2023-2024学年山东省菏泽市牡丹区王浩屯初级中学九年级（上）月考生物试卷（10月份）（含解析）

2023-2024学年山东省菏泽市牡丹区王浩屯初级中学九年级（上）月考生物试卷（10月份）
一、选择题（本大题共20小题，共20分）
1．（1分）下列与生命现象无关的诗句是（　　）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
D．夕阳无限好，只是近黄昏
2．（1分）中国文化博大精深，许多成语源于生活，下列成语结构层次上不同的是（　　）
A．一叶知秋 B．根深蒂固 C．肝脑涂地 D．一针见血
3．（1分）如图是某同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞时看到的几个视野。下列分析正确的是（　　）
A．观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②
B．要使视野①中的亮度增加，必须把显微镜移动到明亮处观察
C．按照正确的操作顺序，该同学观察到的视野依次是③④②①⑤
D．由②到⑤先后经历了调节细准焦螺旋、转动转换器、对光等
4．（1分）学会使用显微镜是学习和研究生物学的基本技能，如图是显微镜结构图和观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞部分示意图，下列关于操作步骤说法正确的是（　　）
A．为使乙中A物像移到视野中央应向右移动装片
B．乙中B→C是转动甲中①换用了高倍物镜
C．由B→C视野会变暗，可通过转动⑦来换用平面镜
D．观察到的细胞内被染色的小颗粒是叶绿体
5．（1分）生物体由小长大与细胞变化过程有关。据图所示，下列有关动物体结构层次叙述错误的是（　　）
A．①表示细胞生长和分裂的过程
B．②表示细胞分化能形成分生组织
C．③主要是由肌肉组织构成
D．④⑤⑥属于同一系统
6．（1分）济南奥体中心在设计理念上，吸收市树“柳树”，市花“荷花”的视觉元素（　　）
A．组织 B．器官 C．细胞 D．系统
7．（1分）荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长的多，这主要是（　　）
A．骆驼刺喜欢沙土
B．骆驼刺怕被风刮走
C．骆驼刺需要营养物质
D．骆驼刺对缺水环境的适应
8．（1分）切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的（　　）
A．细胞质 B．液泡 C．细胞液 D．细胞核
9．（1分）生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？（　　）
A．细胞生长
B．细胞分裂
C．细胞分化
D．细胞的分裂、生长和分化
10．（1分）“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗中的“苔花”指的是苔藓植物（　　）
A．苔藓体内无输导组织
B．苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用
C．苔藓具有类似茎和叶的分化
D．苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
11．（1分）如图表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，有关叙述错误的是（　　）

A．该实验的先后顺序是①③④②⑤
B．叶绿素能够溶解在图④小烧杯内的酒精里
C．此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体
D．叶片的遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝
12．（1分）如图为小曦探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用设计的实验装置，不科学的是（　　）
A．将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃
B．乙装置的透明塑料袋内壁出现小水珠，说明植物进行了蒸腾作用
C．用乙装置探究蒸腾作用时可改进为用透明袋包住整个花盆并扎紧
D．乙装置放在黑暗处一昼夜并挤压透明袋，②中澄清石灰水变浑浊
13．（1分）下列农业生产中的做法及其生物学原理的对应关系，正确的是（　　）
A．低氧、低温条件下贮藏水果——抑制细菌和真菌的繁殖，避免水果腐烂
B．温室种植时白天通风换气——促进作物呼吸作用，为其生命活动提供充足能量
C．给刚移栽的树木打针输液——满足树木生长所需要的水和无机盐
D．移栽树苗时根部带着一个土坨——降低蒸腾作用，提高树苗成活率
14．（1分）种花或种庄稼，需要经常松土，其主要目的是（　　）
A．让不定根迅速地长出来
B．让根迅速扩展
C．让土壤能涵养住更多的水分
D．让土壤里空气充足，利于根进行呼吸作用
15．（1分）我市在绿化过程中以树型美观的银杏树为行道树，下列有关银杏的叙述不正确的是（　　）
A．银杏是种子植物 B．银杏有发达的输导组织
C．白果是银杏的果实 D．银杏可以通过种子繁殖
16．（1分）我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动。高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，起主要作用的是（　　）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
