2023—2024学年统编版语文九年级上册第二单元综合性学习《君子自强不息》课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
君子自强不息
综合性学习
九年级上册
天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
——《周易·乾》
天（即自然）的运动刚强劲健，相应地，君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
认识自强不息的内涵
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认识自强不息的内涵
自强不息
字面意思：强大自己必须要通过坚持不懈的努力。
深层意思：一个人的处境即使再糟糕，通过持之以恒的努力和付出，也可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。
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积累自强不息的名句
士不可以不弘毅，任重而道远。
——《论语·泰伯》
胜人者有力，自胜者强。
——《老子》
苟日新，日日新，又日新。
——《礼记·大学》
人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。 ——《礼记·中庸》
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——《荀子·劝学》
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积累自强不息的名言
自强为天下健，志刚为大君之道。
——（清）康有为
只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。
——（德国）歌德
无论处于什么环境，都要不断努力。
——（美国）海伦·凯勒
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积累自强不息的诗句
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》
天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》世间万事俱茫茫，惟有进德当自强。——陆游《自伤》
将相本无种，男儿当自强。——汪洙zhū《神童诗》
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮xiè《竹石》
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认识自强不息的内涵
请用一个词概括“自强不息”的精神。
自信自立 勤思苦学 勇于开拓
志存高远 迎难而上 积极进取
坚持不懈 忍辱负重 发愤图强
寻找自强不息的人物
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寻找自强不息的人物
盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。
——司马迁《报任安书》
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寻找自强不息的人物
孙敬悬梁
东汉孙敬，著名的政治家。年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早读到晚，常常废寝忘食。读书时间长，劳累了，仍不肯休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己读书学习，就找来一根绳子，一头绑在头发上（古时候，男子的头发很长），一头牢牢地绑在房梁上。当他读书疲劳打盹时，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛，他马上就清醒了，再继续读书学习。
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寻找自强不息的人物
苏秦刺股勤学
战国苏秦，著名政治家。年轻时，由于学问不多不深，不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他，这对他的刺激很大。所以，他下定决心，要发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。最终，他联合了齐楚燕赵魏等国反抗秦国，佩戴了六国的相印。
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寻找自强不息的人物
王献之依缸习字
晋代书法家王献之是王羲之的儿子，自小随父习字。有一次，他要父亲传授习字的秘诀，王羲之没有正面回答，而是指着院里的十八口水缸说：“秘诀就在这些水缸中，你把这些水缸中的水写完就知道了。”
王献之模仿父亲的字体，练横、竖、点、撇、捺两年，又练了两年各种各样的钩，这才开始练完整的字，又练了四年给父亲看。王羲之看后，在儿子写的“大”字下加了一点，成了“太”字。母亲看了王献之写的字，叹了口气说“我儿练字三千日，只有这一点像羲之写的！”王献之听了，这才彻底服了。
从此，他更加下工夫练习写字了。后来，王献之真的写完了这十八缸中的水，与他的父亲一样，成了著名的书法家。
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寻找自强不息的人物
陈平忍辱苦读书
陈平西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂的矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,出走离家,欲浪迹天涯。被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名而来，免费授课，陈平学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
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寻找自强不息的人物
匡衡凿壁借光
匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫做文不识，家中富裕，有很多书。于是匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。主人对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。
采访人物悟自强
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采访人物悟自强
阅读教材47页-48页，勾画采访流程。
1.采访准备
2.实时采访
3.撰写采访稿
4.展示交流
演讲交流说自强
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演讲交流说自强
确定演讲主题
参考主题
不可一曝十寒 不可知难而退
不可见利而进 凡是当做则做
须坚韧强毅 须不屈不挠
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演讲交流说自强
开展演讲活动
流程
参赛选手抽取参赛序号
主持人介绍参赛评委
主持人宣练演讲比赛规则
按序号进行精彩演讲
点评、颁奖
研讨练习
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研讨练习
班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务：
1.请为此次活动写一段开场白
2.【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计一个，以丰富活动内容。
活动一：搜集有关自强不息的名言、格言
活动二：搜集有关自强不息的故事
活动三： 。
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研讨练习
班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务：
3.【材料整理】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这座材料中不符合主题要求的两项是 。
①曲高和寡 ②孙康映雪 ③车胤囊萤
④宋濂抄书 ⑤岳母刺字
①⑤
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研讨练习
3.【材料解读】“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。请你结合上述对“自强不息”内涵的解读，说说下列故事体现了怎样的自强不息的精神。
陈平西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂的矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,出走离家,欲浪迹天涯。被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名而来，免费授课，陈平学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业
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研讨练习
示例：
君子自强，主要体现在即使环境恶劣仍能不忘初心，砥砺前行；君子自强还应宽容善良；君子自强还要持之以恒地刻苦学习。
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研讨练习
阅读下面一则“身边自强不息人物”简介，回答问题：
田子君，湖北应城人，从小因病双腿瘫痪，身体所限，从小在家自学小学到大学的全部课程，而后到武汉大学进修心理学。1997年开始创办“子君热线”公益心理辅导，2002年建立全国最大的残疾人心理公益网，并在2006年创建田子君心理工作室。
1.班级小记者想对田子君女士进行采访，假设安排你事先给她打电话联系活动事宜，你应该怎么说？
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研讨练习
阅读下面一则“身边自强不息人物”简介，回答问题：
2.出发采访前，你认为应该为此次采访做哪些准备工作？
示例：
了解采访对象的基本情况；
确定采访提纲；
再次联系采访对象沟通采访内容；
告诉一同采访的同学注意安全。
伍
研讨练习
阅读下面一则“身边自强不息人物”简介，回答问题：
3.请你拟写几个采访问题
示例：
田阿姨，您在一路向前的过程中遇到过哪些问题？
田阿姨，您是如何克服这些困难的呢？
田阿姨，您是我们中学生学习的榜样，您能为我们的成长提一些建议吗？
伍
研讨练习
阅读下面一则“身边自强不息人物”简介，回答问题：
4.采访结束后，班级小记者打算将采访成果及时展示，你认为可以采用哪些方式来展示采访成果？
示例：
展板呈现采访稿
采访图片展示
采访视频播放