4 珍珠鸟 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
统编版五年级语文上册
4 珍珠鸟
珍珠鸟
——平凡高洁，质朴美好
1、边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2、要求：自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
学习目标
冯骥才 浙江宁波人 ,祖籍浙江慈溪,1942年生于天
津。著名的当代作家、文化学者、艺术家、民间艺术工
作者。现任中国文学艺术界联合会执行副主席、中国文
联副主席、中国小说学会会长、中国民间文艺家协会主
席、天津大学文艺研究院院长,《文学自由谈》杂志和
《艺术家》杂志主编。
作者简介
蔓延 文豪 挨近 享受
陪伴 眼睑 眸子 咂嘴
màn
háo
āi
xiǎng
péi
jiǎn
móu
zā
字词学习
莫道桑榆晚，微霞尚满天
[近义词]
立即一立刻 索性—干脆 淘气—调皮 繁茂—茂盛
舒适—舒服信赖—信任
[反义词]
信赖—怀疑 美好—丑恶
伤害—爱护 淘气—乖巧
莫道桑榆晚，微霞尚满天
垂蔓
深幽
索性
流泻
文中指的是吊兰垂下来的细长的茎。
偏远、僻静。
表示直截了当，干脆。
（液体、光线等）迅速流出、射出。文中指作者无法控制住自己的感情，感受从笔端流淌出来。
莫道桑榆晚，微霞尚满天
读一读
垂蔓　深幽　熟悉　雏儿　哟　柜顶　享受　陪伴　趴在　眼睑　眸子　待一会儿
màn
yōu
yō
xiǎng
péi
pā
jiǎn
móu
dāi
待
xī
chú
guì
待
dāi
待着
dài
等待
莫道桑榆晚，微霞尚满天
自学要求
1.自由读文，读准字音，读通读顺句子，难读的地方多读几遍，读懂的可做批注，读不懂的地方做记号。
2.思考：课文主要写了什么内容？
3.默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。
莫道桑榆晚，微霞尚满天
填一填
鸟(　　　)人 　 人(　　　)鸟 　鸟(　　　)人
怕
爱
亲近
莫道桑榆晚，微霞尚满天
找一找
你能找出这篇文章的中心句吗？
信赖，往往创造出美好的境界。
想一想：这句话在全文中起什么作用？
莫道桑榆晚，微霞尚满天
合作探究
“我”和珍珠鸟之间发生了哪些有趣的事情？
“我”做了什么，怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？
1
珍珠鸟对“我”的反应的变化过程？
2
圈画出文中关键词句。（鸟儿的变化、喜爱之情）
3
“我”和鸟儿的相处中有哪些感受？
4
莫道桑榆晚，微霞尚满天
“我”的表现 珍珠鸟的表现
“我”为珍珠鸟精心布置幽静、安全的居室，在远处观察。
渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅“我”
“我”绝不掀开叶片往里看
有一个更小的脑袋从叶间探出来
“我”不管它
在笼子四周、屋里、窗框上活动
“我”不去伤害它
一点点挨近，然后蹦到杯子上
“我”不动声色地写
嗒嗒地啄着“我”颤动的笔尖……友好地啄两下“我”的手指
“我”手中的笔不觉停了
这小家伙趴在“我”的肩头睡着了
交流讨论
莫道桑榆晚，微霞尚满天
开篇独词成句，作用：_____________________________
三个月时间，“我很少扒开垂蔓瞧它们”。
能在绿蔓里发出“尖细而又娇嫩”的鸣叫时立刻猜到是有了雏儿。
“红嘴红脚，灰蓝色的毛”“整个身子好像一个蓬松的球儿”
阅读第1-6自然段，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情。
真好！
表达“我”内心掩饰不住的欣喜。
字里行间流露喜爱之情。
关爱之情（一）
“不惊动”的关爱
作者内心里想去瞧吗？
作者细腻深切的关爱
描写逼真、活灵活现
莫道桑榆晚，微霞尚满天
珍珠鸟回报作者友好待它的情意。
“蹦到我的杯子上”
“绕着我的笔尖蹦来蹦去”
“友好地啄两下我的手指”
“落到我的肩上”
“竟趴在我的肩头睡着了”
……
“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。”
关爱之情（二）
阅读第7-12自然段，圈画出体现珍珠鸟可爱的句子。
“小家伙”一词在文中出现几次？传达了作者怎样的感情？
体现作者“宠溺、纵容”的关爱。
总结梳理
真诚的、无微不至的关怀。
“我”
付出
渐渐靠近、逐渐信赖。
珍珠鸟
回报
过程（关键词）
起先
随后
渐渐
先是
然后
莫道桑榆晚，微霞尚满天
小珍珠鸟每靠近一步都和作者的举动密不可分。
作者的真情慢慢消除了珍珠鸟的戒防之心。
情感升华
鸟怕人
人爱鸟
鸟亲人
叙事线索
中心句：点明文意
信赖，往往创造出美好的境界。
莫道桑榆晚，微霞尚满天
师生归纳 课堂小结
莫道桑榆晚，微霞尚满天
想一想
为什么文章在起始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？
在起始部分强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”,在情节上构成对比，突出“我”对珍珠鸟的关爱。珍珠鸟对人的情感经历了怕---喜----近---亲----爱这个过程，从中我们可以看出小珍珠鸟对人的情感变化， 而这一变化来自于 “信赖”。有力地突出了中心思想。
莫道桑榆晚，微霞尚满天
想一想
“信赖，往往创造出美好的境界”
正是因为作者对鸟的关爱和尊重，才换来了鸟儿对人的信赖。人与小鸟相处的这么友好，真令人羡慕。作者仅仅是为了给我们讲述这样一个故事吗？他想告诉我们什么？你能举出生活中“信赖创造美好的境界”这样的例子来吗？
莫道桑榆晚，微霞尚满天
想一想
珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化？
莫道桑榆晚，微霞尚满天
想一想
真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
表明作者从住的方面，关爱珍珠鸟，为他们营造了好的生活环境。
莫道桑榆晚，微霞尚满天
想一想
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
说明珍珠鸟在“我”的关爱下，渐渐放松警惕，对“我”产生了初步的信任，迈出了与“我”熟悉的第一步。
莫道桑榆晚，微霞尚满天
小组讨论
珍珠鸟开始怕人后来不怕人，这是一种什么写法？有什么作用？
莫道桑榆晚，微霞尚满天
课堂小结
这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们:信赖，往往创造出美好的境界。