17．（1分）气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的开闭受（　　）控制。
A．表皮细胞 B．叶肉细胞 C．保卫细胞 D．保护细胞
18．（1分）在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区瓜果特别甜，原因是（　　）
A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛
B．昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强
C．白天温度高，光合作用强呼吸作用弱
D．昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱
19．（1分）下列关于呼吸作用的说法错误的是（　　）
A．将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭，原因是植物呼吸作用产生二氧化碳
B．在光下检测绿色植物的呼吸作用不明显，原因是光合作用强，吸收了二氧化碳
C．田间松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用
D．呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量
20．（1分）对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量（　　）
A．增加大棚内二氧化碳浓度
B．降低光照强度
C．合理密植
D．延长光照时间
二、非选择题（每空1分，共30分）
21．（9分）如图甲表示某同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程，图乙表示普通光学显微镜的结构示意图。请据图回答问题：

（1）图甲中制作洋葱叶内表皮细胞临时装片的过程中，步骤③滴加的是 　 　，目的是 　 　。
（2）图甲中的①所示的操作方法主要可以避免 　 　。
（3）在观察临时装片前要先对光，首先要转动粗准焦螺旋转使镜筒 　 　；然后转动换器使图乙中的 　 　对准通光孔，然后选择遮光器上较大的光圈，左眼注视[　 　]　 　，并转动反光镜，直到看到一个 　 　的视野。
（4）对光成功后，如果这位同学观察的物像位于视野的右下方，应将装片向 　 　移动，使之位于视野的中央，便于观察。若物像模糊不清　 　]　 　使物像更清晰。
22．（5分）如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：

（1）a、b、c表示细胞分裂，细胞分裂的结果是 　 　；细胞分化的结果是 　 　。
（2）e、f、g形成的组织A、B、C中，仍具有分裂能力的是 　 　；失去分裂能力的是 　 　。
（3）d过程是细胞不断从环境中吸收营养物质，这就是细胞的生长，它使细胞的 　 　逐渐增大。
23．（8分）我市开启精准扶贫新模式，帮助农户打造大棚特色水果，其中之一的绿宝香瓜因其“皮绿，芯金黄，味甘美”而广受欢迎。科技人员为了提高香瓜的品质进行了相关研究。图一表示香瓜叶片所进行的三种生理活动，请据图回答下列问题：

（1）移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图一中的 　 　作用（填字母），这种作用可以促进植物对 　 　的吸收。
（2）分析图二，植物体内有机物积累最快曲线上的 　 　点。e点的产生与 　 　的关闭有关，这一变化主要是为了 　 　。
（3）分析图四中只有⑤⑥时，对应图二中的时间点是 　 　（填字母）。
（4）图三代表大棚中两种植物的生长情况。要使甲乙两种植物都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于 　 　点；当光照强度为f时，植株甲进行的生理活动对应图四中的 　 　（填数字）。
24．（8分）某生物兴趣小组利用天竺葵做了如下实验：如图为验证“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤；如下表为某特定实验装置内，探究“温度对光合作用与呼吸作用影响”的实验测量数据表（其他实验条件都是理想的）

温度（℃） 15 20 25 30 35
光照下吸收二氧化碳的速率（mg/h） 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗下释放二氧化碳的速率（mg/h） 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
（1）图一中实验步骤的正确顺序是 　 　，步骤E滴加的染色试剂是 　 　，该实验可证明 　 　是光合作用的必要条件。
（2）在探究“温度对光合作用与呼吸作用影响”的实验时，将五组长势相同的天竺葵，分别放置于温度不同的密闭装置中　 　，该实验进行前是否必须对天竺葵进行暗处理？　 　（填“是”或“否”）。
（3）根据表中数据可知，光照条件下，温度为 　 　℃时，单位时间内天竺葵积累的有机物最多，温度为35℃时　 　（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度；黑暗条件下，随着温度升高　 　（填“增强”或“减弱”），可见，适当降低夜间温度能增加温室大棚内农作物产量。
