昏迷等症状；B组活动状况无变化
3
分别给A、B两组小鼠注射等量葡 萄糖溶液
A组小鼠症状缓解，B组小鼠活动状况 无变化
A．胰岛素是由胰脏分泌的 B．胰岛素注射比口服效果好
C．胰岛素能促进葡萄糖储存在肝脏中 D．胰岛素具有降低血糖的作用
10．图片有助于知识的记忆。某同学记录的有关科学知识与图片对应错误的是( )
A. A图是反射弧结构，神经传导的方向是⑤→④→③→②→①
B. B图是人体某处物质交换示意图，图中的血管是毛细血管
C. C图能正确解释“患者痊愈后在一段时间内不会再患此病”现象
D. D图选择银边常春藤的叶片（中间绿色、周边白色）进行“绿叶在阳光下制造淀粉”的
实验可以同时证明光合作用需要光和叶绿体
二、填空题
11．生活在沙漠中的骆驼对缺水环境有较强的适应能力，如图呈现的是骆驼在两种不同情况下的体温昼夜变化，通过两种情况比较可知，骆驼是通过 的方式来适应缺水环境的；这种对体温的调节是通过 （填“大脑”或“脑干”）中的神经中枢实现的；www-2-1-cnjy-com
12．通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活。21世纪教育网精品科学工作室
研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。
研究成果二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬的高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物。2-1-c-n-j-y
研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。
思维升华：
（1）“植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是脑的 损伤了。
（2）“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是脑的 发生了病变。
（3）在体育课上，老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释 21世纪教育网精品科学工作室 21*cnjy*com
（4）为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施？
13．请根据下图的结构示意图回答下列问题：
（1）该模式图表示的神经结构叫___________；神经系统结构和功能的基本单位是_____________；神经调节的基本方式是__________。【出处：21教育名师】
（2）若图中[1]表示感受器，请写出图中其他序号所表示的结构名称：[ 2 ]__________、[3 ] _________【版权所有：21教育】
（3）请写出神经冲动的传导过程（填序号）
[1]→[? ]→[? ]→[? ]→[? ]
（4）若该反射是缩手反射，从反射的类型看，缩手反射属于___________反射。
（5）破坏[4 ]，刺激[5 ]是否发生反应?____________，刺激[ 1 ]是否发生反应? _______________
（6）如果患者下肢只有感觉而不能运动，可能是反射弧中的___________受损所致?
（7）能产生神经冲动的是____________。该反射的神经中枢位于______________。
（8）图中属于中枢神经系统的结构是__________；属于周围神经系统的是___________。
14．请根据神经系统的模式图（见图6）回答：
（1）图中A结构内含有感觉神经末梢，如果发生了缩手反射，请写出缩手反射的反射途径（用图中字母表示） 。【来源：21cnj*y.co*m】
（2）有人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，则此人可能的损伤部位是??? ??。21教育名师原创作品
（3）由（1）、（2）可知，脊髓具有? ??和??? 功能。
（4）上课时小明按老师的要求打开教材至某一页，这个过程?? ??（填“需要”或“不需要”）H的参与。21*cnjy*com
15．某兴趣小组的同学对植物生长素觉得好奇，设计了如下实验来探究单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了，还是单侧光将向光侧的生长素分解了。
（1）为研究植物向光性的原因时，其中一成员进行了如图一所示的实验，从中获得的结论是单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧，试分析获得这一结论的理由是：
。
（2）另一成员进行了如图二所示的实验，将经过甲图处理后的琼指块，分别放在切去尖端的胚芽鞘切面上（如图乙所示），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。
①若胚芽鞘的长度关系为 ，说明单侧光使生长素转移了；
②若胚芽鞘的长度关系为 ，说明单侧光将生长素分解了。
三、实验探究题
16．将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。21世纪教育网精品科学工作室
（1）此实验说明??????????????????????。在本实验中B组实验起到??????作用。
（2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：
（3）要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是??? ?（填序号）。
①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水
（4）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是?? ????的。
（5）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患 ?? ???症的可能性较大。根据遗传学的原理推断，这种症状能否遗传给下一代？?? ???。
17．某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每枝枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。请分析回答：
2×10-1g/L
2×10-2g/L
2×10-3g/L
2×10-4g/L
2×10-5g/L
清水
5月26日
0
0
0
1
6
0
5月31日
0
0
0
2
11
0
6月5日
0
1
1
5
13
1
6月10日
0
2
5
6
16
1
（1）本实验中设置清水组的目的是 ；21世纪教育网精品科学工作室
（2）表中数据显示，用浓度为 的生长素处理后，枝条生根最多；
（3）分析可知，生长素浓度过大时 （选填“有利于”或“不利于”）枝条的生根；
（4）有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗？ ，理由是 。
18．植物在单侧光照射下弯向光源生长，这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了？为此，有人做了下述实验。
（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（如图a、b所示）。21世纪教育网版权所有
（二）实验结果：如图b、c、d、e、f所示。
图中d、e用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘从中间分割；f用一薄玻璃片将琼脂块从中间分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量。请回答：
（1）图a和b说明：光没有使生长素 ，也没有影响生长素的 。
（2）图c和d说明：胚芽鞘被玻璃片分隔成两半， 。
（3）图e和f说明： 。
（4）通过上述实验可得的结论是：单侧光照射下， 。
四、解答题
19．下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。
①两个玻璃缸，分别标记A、B；
②A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水；
③A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料；
④A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只；
⑤A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入；
⑥保持A、B两缸水温20℃——25℃；
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。21世纪教育网精品科学工作室
（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善。
（2）第⑤步中，设置B缸的目的是什么？
（3）如果实验如能按照你所修改的方案进行（假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚）实验结果预测及结论：21教育网
①????????????????????? ?? ?????????????；
②??????????????????????? ?????????????；
③???????????????????????????????? ????；
20．对刺激的反应过程是个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程。不同的人对刺激反应的快慢是不一样的。为此两个同学进行了如下的实验探究：
①两个同学如图所示做好准备，（直尺的0刻度端朝下，起始位置为0刻度），测试者突然松开直尺，要求被测试者仅用拇指和食指将尺捏住。21cnjy.com
②记录被测试者捏住尺处的刻度，这个刻度越小，说明被测试者的 反应越快。
③在相同的条件下，用这种测试方法可以比较不同人对于这一刺激的反应快慢。
由此请你思考和回答如下问题：
（1）对于该同学的实验设计思想中值得可取的地方是什么？
（2）对该同学的设计中你认为是否有需要改进的地方，如何改进，理由是什么？21世纪教育网精品科学工作室21·cn·jy·com
（3）本实验还可以进行其它什么问题的探究，并请对某一问题的探究作出实验方案的设计。
