14穷人第一课时课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
作者：列夫·托尔斯泰
穷
人
小学六年级语文部编版六年级上册
作者简介
你了解列夫·托尔斯泰吗？
字词识记
汹涌澎湃 狂风怒吼 波涛轰鸣
忐忑不安 自作自受 心惊肉跳
内容简介
自由朗读课文，完成资料信息卡。
小说《穷人》信息卡
环境： ______________
人物： ___________________
情节：___________________
寒风呼啸的夜晚
桑娜、渔夫、西蒙
等夫归来
探望西蒙，抱回孤儿
渔夫归来，收养孤儿
小说题为《穷人》，可全文却没有一个“穷”字，从哪里可以看出他们确实很“穷”？默读全文，划出相关语句，做好批注。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
天气如此恶劣，渔夫仍然出海捕鱼，可以看出他们的生活很穷。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
对比朗读屋外和屋内的环境描写，你体会到了什么？
生活辛劳，工作艰险
桑娜勤劳能干
缺衣少食
生活窘迫
工作辛苦
桑娜善良乐观
住房简陋
病痛折磨
穷困潦倒
浏览课文1—11小节，找出哪些语句写出了桑娜的心理活动？划出来，并做简单批注。
桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过感谢上帝，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”
桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过感谢上帝，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
复杂丰富的心理
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
桑娜的内心有( ),是因为（ ）。
「朗读并完成填空」
走进桑娜内心
她
忐
忑
不
安
地
想
：
“
他
会
说
什
么
呢
？
这
是
闹
着
玩
的
吗
？
自
己
的
五
个
孩
子
已
经
够
他
受
的
了
…
…
是
他
来
啦
？
不
，
还
没
来
！
…
…
为
什
么
把
起
他
们
抱
过
来
啊
？
…
…
他
会
揍
我
的
！
那
也
活
该
，
我
自
作
自
受
…
…
嗯
，
揍
我
一
顿
也
好
！
”
忧伤、自责
惊恐
同情、自责
承担一切后果的决心
【宁可自己受苦也要收养孩子的美好心灵】
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
「朗读并完成填空」
不知道为什么要这样做
非这样做不可
这看似矛盾的心理活动表现了什么？
【桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。】
三、课文赏析
「3.深度分析」
听说西蒙死了，渔夫有什么反应？自由读12-27自然段，边划出相关语句。
渔
夫
皱
起
眉
，
他
的
脸
变
得
严
肃
、
忧
虑
。
“
嗯
，
是
个
问
题
！
”
他
搔
了
搔
后
脑
勺
说
，
“
嗯
，
你
看
怎
么
办
？
得
把
他
们
抱
来
，
同
死
人
待
在
一
起
怎
么
行
！
哦
，
我
们
总
能
后
熬
过
去
的
！
快
去
！
别
等
他
们
醒
来
。
”
完成课后“小练笔”练习，写一写桑娜收养西蒙的孩子后的续篇。
「1.课后小练笔」
感
谢
聆
听