2023-2024学年山东省菏泽市牡丹区王浩屯初级中学九年级（上）月考生物试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共20小题，共20分）
1．（1分）下列与生命现象无关的诗句是（　　）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
D．夕阳无限好，只是近黄昏
【答案】D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、“忽如一夜春风来，体现了植物的繁殖现象；
B、“苔痕上阶绿，体现了苔藓植物的生长现象；
C、“小荷才露尖尖角，体现了荷的生长现象；
D、“夕阳无限好，没有生物，D错误。
故选：D。
2．（1分）中国文化博大精深，许多成语源于生活，下列成语结构层次上不同的是（　　）
A．一叶知秋 B．根深蒂固 C．肝脑涂地 D．一针见血
【答案】D
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【解答】解：A、一叶知秋体现的是落叶，由不同组织构成的。
B、根深蒂固中的“根”是器官。
C、肝脑涂地中的“肝和脑”都是器官。
D、一针见血中的“血”是结缔组织。
因此题干中的成语在结构层次上不同的是“一针见血”。
故选：D。
3．（1分）如图是某同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞时看到的几个视野。下列分析正确的是（　　）
A．观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②
B．要使视野①中的亮度增加，必须把显微镜移动到明亮处观察
C．按照正确的操作顺序，该同学观察到的视野依次是③④②①⑤
D．由②到⑤先后经历了调节细准焦螺旋、转动转换器、对光等
【答案】C
【分析】光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理实验台。
【解答】解：A、显微镜下物体和像的移动方向相反，物像在视野的左下方，才能看到视野②。
B、①是高倍镜下较暗的物像，使视野变得明亮。
C、显微镜的使用要求先对光，然后把需要重点观察的部分，再转换高倍镜进行观察，①高倍镜下较暗的物像、③对光后的白亮视野、⑤高倍镜下清晰的像，C正确。
D、由②到⑤的过程中先后经历了转动转换器、但不需要重新对光，D错误。
故选：C。
4．（1分）学会使用显微镜是学习和研究生物学的基本技能，如图是显微镜结构图和观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞部分示意图，下列关于操作步骤说法正确的是（　　）
A．为使乙中A物像移到视野中央应向右移动装片
B．乙中B→C是转动甲中①换用了高倍物镜
C．由B→C视野会变暗，可通过转动⑦来换用平面镜
D．观察到的细胞内被染色的小颗粒是叶绿体
【答案】B
【分析】观图可知：①转换器、②物镜、③遮光器、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜。
【解答】解：A、移动玻片标本时。图乙中的物像偏左方，物像会向右方移动到视野的中央。
B、图C细胞体积比图B的细胞体积大，因此图乙中显微镜视野由B变为C的状态，把低倍物镜换上了高倍物镜的结果。
C、由B→C是把低倍物镜换上了高倍物镜的结果，细胞体积变大，透光量减少，可通过转动⑦反光镜来换用的凹面镜，C错误。
D、叶绿体是光合作用的场所，洋葱鳞片叶内表皮细胞内无叶绿体。
故选：B。
5．（1分）生物体由小长大与细胞变化过程有关。据图所示，下列有关动物体结构层次叙述错误的是（　　）
A．①表示细胞生长和分裂的过程
B．②表示细胞分化能形成分生组织
C．③主要是由肌肉组织构成
D．④⑤⑥属于同一系统
【答案】B
【分析】图中①表示细胞分裂、②表示细胞分化、③心脏、④肝脏、⑤胃、⑥小肠。
【解答】解：A、图中①过程一个变成两个是细胞的分裂的结果。
B、图②中的过程在形态，表示细胞分化，B错误。
C、③心脏主要是由肌肉组织构成的，C正确。
D、消化系统包括消化道和消化腺两大部分、咽、食管、胃、大肠和肛门等、胃腺、肝脏和胰腺、⑤胃，D正确。
故选：B。
6．（1分）济南奥体中心在设计理念上，吸收市树“柳树”，市花“荷花”的视觉元素（　　）
A．组织 B．器官 C．细胞 D．系统
【答案】C
【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体是由细胞分化形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统（动物体有系统，植物体无系统）。据此解答。
【解答】解：除病毒外。细胞是生物体结构和功能的基本单位，由组织构成器官，植物体无系统），可以保护细胞，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，使之从功能上成为一个独立的单位，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
故选：C。
7．（1分）荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长的多，这主要是（　　）
A．骆驼刺喜欢沙土
B．骆驼刺怕被风刮走
C．骆驼刺需要营养物质
D．骆驼刺对缺水环境的适应
【答案】D
【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应。解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。
