16.《金色的草地》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
金色的草地
语文 三年级 上册
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学习目标
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字词学习
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课文解读
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延伸拓展
大家都见过草地吧，都是什么色的？有一位同学看到的却是一片金色的草地，你们想去看看吗？今天我们来学习一篇新的课文，金色的草地。 请同学们齐读课题。
学会会写13个生字、词语。
教学目标
有感情地朗读课文。
读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
普里什文（又名普里希文，1873－1954）是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。 童年时代在接近自然世界的乡村度过，他对于自然、大地具有极其浓烈而纯粹的兴趣。
pú
蒲
yīng
英
shuǎ
耍
qiàn
欠
diào
钓
lǒng
拢
蒲公英
pú yīng
玩耍
shuǎ
哈欠
qiàn
钓鱼
diào
合拢
lǒng
上下结构
左右结构
半包围结构
喊
蒲
英
钓
盛
耍
趣
拢
欠
察
喜
睡
独体字
而
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
观察：仔细察看（事物或现象）。
引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
合拢：合到一起，闭合。
词语解释
快乐——欢乐 观察——视察
合拢——收拢 喜爱——喜欢
近义词
盛开——凋谢 合拢——张开
喜爱——讨厌 一本正经——嬉皮笑脸
反义词
本文的主要内容是什么？
首先交代了故事发生的地点，________________________________ ,
照应题目。
然后写了“我”和弟弟在草地上玩耍以及______________________
的故事。
最后抒发了“我”对蒲公英的_________之情。
蒲公英盛开的时候，草地会变成金色
喜爱
“我”发现草地会变色
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。
“一大片”“长满”说明蒲公英很多，也是草地变成金色的原因。
当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
表明蒲公英盛开的时候，草地会变成金色，照应题目。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙!”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
小时候的快乐总是很简单，和弟弟在一起蒲公英带来了很多乐趣。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
为什么作者强调很早去钓鱼？
因为“我”过去没这样早起过，一直误以为草地本来就是金色的，所以要强调“我起得很早”。
作者又发现了什么？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
蒲公英的变化
时间：
草地颜色：
早晨 ---
中午 ---
傍晚
绿色 ---
金色 ----
绿色
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
作者对蒲公英非常喜爱，在课文结尾对蒲公英进行了拟人化处理。
（ ）的草地
金色
碧绿
可爱
无边
填
一
填
金色的草地
蒲公英盛开——草地金色
草地上玩耍——带来快乐
颜色有变化
早晚合拢——绿色
中午花开——金色
喜爱蒲公英——一起睡觉、起床
对大自然的喜爱之情
本文主要写生活在乡下的两兄弟经常在草地上玩耍，以及哥哥发现草地颜色的变化并通过观察发现其变化的原因的故事，展现了大自然带给人们的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。
带着你的梦想,自由飞翔; 带着你的希望,随风飘荡。 张开你的翅膀,你飞了一趟又一趟。 寻找你落地开花的方向, 实现你内心深处的愿望。 --《蒲公英》
拓展延伸