8.1《荷花淀》课件(共20张PPT)2023-2024学年统编高中语文选择性必修中册
文档属性
| 名称 | 8.1《荷花淀》课件(共20张PPT)2023-2024学年统编高中语文选择性必修中册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 114.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-10-25 07:34:06 | ||
图片预览
文档简介
(共20张PPT)
荷花淀
一环境描写
二人物形象
三小说主题
乐乎工作室 制作
二分析人物形象。
三理解小说主题
一分角色朗读，体会人物心理
学习目标
作品展示
请同学们用心体会文中充满诗情画意的环境描写，尝试用文中词句或意象写一首诗歌。（古体诗近体诗皆可）
风吹白洋淀，
银白一片，雾笼水面。
荷叶荷花香两岸。
参军游击战，
千万叮咛，仍藕断丝连。
稻秧苇尖笑中谈。
忽遇敌船，
止惊摇橹境遇险，
鸭惊枪响窜入淀。
原是战士潜，
硝烟转眼尽消散。
包裹送到，学枪作战。
白洋精神至今传。
——学生作品
一、情境导入
作品展示
芦花飘飞苇叶黄，
薄雾笼水荷花香。
念念不忘偷进荡，
冒冒失失遇险慌。
千钧一发枪声响，
原是日思男儿郎。
转危为安欲自强，
皆大欢喜芦花香。
——学生作品
作品展示
风从稻秧上、苇尖上吹来，
带着新鲜荷叶荷花香。
女人们轻轻划着船，
顺手从水里捞起菱角，
又顺手丢到水里去。
她们坐在小船上说笑着，
忽见远处过来一只船，
“哎呀，日本！你看那衣裳！”
小船拼命往前摇，
活像离开水皮的打跳的梭鱼，
“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去！”
小船奔向那一望无际的密密层层的荷叶，
迎着阳光舒展，就像铜墙铁壁。
女人们一起翻身跳到水里，
几只野鸭扑棱棱飞起，
掠过水面飞走了。
只留那粉色的荷花箭，
高高挺立着。
——学生作品
水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你？”
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
与夫话别
二、共同鉴赏
此处运用语言描写与细节描写。关注“笑”、“怎么了，你？”以及“震动”与“吮”，综合起来看，这段文字体现了水生嫂关心关爱亲人，识大体、明大义，性格坚强的特点。而这些不是通过讲大道理，而是通过简单的日常用语表现出来的。
小组合作
小组讨论选取喜欢段落（16-21，23-29,32-37,80-85），完成以下任务：
1、分角色朗读，通过联系语境与想象，读出人物语气。
2、试着揣摩人物心理，归纳人物性格特征。
注：组长综合调配，尽量让每一个同学都有任务。限时五分钟。
三、合作探究
与夫话别
水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”
女人低着头说：“你总是很积极的。”
水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。”
女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”
水生指着父亲的小房叫她小声一些。说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。”
女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。”
与夫话别
小结：
优秀文学作品的语言都是极具表现力的，甚至标点符号都是带着戏的。比如“你走，我不拦你。家里怎么办？”中间的句号表句意完整及停顿时间的充分，能看出水生嫂内心激烈的矛盾冲突。“家里怎么办”，这是对现实情况的如实反映，作者在这里并没有回避女人在现实中遇到的具体问题，这样表达更显真实。
与夫话别
鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话嘱咐嘱咐我吧！”
“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”
“嗯。”
“什么事也不要落在别人后面！”
“嗯，还有什么？”
“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。
与夫话别
小结：
这里有三个地方需要注意：一是“鸡叫的时候”，说明时间之久。二是“呆呆地”，她的外在状态，表现内在心理，可谓于无声处听惊雷。三是在院子里等他，与开头编席形成对比，可见她对丈夫的关心与担忧。
探夫遇敌
女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里，大家商量。
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
“我有句要紧的话得和他说说。”
“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”
探夫遇敌
小结：
