14、圆明园的毁灭（课件）

(共37张PPT)
你读了这篇课文，心里是什么滋味？
谈话导入
恨
是啊，这样一座皇家园林就这样化为一片灰烬，怎能不让人痛心啊？这节课我们继续走进这座皇家园林来了解它昔日的辉煌吧！
第二课时
14、圆明园的毁灭
学习目标：
1、领悟课文的表达特点，能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。
2、借助关键词句，体会课文的思想感情，并通过有感情的朗读，读出情感的变化。
3、能结合相关资料，体会《七子之歌(节选)》《和平宣言(节选)》与课文表达的情感的相似之处。
学习任务一：走进昔日辉煌的圆明园
让我们一起走进昔日辉煌的圆明园。请同学们快速默读课文2—4自然段，边读边做批注：课文从哪些方面介绍圆明园的辉煌。
布局（精妙）
建筑（宏伟）
文物（珍贵）
0
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圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
比喻
突出了圆明园的主要地位，彰显了其建筑风格
布局（精妙）
我会画：
众星拱月
圆明园
颐和园
蔚秀园
句园
（北大）
承泽园
近春园
颐春园（清华）
北
圆明园的布局：
方位：北京西北郊
组成：圆明园、万春园、长春园
周围：许多小园分布在东、西、南三面
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
排比：以排比句式罗列了圆明园的主要景物。富丽与典雅、热闹与宁静在这里形成了完美的结合。
建筑（宏伟）
亭台楼阁
殿 堂
买卖街
山乡村野
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
安澜园
狮子林
平 湖 秋 月
武陵春色
蓬莱瑶台
圆明园中，
有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；
有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，
如，海宁的安澜园，苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;
还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。
如，蓬莱瑶台,武陵春色。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；
流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
工整美
音韵美
变化美
美中悟情
有金碧辉煌的宫殿
有玲珑剔透的亭台楼阁
有热闹的“买卖街”
有田园风光的山乡村野
有仿照各地名胜建造的景物
有诗情画意的景物
有民族建筑
有西洋景观
······
建筑美
惊叹和喜爱
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
美中悟情
喜爱
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
时间久，种类多，数量多
收藏美
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
自豪
学习任务二：遭毁灭的历史
就是这样一个举世闻名的皇家园林，就是这样一个当时世界上最大的博物馆、艺术馆，却被两个强盗毁灭了。它是如何被毁灭的呢？阅读第5自然段，圈画相关内容，并进行批注、交流。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
抢 劫
至此，圆明园“没有了”——
圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁。
　 没有了象征着热闹街市的“买卖街”，也没有了象征着田园风光的山乡村野。
　 还没有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物。
　 园中不仅没有了民族建筑，还没有了西洋景观。
　 上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没有了。
感受伤痛
他们把园内凡是能拿得走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
愤怒、憎恨
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为灰烬。
悲伤，痛惜
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
“毁”字传情
课后第二题：
课文题目是《圆明园的毁灭》，作者却用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌，为什么要这样写？
反衬——
用“毁”唤起伤痛，激起愤怒，立志振兴中华
学习任务三：体会情感相似之处。
读读下面的“阅读链接”，结合相关材料体会其与《圆明园的毁灭》表达情感的相同之处。
《七子之歌》是闻一多1925年3月在美国留学期间创作的组诗，共七首，诗中写到的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大(旅顺—大连)这七个地方，都是当时中国被西方列强割据的土地。诗人以拟人的手法将这七处“失地”比作远离母亲怀抱的七个孩子，用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈情感。
《和平宣言》是冯亦同为首个南京大屠杀死难者国家公祭日而撰写的诗经体诗歌，描述了南京e大屠杀之前南京的自然风光与优美生态环境，与1此同时，又追述了日本军国主义对南京进行狂轰线滥炸、烧杀抢掠和大屠杀的战争罪行，表达了全国人民对南京大屠杀死难者的悼念与哀思。
相同之处：
一方面都抒发了作者对祖国的赞美以及对祖国统一、和平的呼唤；
另一方面都表达了对帝国主义列强侵略的憎恶。
这一把火是中华民族的耻辱，大火
烧毁的不仅仅是圆明园，更是每个中国
人的尊严。至今，圆明园的残垣仍在给
我们警示——勿忘国耻，更激励我们要
担负起振兴中华的使命，为实现中华民
族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！
课堂小结
那么好的皇家园林变成残垣断壁，我想，每一个中国人读了这篇课文一定有很多话要说，对自己、对别人，甚至对至今还在搞霸权主义的国家说。请同学们把此时此刻要说的话写下来。
作
业
布
置
再见