【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，骆驼刺，可以吸收到荒漠深处的水分。
故选：D。
8．（1分）切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的（　　）
A．细胞质 B．液泡 C．细胞液 D．细胞核
【答案】C
【分析】此题考查的组成细胞内的物质。
【解答】解：西瓜的细胞属于植物细胞，植物细胞是由细胞壁、细胞核和细胞质构成的，液泡内有细胞液。切西瓜流出的液汁就是液泡内的细胞液。
故选：C。
9．（1分）生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？（　　）
A．细胞生长
B．细胞分裂
C．细胞分化
D．细胞的分裂、生长和分化
【答案】D
【分析】生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的，细胞生长使之体积增大，细胞分裂使之数目增多．
【解答】解：新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，体积逐渐增大。其结果使细胞的体积增大。分裂时细胞核先分成两个，每份各含一个细胞核，形成新的细胞膜。细胞分裂使细胞数目增多，初一部分细胞保持分裂能力外；因此、由简单到复杂，这与细胞的生长。
故选：D。
10．（1分）“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗中的“苔花”指的是苔藓植物（　　）
A．苔藓体内无输导组织
B．苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用
C．苔藓具有类似茎和叶的分化
D．苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
【答案】B
【分析】苔藓植物无根，有茎叶的分化，茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代。据此答题。
【解答】解：A、苔藓植物一般具有茎和叶，叶中无叶脉，A正确。
BC、苔藓植物只有茎和叶的分化，没有真正的根，故不属于绿色开花植物，C正确。
D、苔藓植物的叶片只由一层细胞构成，可作为监测空气污染程度的指示植物。
故选：B。
11．（1分）如图表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，有关叙述错误的是（　　）

A．该实验的先后顺序是①③④②⑤
B．叶绿素能够溶解在图④小烧杯内的酒精里
C．此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体
D．叶片的遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝
【答案】C
【分析】绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤：暗处理→部分遮光→光照几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液→漂洗后观察叶色。
【解答】解：A、绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤：①暗处理→③部分遮光→光照几小时后摘下叶片→④酒精脱色→漂洗→②滴加碘液→漂洗→⑤观察叶色，正确；
B、酒精的作用是溶解叶绿素，因此叶绿素能够溶解在图④小烧杯内的酒精里；
CD、叶片的遮光和未遮光部分形成以光为变量的对照实验，未遮光部分能进行光合作用产生淀粉；叶片的遮光部分不能进行光合作用，遇碘液不变蓝、D正确。
故选：C。
12．（1分）如图为小曦探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用设计的实验装置，不科学的是（　　）
A．将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃
B．乙装置的透明塑料袋内壁出现小水珠，说明植物进行了蒸腾作用
C．用乙装置探究蒸腾作用时可改进为用透明袋包住整个花盆并扎紧
D．乙装置放在黑暗处一昼夜并挤压透明袋，②中澄清石灰水变浑浊
【答案】C
【分析】（1）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程。
（2）蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程。
（3）呼吸作用是指生物体内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。
【解答】解：A、甲装置中的金鱼藻能够进行光合作用。试管中收集到的气体是氧气，A正确。
B、在实验过程中，所以此装置能探究植物的蒸腾作用。
C、乙装置探究植物的蒸腾作用时，而不能包住整个花盆，C错误。
D、如果将乙装置放到黑暗处一昼夜，塑料袋内产生了大量的二氧化碳，D正确。
故选：C。
13．（1分）下列农业生产中的做法及其生物学原理的对应关系，正确的是（　　）
A．低氧、低温条件下贮藏水果——抑制细菌和真菌的繁殖，避免水果腐烂
B．温室种植时白天通风换气——促进作物呼吸作用，为其生命活动提供充足能量
C．给刚移栽的树木打针输液——满足树木生长所需要的水和无机盐
D．移栽树苗时根部带着一个土坨——降低蒸腾作用，提高树苗成活率
