10.《在牛肚子里旅行》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
统编版三年级语文上册
在牛肚子里旅行
第一课时
【学习目标】
1.会认读“齿、嚼”等10个生字和“答、应”等3个多音字，会写“咱、算”等13个生字，积累“旅行、要好”等词语。
2.正确、流利地朗读课文。初步感知课文内容。
【学习重点】
指导朗读，掌握生字书写，了解红头在牛肚子里的旅行过程。
分角色朗读课文，在对话中体会童话故事丰富生动的语言。
【学习难点】
在牛肚子里旅行
①科学知识；
②童趣的童话语言。
谁在牛肚子里旅行？为什么会在牛肚子里旅行？
体裁：科学童话
.
.
理解题目
观光；游览
张之路
著名作家、剧作家，现为中国作家协会儿童文学委员会副主任。
代表作有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》、《非法智慧》、《蝉为谁鸣》等等。
认识作者
初读课文 识字学词
朗读要求
1.自由朗读课文，标出自然段。
2.课文写了一件什么事？主要人物有_____。
3.找出生字所在的句子，圈出来读一读。
chǐ
gū
jiáo
tūn yàn
dā ying
胃口
牙齿
吞咽
tōu
zán
wèi
悲伤
bēi
lèi
mī
字音矫正
偷看
答应
骨碌
咱们
细嚼慢咽
眼泪
笑眯眯
认读生词
旅行
要好
草堆
作声
救命
拼命
消化
当然
咱们
知觉
光亮
眼泪
做梦
几乎
来得及
大吃一惊
偷偷
答应
食物通过消化，才能被人体吸收。
近义词：知道，察觉，感觉。
形容对发生的事感到十分意外。
理解生词
大吃一惊
知觉
消化
我们不应（ ）该做一个只会附和别人的应（ ）声虫。
①妈妈答（ ）应来接我。
②这道题的正确答（ ）案是？
dā
dá
回答
(常用于口语表达)
答应
dā
dá
yīng
yìng
应该
回应
yīng
yìng
认识多音字
答
应
管
ɡuǎn
刚
ɡānɡ
流
liú
泪
lèi
拼
pīn
扫
sǎo
胃
wèi
算
suàn
咱
组词：咱们 咱家
zán
偷
组词：偷偷 小偷
tōu
答
组词：答应 答理 爱答不理
dā
wèi guǎn hū liú lèi suàn
乎
lǚ zán tōu jiù mìng pīn sǎo
救
命
拼
扫
胃
管
流
泪
算
偷
旅
咱
我会写
咱
拼
扫
流
泪
左窄右宽
旅
救
左右同宽
书写指导
命
mìng
结构：上下结构
部首：人
组词：生命 命运
书写指导：上面撇捺舒展，中间横短，
“卩”竖略长。
书写指导
胃
wèi
结构：上下结构
部首：田
组词：胃口 胃病
书写指导：上宽下窄，上扁下长，上下要
对正。
书写指导
管
guǎn
结构：上下结构
部首：
组词：管理 管家
书写指导：竹字头要写得扁且紧凑。中间
的“宀”宜宽。
书写指导
红头是如何被大黄牛吞到肚子里的？
红头和青头约好玩捉迷藏，红头躲在草丛中不出声，这时候大黄牛从红头的身后走来低下头吃草，便将红头连同草一起吞到了肚子里。
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得了在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。
再仔细读课文，试着根据课文内容画出红头旅行的路线图。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。
红头在牛肚子里旅行的路线是：
嘴里→第一个胃→第二个胃→牛嘴里→出来。
本文通过写红头和青头两只小蟋蟀在玩捉迷藏时，红头不幸被牛吞进肚子里，然后在青头的鼓励和帮助下，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，赞扬了青头临危不惧、重情重义以及能灵活运用知识战胜困难的精神品质。
总结想象
1、总结：在青头的帮助和鼓励下，红头惊险地完成了在牛肚子里的旅行，这可真是个奇迹啊！
2、引导想象：当红头从牛肚子里出来后，还会对青头说了些什么？
3、拓展：你能试着讲一个有趣的历险故事吗？