水生女人表现得更理性，思考更周全，表现了她的稳重谨慎。与前文“他们全觉得你还开明些”相呼应。
这里一个“巧”字，能看出女人存在侥幸心理，那里就那么巧，可后面就是很巧，巧遇敌军，又巧遇丈夫，可以说一个“巧”字，推动了故事情节的发展，也可以看出作者的巧妙安排。
一个理性冷静，一个心存侥幸，一个省略号的使用，把两个人物的性格表现得生动形象。
助夫杀敌
“我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”
“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”
“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点儿我也不怕！”
“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！”
“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！”
这一年秋季，她们学会了射击。冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上，来回警戒。敌人围剿那百亩大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。
助夫杀敌
小结：
这里成立队伍的建议是其中的一个女人提出来的。并不是水生嫂没想到，而是作者的巧妙安排。经过战斗后女人们变得更加勇敢、更有主见。而且变化的是水生嫂之外的女人，也就意味着更多的年轻女人成长起来了。试想一下，改为水生嫂提出的话，水生嫂的形象是树立起来了，但其他女人的形象没有得到有力表现。二者比较之下，同学们应该能感受到孙犁的艺术性创造。
荷花淀
白洋淀地区属于冀中抗日根据地。冀中平
原的抗战,以其所处的形势,所起的作用,所经受的考验,早已为全国人民所瞩目。
但是,这里的人民的觉醒，也是有一个过程的。这一带地方,自从“九一八”事变以来,就屡屡感到日本帝国主义的威胁。芦沟桥事变不久,敌人的铁蹄就踏进了这个地区。这是敌人强加给中国人民的一场大灾难。
——孙犁:《关于<荷花淀>的写作》
冒险探望丈夫
遭遇战斗时的沉着
主动成立队伍
家庭主妇
游击战士
主题
《荷花淀》通过叙写冀中抗日根据地青年妇女的成长，有力地显示了中华儿女的抗日决心和斗争精神，同时也表明了党领导下的人民抗日武装力量迅速发展壮大，展示出抗日战争的胜利前景，表达了高度的乐观主义精神和必胜的信念。
小结
小说《荷花淀》在充满诗情画意的环境描写中，借由人物的细节描写、语言描写等，呈现了荷花淀里的青年男女们面对敌人，一步步走向成熟的过程，展示了他们对亲人、对家乡、对国家的深沉而浓烈的热爱，以及奋起保家卫国的精神。
再会
一环境描写
二人物形象
三小说主题
乐乎工作室 制作
荷花淀
一环境描写
二人物形象
三小说主题
乐乎工作室 制作
二分析人物形象。
三理解小说主题
一分角色朗读，体会人物心理
学习目标
作品展示
请同学们用心体会文中充满诗情画意的环境描写，尝试用文中词句或意象写一首诗歌。（古体诗近体诗皆可）
风吹白洋淀，
银白一片，雾笼水面。
荷叶荷花香两岸。
参军游击战，
千万叮咛，仍藕断丝连。
稻秧苇尖笑中谈。
忽遇敌船，
止惊摇橹境遇险，
鸭惊枪响窜入淀。
原是战士潜，
硝烟转眼尽消散。
包裹送到，学枪作战。
白洋精神至今传。
——学生作品
一、情境导入
作品展示
芦花飘飞苇叶黄，
薄雾笼水荷花香。
念念不忘偷进荡，
冒冒失失遇险慌。
千钧一发枪声响，
原是日思男儿郎。
转危为安欲自强，
皆大欢喜芦花香。
——学生作品
作品展示
风从稻秧上、苇尖上吹来，
带着新鲜荷叶荷花香。
女人们轻轻划着船，
顺手从水里捞起菱角，
又顺手丢到水里去。
她们坐在小船上说笑着，
忽见远处过来一只船，
“哎呀，日本！你看那衣裳！”
小船拼命往前摇，
活像离开水皮的打跳的梭鱼，
“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去！”
小船奔向那一望无际的密密层层的荷叶，
迎着阳光舒展，就像铜墙铁壁。
女人们一起翻身跳到水里，
几只野鸭扑棱棱飞起，
掠过水面飞走了。
只留那粉色的荷花箭，
高高挺立着。
——学生作品
水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你？”
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
与夫话别
二、共同鉴赏
此处运用语言描写与细节描写。关注“笑”、“怎么了，你？”以及“震动”与“吮”，综合起来看，这段文字体现了水生嫂关心关爱亲人，识大体、明大义，性格坚强的特点。而这些不是通过讲大道理，而是通过简单的日常用语表现出来的。
小组合作
小组讨论选取喜欢段落（16-21，23-29,32-37,80-85），完成以下任务：
1、分角色朗读，通过联系语境与想象，读出人物语气。
2、试着揣摩人物心理，归纳人物性格特征。
注：组长综合调配，尽量让每一个同学都有任务。限时五分钟。
三、合作探究
与夫话别