【答案】C
【分析】（1）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
（2）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（3）植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
（4）根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【解答】解：A、水果在低氧和低温条件下贮藏，呼吸作用强度降低，A错误。
B、温室种植时白天通风换气——提高光合作用的效率；
C、给刚移栽的树木打针输液，水和无机盐能促进植物体的生长和成活；
D、移栽植物时，提高成活率。
故选：C。
14．（1分）种花或种庄稼，需要经常松土，其主要目的是（　　）
A．让不定根迅速地长出来
B．让根迅速扩展
C．让土壤能涵养住更多的水分
D．让土壤里空气充足，利于根进行呼吸作用
【答案】D
【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用．解答时可以从根的呼吸特点方面来切入．
【解答】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，土壤缝隙中的空气充足，促进根的生长，土壤中的空气减少，也抑制了根的生长。
故选：D。
15．（1分）我市在绿化过程中以树型美观的银杏树为行道树，下列有关银杏的叙述不正确的是（　　）
A．银杏是种子植物 B．银杏有发达的输导组织
C．白果是银杏的果实 D．银杏可以通过种子繁殖
【答案】C
【分析】种子植物包括被子植物和裸子植物，这两类植物都结种子，但这两类植物又有许多重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，被子植物的种子有果皮包被着．裸子植物则不同，种子外无果皮包被着，裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来．
【解答】解：A、银杏完成传粉和受精之后，胚珠发育成种子，A正确；
B、银杏有发达的输导组织，B正确；
C、银杏胚珠外无子房壁，因此种子裸露。C错误；
D、银杏属于裸子植物，D正确。
故选：C。
16．（1分）我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动。高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，起主要作用的是（　　）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
【答案】A
【分析】植物通过根吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有重要的意义，分析解答。
【解答】解：绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输。可加A符合题意。
故选：A。
17．（1分）气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的开闭受（　　）控制。
A．表皮细胞 B．叶肉细胞 C．保卫细胞 D．保护细胞
【答案】C
【分析】本题考查的是气孔的结构功能以及开闭原理，首先明确气孔的结构，了解气孔是气体进出的门户。
【解答】解：如图
气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭。当植物进行蒸腾作用时，经气孔散失到外界空气中，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔。
故选：C。
18．（1分）在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区瓜果特别甜，原因是（　　）
A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛
B．昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强
C．白天温度高，光合作用强呼吸作用弱
D．昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱
【答案】D
【分析】根据我们所学的知识可以知道；影响植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳的浓度和温度，其中植物在25℃至30℃的时候最为适宜．其中温度是影响植物呼吸作用的主要因素，温度越低，呼吸作用越弱，据此可以解答此题．
【解答】解：绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，并释放出氧气的过程，并释放出能量，晚上温度低呼吸作用弱，积累的有机物就多，白天光合作用强。分解有机物少，所以新疆地区瓜果特别甜。
故选：D。
19．（1分）下列关于呼吸作用的说法错误的是（　　）
A．将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭，原因是植物呼吸作用产生二氧化碳
B．在光下检测绿色植物的呼吸作用不明显，原因是光合作用强，吸收了二氧化碳
C．田间松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用
D．呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量
【答案】A
【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水{光→叶绿体 有机物+氧+能量
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水，据此可以解答本题．
【解答】解：A、将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭，而不是植物呼吸产生的二氧化碳；
B、光合作用需要的二氧化碳来自于呼吸作用产生的二氧化碳，故B正确；
C、植物根的呼吸作用需要的氧气，所以农田及时松土，土壤缝隙中的空气增多，促进根的生长；
D、呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量。
故选：A。
20．（1分）对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量（　　）
A．增加大棚内二氧化碳浓度
B．降低光照强度
C．合理密植
D．延长光照时间
【答案】B
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
【解答】解：影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度。光合速率随着光照强度的增加而加快，光合速率的增加变慢；在一定温度范围内，当温度高于光合作用的最适温度时；二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，二氧化碳的浓度达到一定值之后光合作用速率不再增加，是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施，延长光照时间可以增加光合作用进行的时间；因此选项中不能提高光合作用效率。
故选：B。
二、非选择题（每空1分，共30分）
21．（9分）如图甲表示某同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程，图乙表示普通光学显微镜的结构示意图。请据图回答问题：

（1）图甲中制作洋葱叶内表皮细胞临时装片的过程中，步骤③滴加的是 　清水　，目的是 　保持细胞原有形态　。
（2）图甲中的①所示的操作方法主要可以避免 　产生气泡　。
（3）在观察临时装片前要先对光，首先要转动粗准焦螺旋转使镜筒 　上升　；然后转动换器使图乙中的 　低倍物镜　对准通光孔，然后选择遮光器上较大的光圈，左眼注视[　1　]　目镜　，并转动反光镜，直到看到一个 　明亮　的视野。
（4）对光成功后，如果这位同学观察的物像位于视野的右下方，应将装片向 　右下方　移动，使之位于视野的中央，便于观察。若物像模糊不清　8　]　细准焦螺旋　使物像更清晰。
【答案】（1）清水；保持细胞原有形态；
（2）产生气泡；
（3）上升；低倍物镜；1目镜；明亮；
（4）右下方；8细准焦螺旋。
【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤：擦、滴、撕、展、盖、染。
（2）显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、对光、放置玻片标本、调焦、观察、收放和整理。
（3）在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。
（4）在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。
（5）图乙中，1目镜、2转换器、3物镜、4遮光器、5通光孔、6反光镜，7粗准焦螺旋、8细准焦螺旋、9镜臂、10镜柱。
【解答】解：（1）图甲中制作洋葱叶内表皮细胞临时装片的过程中，步骤③滴加的是清水。
（2）盖盖玻片时先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，避免盖玻片下出现气泡。
（3）在观察临时装片前要先对光，首先要转动粗准焦螺旋转使镜筒上升，然后选择遮光器上较大的光圈，并转动反光镜。
（4）对光成功后，如果这位同学观察的物像位于视野的右下方，才能到达视野乙的中央，物像的移动方向和装片的移动方向相反，使之位于视野的中央。若物像模糊不清。
故答案为：（1）清水；保持细胞原有形态；
（2）产生气泡；
（3）上升；低倍物镜；明亮；
（4）右下方；8细准焦螺旋。
22．（5分）如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：

（1）a、b、c表示细胞分裂，细胞分裂的结果是 　细胞的数目增多　；细胞分化的结果是 　形成组织　。
（2）e、f、g形成的组织A、B、C中，仍具有分裂能力的是 　C　；失去分裂能力的是 　A、B　。
（3）d过程是细胞不断从环境中吸收营养物质，这就是细胞的生长，它使细胞的 　体积　逐渐增大。
【答案】（1）细胞的数目增多；形成组织。
（2）C；A、B。
（3）体积。
【分析】分析图示：a、b、c过程表示细胞分裂，d过程表示细胞生长，e、f、g过程表示细胞分化，A保护组织、B分生组织、C输导组织。
【解答】解：（1）abc是细胞分裂的过程，细胞分裂使细胞数目增多；e、f，细胞分化的结果形成组织。
（2）e、f、g形成的组织A、B，C形成的细胞群中细胞的形态相似、功能相同；A、B的形态结构，失去了分裂能力，失去分裂能力的是A、B。