水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”
女人低着头说：“你总是很积极的。”
水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。”
女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”
水生指着父亲的小房叫她小声一些。说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。”
女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。”
与夫话别
小结：
优秀文学作品的语言都是极具表现力的，甚至标点符号都是带着戏的。比如“你走，我不拦你。家里怎么办？”中间的句号表句意完整及停顿时间的充分，能看出水生嫂内心激烈的矛盾冲突。“家里怎么办”，这是对现实情况的如实反映，作者在这里并没有回避女人在现实中遇到的具体问题，这样表达更显真实。
与夫话别
鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话嘱咐嘱咐我吧！”
“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”
“嗯。”
“什么事也不要落在别人后面！”
“嗯，还有什么？”
“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。
与夫话别
小结：
这里有三个地方需要注意：一是“鸡叫的时候”，说明时间之久。二是“呆呆地”，她的外在状态，表现内在心理，可谓于无声处听惊雷。三是在院子里等他，与开头编席形成对比，可见她对丈夫的关心与担忧。
探夫遇敌
女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里，大家商量。
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
“我有句要紧的话得和他说说。”
“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”
探夫遇敌
小结：
水生女人表现得更理性，思考更周全，表现了她的稳重谨慎。与前文“他们全觉得你还开明些”相呼应。
这里一个“巧”字，能看出女人存在侥幸心理，那里就那么巧，可后面就是很巧，巧遇敌军，又巧遇丈夫，可以说一个“巧”字，推动了故事情节的发展，也可以看出作者的巧妙安排。
一个理性冷静，一个心存侥幸，一个省略号的使用，把两个人物的性格表现得生动形象。
助夫杀敌
“我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”
“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”
“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点儿我也不怕！”
“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！”
“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！”
这一年秋季，她们学会了射击。冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上，来回警戒。敌人围剿那百亩大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。
助夫杀敌
小结：
这里成立队伍的建议是其中的一个女人提出来的。并不是水生嫂没想到，而是作者的巧妙安排。经过战斗后女人们变得更加勇敢、更有主见。而且变化的是水生嫂之外的女人，也就意味着更多的年轻女人成长起来了。试想一下，改为水生嫂提出的话，水生嫂的形象是树立起来了，但其他女人的形象没有得到有力表现。二者比较之下，同学们应该能感受到孙犁的艺术性创造。
荷花淀
白洋淀地区属于冀中抗日根据地。冀中平
原的抗战,以其所处的形势,所起的作用,所经受的考验,早已为全国人民所瞩目。
但是,这里的人民的觉醒，也是有一个过程的。这一带地方,自从“九一八”事变以来,就屡屡感到日本帝国主义的威胁。芦沟桥事变不久,敌人的铁蹄就踏进了这个地区。这是敌人强加给中国人民的一场大灾难。
——孙犁:《关于<荷花淀>的写作》
冒险探望丈夫
遭遇战斗时的沉着
主动成立队伍
家庭主妇
游击战士
主题
《荷花淀》通过叙写冀中抗日根据地青年妇女的成长，有力地显示了中华儿女的抗日决心和斗争精神，同时也表明了党领导下的人民抗日武装力量迅速发展壮大，展示出抗日战争的胜利前景，表达了高度的乐观主义精神和必胜的信念。
小结
小说《荷花淀》在充满诗情画意的环境描写中，借由人物的细节描写、语言描写等，呈现了荷花淀里的青年男女们面对敌人，一步步走向成熟的过程，展示了他们对亲人、对家乡、对国家的深沉而浓烈的热爱，以及奋起保家卫国的精神。
再会
一环境描写
二人物形象
三小说主题
乐乎工作室 制作