（3）d过程是细胞不断地从环境中吸收营养物质，并且转变成自身物质。
故答案为：（1）细胞的数目增多；形成组织。
（2）C；A、B。
（3）体积。
23．（8分）我市开启精准扶贫新模式，帮助农户打造大棚特色水果，其中之一的绿宝香瓜因其“皮绿，芯金黄，味甘美”而广受欢迎。科技人员为了提高香瓜的品质进行了相关研究。图一表示香瓜叶片所进行的三种生理活动，请据图回答下列问题：

（1）移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图一中的 　B　作用（填字母），这种作用可以促进植物对 　水分　的吸收。
（2）分析图二，植物体内有机物积累最快曲线上的 　d　点。e点的产生与 　气孔　的关闭有关，这一变化主要是为了 　降低植物的蒸腾作用，防止发生萎蔫现象的发生　。
（3）分析图四中只有⑤⑥时，对应图二中的时间点是 　cg　（填字母）。
（4）图三代表大棚中两种植物的生长情况。要使甲乙两种植物都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于 　d　点；当光照强度为f时，植株甲进行的生理活动对应图四中的 　①②⑤⑥　（填数字）。
【答案】（1）B；水分。
（2）d；气孔；降低植物的蒸腾作用，防止发生萎蔫现象的发生。
（3）cg。
（4）d；①②⑤⑥。
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
（2）图一中呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此A表示呼吸作用；蒸腾作用释放水蒸气，因此B表示蒸腾作用；光合作用吸收二氧化碳产生氧气，因此C表示光合作用。
图三中光合作用必须在光下才能进行，图三中曲线甲只在白天进行，因此曲线甲表示光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此乙曲线表示呼吸作用。
（3）图四中：⑤表示光合作用产生的氧气供线粒体利用，⑥表示呼吸作用产生二氧化碳供叶绿体利用。
【解答】解：（1）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，往往要剪掉大量的枝叶，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率，因为此时光照不强，减少水的蒸发。蒸腾作用形成的蒸腾拉力可以促进植物对水分的运输和吸收，因为无机盐的吸收需要消耗能量。
（2）根据图二的分析，农作物一昼夜积累有机物总量最快的是d点，所以光合作用的速率最快的是d点，这样有利于降低植物的蒸腾作用。
（3）当图四只有过程⑤⑥时，说明植物光合作用和呼吸作用同时进行。光是光合作用的必要条件，而呼吸作用是是无时无刻都在进行。
（4）图三中，要使植物A和B都能正常进行，因此大棚内光照强度至少应大于d点，光合作用速率增大，植物甲和植物乙的二氧化碳吸收量相等、2、5、3过程。
故答案为：
（1）B；水分。
（2）d；气孔，防止发生萎蔫现象的发生。
（3）cg。
（4）d；①②⑤⑥。
24．（8分）某生物兴趣小组利用天竺葵做了如下实验：如图为验证“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤；如下表为某特定实验装置内，探究“温度对光合作用与呼吸作用影响”的实验测量数据表（其他实验条件都是理想的）

温度（℃） 15 20 25 30 35
光照下吸收二氧化碳的速率（mg/h） 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗下释放二氧化碳的速率（mg/h） 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
（1）图一中实验步骤的正确顺序是 　D→A→B→E→C　，步骤E滴加的染色试剂是 　碘液　，该实验可证明 　光　是光合作用的必要条件。
（2）在探究“温度对光合作用与呼吸作用影响”的实验时，将五组长势相同的天竺葵，分别放置于温度不同的密闭装置中　原料　，该实验进行前是否必须对天竺葵进行暗处理？　否　（填“是”或“否”）。
（3）根据表中数据可知，光照条件下，温度为 　25　℃时，单位时间内天竺葵积累的有机物最多，温度为35℃时　大于　（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度；黑暗条件下，随着温度升高　增强　（填“增强”或“减弱”），可见，适当降低夜间温度能增加温室大棚内农作物产量。
【答案】（1）D→A→B→E→C；碘液；光
（2）原料；否
（3）25；大于；增强
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
【解答】解：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：D暗处理→A部分遮光→光照→摘下叶片→B酒精脱色→清水漂洗→E漂洗加碘→C观察颜色。故该实验的正确的操作顺序是D→A→B→E→C，检验是否产生淀粉，说明这里产生了淀粉，说明这部分没有淀粉产生。
（2）二氧化碳是光合作用的原料。在叶的表皮上有许多气孔。在探究“温度对光合作用与呼吸作用影响”的实验时，故对天竺葵不需要进行暗处理。
（3）根据表中数据可知，光照下吸收二氧化碳的速率表示净光合速率，光照下吸收二氧化碳的速率最大。在35℃时，说明积累了有机物。黑暗条件下，释放二氧化碳的速率越来越快。
故答案为：
（1）D→A→B→E→C；碘液；光
（2）原料；否
（3）25；大于